《歐洲西部》學案（通用4篇）
《歐洲西部》學案 篇1
學習目標：
1、 知道歐洲西部的位置、范圍；知道歐洲西部部分國家的特色工業和農牧業。
2、 理解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區。理解歐洲西部經濟實力雄厚，經濟以工業為主。
3、 在圖上能指出歐洲西部主要國家的名稱和位置、主要半島、島嶼、海灣、海峽和內海。
導學前測：
溫帶海洋性氣候的特點是終年 ，氣溫年變化 ，冬無 ，夏無 ，主要分布在中緯度地區的大陸 ，如歐洲西部。這里旅游資源豐富，有著名的西班牙 。歐洲西部經濟發展水平高，是 國家的集中地。
自主合作探究
自主學習（一）位置與范圍 讀課本p53圖2-25，完成以下題目：
1、地理位置：①緯度位置：大部分在北緯 度以北，地處 帶。②海陸位置：西臨 洋、南臨 海，北臨 洋，海岸線曲折。③主要島嶼： 島 、島 島。④主要半島：北部的 半島，南部的 半島、 半島和 半島。⑤主要臨海：波羅的海、北海、比斯開灣、地中海和黑海。
2、主要國家：本區包括30多個國家，從經濟發展水平看，大多數屬于 國家。其中面積最大的是 國，面積最小的是 國，它位于 國境內，是世界天主教的中心。記住瑞典、英國、德國、法國、西班牙、意大利、瑞士七個國家的首都。
3、歐洲聯盟：總部所在地：比利時首都 。性質：歐洲最大的 、 組織。
貨幣： 宗旨：致力于實現 ，保證各國經濟和社會的進步，不斷改善人民生活和就業條件，并通過共同貿易政策促進國際交換。
點撥：習慣上把歐洲西部分成北歐、西歐、中歐和南歐四個區域。
自主學習（二）雄厚的經濟實力 閱讀課本p54 完成以下題目。
1、資本主義經濟發展最早的地區，是“工業革命的搖籃”。 洲的經濟發展水平居各大洲首位。
2、歐洲西部的四大工業國： 、 、 、 。
3、歐洲工業起步早，生產規模大，部門齊全，綜合實力雄厚。各國因地制宜發展特色工業部門。閱讀p55小字部分，完成下面表格。
國家 特色產業
瑞士
瑞典
丹麥
挪威
荷蘭
4、主要的氣候類型：
自主學習（三）繁榮的旅游業
1、峽灣風光--- 驚險斗牛---- 阿爾卑斯山滑雪（被譽為世界公園） -----
水城----- 古羅馬斗獸場--- 音樂之都----- 藝術之都----
2、三大著名旅游國： 、 、 。法國是世界上旅游業最發達的國家，著名的旅游資源有羅浮宮、巴黎圣母院、埃非爾鐵塔、凱旋門等。
合作探究：p56活動 小組內討論解決，每組推選代表發言。
小結：見課件知識網絡圖
課堂達標檢測
1、一艘輪船從埃及亞歷山大港駛往西歐鹿特丹港，最短的航線經過的海峽是（ ）
a、馬六甲海峽、土耳其海峽 b、土耳其海峽、直布羅陀海峽c、直布羅陀海峽、英吉利海峽d、馬六甲海峽、英吉利海峽
2、歐洲南部三大半島自西向東分別是（ ）
a、伊比利亞半島、巴爾干半島、亞平寧半島 b、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島c、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島d、亞平寧半島、巴爾干半島、伊比利亞半島
3、下列國家中，符合“工業大國”、“畜牧業發達”、“著名旅游國”特征的是（ ）
a、英國 b、法國c、德國d、意大利
4、被稱為“鐘表王國”的是（ ）a、瑞典 b、芬蘭c、荷蘭d、瑞士
5、歐洲城市密集，經濟發達，有豐富的自然和人文旅游資源，下列城市與其別稱組合正確的是（ ）
a、鐘表王國一巴黎 b、音樂之都一維也納c、世界表都一日內瓦d、藝術之都一倫敦
6、觀賞下列歐洲國風光和應去的國家對應正確的是（ ）
a、觀賞午夜的太陽一荷蘭 b、參觀水城威尼斯一意大利c、觀賞花卉與風車一西班牙d、觀看斗牛比賽一法國
7、下列海峽不是大洲分界線的是（ ）
a、土耳其海峽b、直布羅陀海峽c、英吉利海峽d、白令海峽
8、世界上著名的圍海造田國家是（ ）a、芬蘭 b、荷蘭c、波蘭d、愛爾蘭
9、瑞士的首都是（ ）a、柏林 b、馬德里c、伯爾尼d、羅馬
10、下列歐洲國家屬于歐洲西部旅游城市的是（ ）a、羅馬、雅典、開羅 b、羅馬、維也納、威尼斯c、仰光、威尼斯、維也納d、曼谷、雅典、日內瓦
11、關于歐洲西部的說法，正確的是（ ）
a、本區國家眾多，全部都是發達國家 b、由于歐盟的成立，本區國家間貿易往來減少c、歐盟國家的商品只限在內部流通d、歐盟在世界經濟、政治領域發揮重要作用
12、關于歐洲西部國家經濟的說法，不正確的是（ ）
a、歐洲的經濟發展最早，發展水平居各大洲之首 b、很多國家因地制宜發展有特色的工業部門c、農業在本區中所占比重小，生產水平也不發達d、種植業和畜牧業結合較好
13、下列不屬于歐洲西部溫帶海洋性氣候成因的是（ ）
a、大部分位于北緯400～600 之間b、位于亞歐大陸的西部，瀕臨大西洋c、沿岸有北大西洋暖流經過，西風能夠長驅直入d、高大的阿爾卑斯山脈阻擋海洋氣流的深入
14、瑞典的旅游業有點特殊，游客在這里過夜的人數占旅游總人數的90%，而且往往第二天就離去，原因是（ ）a、商業服務多在夜晚 b、森林晚會吸引顧客c、游客觀看這里的極晝極夜d、到這里參加圣誕節活動
15、將歐洲西部的著名旅游景點與所在國家相連
倫敦塔橋 挪威
風車 意大利
峽灣風光 西班牙
水城威尼斯 法國
斗牛場 英國
埃菲爾鐵塔 荷蘭
《歐洲西部》學案 篇2
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面小編為您推薦2篇關于七年級地理《歐洲西部》教學反思的范文，趕緊一起來學習吧。
七年級地理《歐洲西部》教學反思一
[優點]
1.通過對比我國和西方人的飲食結構差異導入，從學生生活實際出發，易于增加感性認識并逐步理解歐洲為何畜牧業發達。
2.采用討論、指讀等形式盡量做到以學生為主體，多師生互動，讓學生成為學習的主人。
3.結合上海世博會的召開，具有時代性和生活性，激發學生學習興趣。
4.板書設計盡量做到精簡且因果關系清晰明了。
[缺點]
1.ppt設置上，字體可再放大點或根據顏色的搭配以突出顯示。
2.溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候在對比中應提問再細化，并注重引導從沿海向內陸海洋性在減弱，大陸性在增強。
3.談這堂課的收獲環節，可結合板書突出重點，再次提升課題。
[改進]
1.多學習計算機，結合地理學科特色靈活應用多媒體技術如ppt、excel，提高自己的電腦水平。
2.教學設計應更嚴密、更科學。提問的方式方法，以及預留出學生活動的時間等等都需要不斷地研究。
3.地理教學中板書、版畫、版圖很重要，堅持每周練習。
4.提高自己教學語言表達能力，堅持聽“師說”、“壹周立波秀”，不僅練口才也積累知識，提高自己的教學素養，不斷培養出自己的人格魅力。
非常感謝進修學校的李繼紅校長和吳江教研組的姬惠光老師給我的點評，我會不斷努力的!
七年級地理《歐洲西部》教學反思二
《歐洲西部》是世界地理“認識區域”中選取的五個地理區域之一。這五個地區在自然、人文方面各具特色，其中本節主要突出的是歐洲西部獨特的自然條件，是世界上旅游業最繁榮的地區。根據本課的重點，為了激發學生的學習興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設計了這節課，讓學生輕松、愉快地在“玩”中學，既動手又動腦，成為了課堂的主角，達到了預先設計的教學效果。反思整節課我認為有以下幾點成功之處：
1、整節課給人予感性的認知，思路構架清晰。教學目標明確，在教學過程中步步為營，讓人覺得整節課的過程很踏實。
2、學生活動充分、高效。
整節課學生在以“旅游”為主題的活動中，通過讀圖、討論探究等一步一步地解決“旅游”過程中遇到的問題。學生參與面廣，積極主動，活動充分，特別是效率高，在短短40分鐘內，學生生基本掌握了預期的教學目標的內容。
3、多媒體運用恰到好處。
本節課充分發揮了多媒體教學的優點，運用得恰到好處。課件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能夠成功的把學生的注意力吸引過來。并讓學生在絢麗多彩的課件中體驗歐洲優美的旅游特色。
4、教師表情豐富且親切，給學生于感染力。在評價學生的時候能激勵學生的好學新，是的學生有自信和濃厚的興趣。
當然通過教學實踐我也認識到本節課的一些不足需要進一步改進：
1、問題設計的層次性不足。
課堂上大部分學生能在問題的引領下積極思考，廣泛參與，但由于問題設計的層次性不足，對于一些基礎較差的學生來說參與教學的困難很大，由此出現了一小部分孩子僅僅是“看熱鬧”，教學效果不好。
改進措施：在教學中關注每一位學生，關注每一位學生的發展，注重問題設計的層次性。
2、教學評價方式過于單一且沒有及時的給學生講解相對應的知識點。
《歐洲西部》學案 篇3
教學
目標知識目標：
教學
重點
教學
難點
教學
準備多媒體課件
教學
過程
教師邊導邊教
學生邊學邊練
情景
導入同學們，今天我們來學習，東半球其他的重要國家，第二節：歐洲西部
引導
探究提問：同學們，一提到歐洲西部地區，你們想到了那些國家？這些國家從經濟上來看有什么特點？他們的經濟為什么如此發達？讓我們帶著這些問題一起走進歐洲地區。我們先來了解歐洲西部發達的國家。發達思考
自主
發現26首先我們在世界地圖中找一找，歐洲西部的地理位置。哪些歐洲國家不屬于歐洲西部？計算：給出歐洲西部的面積和人口，計算出歐洲的人口密度：100人,這個人口密度大嗎？人口稠密，國家眾多。歐洲西部的國家從經濟水平上來看，多是什么國家？閱讀材料：給出一些國家，讓學生找出經濟發達的國家是哪些，再找出屬于歐洲西部的國家又有哪些？這些國家經濟很發達，成為發達國家的原因是什么？思考：1.歐洲西部國家為什么要成立歐盟？2.歐盟現在的成員國有幾個？3.加入歐盟組織有什么好處?4.歐盟組織現在世界上的地位怎樣？主頁：發達的工業制造業歐洲西部的工業分布有什么特點？主要以什么工業為主？什么是制造業？制造業為什么能給歐洲西部國家帶來大量收入？主頁：傳統的畜牧業。歐洲西部的農業十分發達，處理種植業以外最為突出的就是它的畜牧業。首先我們就到歐洲的發達國家法國去，看看那里種植的葡萄，以及可口的葡萄酒。看完了法國，我們思考一下，為什么，同樣發展畜牧業和種植業，歐洲西部的國家卻能獲得大量的經濟收入？影響歐洲畜牧業發展的地形、氣候因素。其中，荷蘭就是一個典例，展示荷蘭——低地國視頻。看完了荷蘭，同學們思考一下：地形對歐洲西部的畜牧業發展有何影響？分析：氣候。該氣候的特點是什么？對農業生產有什么影響？主頁：發達的旅游業。在歐洲，第三產業十分發達，最為突出的就是他們的旅游業。歐洲西部歷史悠久，文化豐富，擁有人類大量的文化見證——歷史遺跡、古籍、博物館等。這些每年都吸引來自世界各地的游人，到這里觀光，游覽。同時，為歐洲的經濟發展賺取大量的外匯。下面，我們就到歐洲西部去游覽一下那里的著名旅游景點。丹麥，英國（視頻），法國（視頻），西班牙，北部峽灣，阿爾卑斯，瑞士風光，威尼斯（視頻）。歐洲的西半部分，緯度位置偏高。俄羅斯，白俄羅斯、烏克蘭、立陶宛、愛沙尼亞、拉脫維亞，摩爾多瓦、土耳其。經濟發達國家歷史、工業、農業、第三產業的現代化，以及成立了一個組織——歐盟聯合對抗美、日等經濟大國。原先有15個，現在有25個。統一的大市場統一的貨幣。進口出口比例占世界40%左右。工業中心眾多，分布密集，與人口分布有關，呈十字。制造業將原材料加工成工業成品的過程。自然條件優越，科技含量高，生產高效合理。地形：歐洲西部地形以平原、山地為主，是全世界平均海拔最低的地區。該地區的主要氣候類型為：溫帶海洋性氣候。
總結
提升
課后
反饋
板書設計
教學
反思
《歐洲西部》學案 篇4
下面是2篇關于初中地理《歐洲西部》教學反思的范文，內容條理清晰，是篇不錯的范文，大家不妨多加參考。
初中地理《歐洲西部》教學反思一
《歐洲西部》是世界地理“認識區域”中選取的五個地理區域之一。這五個地區在自然、人文方面各具特色，其中本節主要突出的是歐洲西部獨特的自然條件，是世界上旅游業最繁榮的地區。根據本課的重點，為了激發學生的學習興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設計了這節課，讓學生輕松、愉快地在“玩”中學，既動手又動腦，成為了課堂的主角，達到了預先設計的教學效果。反思整節課我認為有以下幾點成功之處：
1、整節課給人予感性的認知，思路構架清晰。教學目標明確，在教學過程中步步為營，讓人覺得整節課的過程很踏實。
2、學生活動充分、高效。
整節課學生在以“旅游”為主題的活動中，通過讀圖、討論探究等一步一步地解決“旅游”過程中遇到的問題。學生參與面廣，積極主動，活動充分，特別是效率高，在短短40分鐘內，學生生基本掌握了預期的教學目標的內容。
3、多媒體運用恰到好處。
本節課充分發揮了多媒體教學的優點，運用得恰到好處。課件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能夠成功的把學生的注意力吸引過來。并讓學生在絢麗多彩的課件中體驗歐洲優美的旅游特色。
4、教師表情豐富且親切，給學生于感染力。在評價學生的時候能激勵學生的好學新，是的學生有自信和濃厚的興趣。
當然通過教學實踐我也認識到本節課的一些不足需要進一步改進：
1、問題設計的層次性不足。
課堂上大部分學生能在問題的引領下積極思考，廣泛參與，但由于問題設計的層次性不足，對于一些基礎較差的學生來說參與教學的困難很大，由此出現了一小部分孩子僅僅是“看熱鬧”，教學效果不好。
改進措施：在教學中關注每一位學生，關注每一位學生的發展，注重問題設計的層次性。
2、教學評價方式過于單一且沒有及時的給學生講解相對應的知識點。
初中地理《歐洲西部》教學反思二
本節課的教學任務在于讓學生認識歐洲西部的地理位置、主要國家，了解掌握歐洲西部工農業的特點和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學思路上，通過開展學生旅游路線的設計和展示、學生互評、小組競賽等學生活動來組織教學，將活動貫穿于整個教學過程，使學生在輕松的學習環境中學到知識，掌握技能，并增強合作和團結精神，體現了新教材中以學生活動貫穿教學的思路，符合新課標當中提出的“體現學生是主體”的教學理念。
通過這節課的設計與實施，我體會到以下幾點：
1、初中的地理教學要符合初一學生的心理特征，應突出教學方法的多樣性、教學過程的趣味性，在教學中多結合生活，采取情景教學。
2、課堂活動的設計要切合學生實際，要緊湊有序，利于調控。
3、開展學生活動應適當，不要為了活動而搞活動，應該讓學生活動成為教學的手段，把教學內容融入活動之中。通過活動來落實相關的知識點。
4、課堂問題設計要明確，要能起到引導學生針對問題思考的作用。