教案：2.3 大氣的運動（精選2篇）
教案：2.3 大氣的運動 篇1
2.3 大氣的運動
教學目標 ：
（一）知識教學點
1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
2.掌握熱力環流的成因；
3.理解影響大氣水平運動的因素。
4.理解在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的作用下，風向和高低氣壓的判斷方法；
（二）能力訓練點
1.通過自繪熱力環流圖和大氣水平運動圖，提高學生繪制地圖的能力。
2.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規律。
3.閱讀《風力等級表》，加深對天氣預報知識的理解。
（三）德育滲透點
對“城市與郊區之間的熱力環流”的講解，使學生樹立理論聯系實際的觀點，幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。
教學重點：
1.熱力環流的成因；
2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
教學難點 ：
1.熱力環流的成因
2.分析大氣水平運動的幾種作用力
教學設想
運用投影片、板圖、Flash動畫演示等教學媒體；教學中用引導配合圖表分析為宜。
教材內容分析
本課教學內容是第二單元大氣環境的第三課，是從動態的角度來研究大氣環境。主要講二塊知識：1.冷熱不均引起的大氣運動；2.大氣的水平運動；內容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說是本單元和全書的重點和難點。
教學過程 ：
〖導入 〗
創設一個情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用，大氣便會運動，那么造成這種運動的原因是什么？有什么特點？又會對氣壓產生什么影響呢？今天我們就來學習這個問題。
〖講授新課〗（請點擊圖標）
教案：2.3 大氣的運動 篇2
2.3 大氣的運動
教學目標：
（一）知識教學點
1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
2.掌握熱力環流的成因；
3.理解影響大氣水平運動的因素。
4.理解在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的作用下，風向和高低氣壓的判斷方法；
（二）能力訓練點
1.通過自繪熱力環流圖和大氣水平運動圖，提高學生繪制地圖的能力。
2.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規律。
3.閱讀《風力等級表》，加深對天氣預報知識的理解。
（三）德育滲透點
對“城市與郊區之間的熱力環流”的講解，使學生樹立理論聯系實際的觀點，幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。
教學重點：
1.熱力環流的成因；
2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因；
教學難點：
1.熱力環流的成因
2.分析大氣水平運動的幾種作用力
教學設想
運用投影片、板圖、flash動畫演示等教學媒體；教學中用引導配合圖表分析為宜。
教材內容分析
本課教學內容是第二單元大氣環境的第三課，是從動態的角度來研究大氣環境。主要講二塊知識：1.冷熱不均引起的大氣運動；2.大氣的水平運動；內容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說是本單元和全書的重點和難點。
教學過程：
〖導入〗
創設一個情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用，大氣便會運動，那么造成這種運動的原因是什么？有什么特點？又會對氣壓產生什么影響呢？今天我們就來學習這個問題。
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