世界的人口問題（精選10篇）
世界的人口問題 篇1
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認識計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題，對于生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文，看圖并回答：農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么？
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認識以下幾個問題：
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認識。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
【教學(xué)重點】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點 】人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）
做“做一做”
（板書） 第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）
（學(xué)生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題？
問題：
1、人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要？帶來了那些后果？
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論想一些辦法，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）
（板書）二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前，世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。）
（學(xué)生活動）在你的實際生活中，有沒有感到城市人口在增多？城市人口增多了，會出現(xiàn)哪些問題？請舉例說明？
師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
（總結(jié)） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題，大家一定要理解好計劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
【設(shè)計思想】
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認識，即先學(xué)理論；第二個環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計 】
第二節(jié)
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系）
2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計示例2
教學(xué)重點：人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點 ：人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段：課件
教學(xué)過程 ：
（導(dǎo)入 ）我們已經(jīng)了解了世界人口的概況，并讓同學(xué)們計算了世界人口每增加10人所用的時間。從計算中，我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面，我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時間內(nèi)，世界增加了多少人？（6660人）
數(shù)據(jù)：每年 78000000人
每天 213699人
每小時 8904人
每分鐘 148人
每秒鐘 2.5人
（展示）人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
（討論）人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？
教師根據(jù)討論結(jié)果，進一步補充完善：人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存、發(fā)展，就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類，從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題（沙漠?dāng)U大、水土流失嚴重等），人類與環(huán)境就是這樣時刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
（展示）漫畫二則
（討論）漫畫的含義
（討論）當(dāng)前，世界人口與日俱增，人口數(shù)量增長過快、過多，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要？這樣會帶來哪些后果呢？
（展示）人口增長過快帶來的問題的圖片（四幅）。
人口增長過快、過多，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。不僅如此，還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺，交通擁擠，就業(yè)困難，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
（討論）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么，是不是一個國家的人口發(fā)展越慢越好呢？閱讀資料，說出好與不好的理由。
資料一：加拿大統(tǒng)計局在2002年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示，加拿大人口在二十世紀最后5 年中，一共只增加4％，增幅創(chuàng)加國歷史新低。到2001年，加拿大人口總數(shù)達30，007，094人。在新增加的120萬人口中，移民人數(shù)超過自然出生人口，為二戰(zhàn)以來首見。
資料二：英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口，其中85歲以上的老齡人口已達110萬，是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示，英國目前總?cè)丝跒?800多萬，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1％。
（總結(jié)）人口發(fā)展太慢，或停止增長，或不斷減少，也會帶來一些問題。比如勞動力短缺，國防兵源不足，人口老化，社會負擔(dān)加重等。
（討論）人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)）
（展示）世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看，早期，人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌進城市，使世界上擁擠的大城市越來越多。
（展示）世界城市人口分布圖
（討論）
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么？
2.大批農(nóng)村人口無計劃地涌入城市，會給城市發(fā)展帶來哪些問題？結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計劃來到城市，會給城市發(fā)展帶來哪些好處？
（總結(jié)）城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢，一個國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎兀呛饬恳粋�國家發(fā)展水平的標志之一。目前，世界上發(fā)達國家人口的70％以上為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0％多一點。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重，以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
（展示）城市問題圖片四幅
但是，城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如，住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，還有供水緊張，食品供應(yīng)苦難，教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差，就業(yè)困難，最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以，城市人口的增長也必須與一個國家經(jīng)濟和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計 ：
第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報告
要求：
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進行一個調(diào)查。調(diào)查的范圍包括附近農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員，家附近的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計出你們家的這個小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作？隨機問幾個人，他們都是從哪里來的？來了多長時間了？今后有什么打算？
2.整理好資料后，在全班開的討論會上進行交流。然后，全班找出有共性的資料，匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報告。
目的：
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，整理資料的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力，加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實踐活動，使學(xué)生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐，增強社會責(zé)任感。通過調(diào)查，對家鄉(xiāng)有了更多的了解，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
世界的人口問題 篇2
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認識計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題，對于生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文，看圖并回答：農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么？
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認識以下幾個問題：
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認識。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計示例1
【教學(xué)重點】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點 】人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）
做“做一做”
（板書） 第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）
（學(xué)生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題？
問題：
1、人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要？帶來了那些后果？
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論想一些辦法，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）
（板書）二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前，世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。）
（學(xué)生活動）在你的實際生活中，有沒有感到城市人口在增多？城市人口增多了，會出現(xiàn)哪些問題？請舉例說明？
師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
（總結(jié)） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題，大家一定要理解好計劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
【設(shè)計思想】
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認識，即先學(xué)理論；第二個環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計 】
第二節(jié)
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系）
2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計示例2
教學(xué)重點：人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點 ：人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段：課件
教學(xué)過程 ：
（導(dǎo)入 ）我們已經(jīng)了解了世界人口的概況，并讓同學(xué)們計算了世界人口每增加10人所用的時間。從計算中，我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面，我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時間內(nèi)，世界增加了多少人？（6660人）
數(shù)據(jù)：每年 78000000人
每天 213699人
每小時 8904人
每分鐘 148人
每秒鐘 2.5人
（展示）人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
（討論）人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？
教師根據(jù)討論結(jié)果，進一步補充完善：人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存、發(fā)展，就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類，從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題（沙漠?dāng)U大、水土流失嚴重等），人類與環(huán)境就是這樣時刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
（展示）漫畫二則
（討論）漫畫的含義
（討論）當(dāng)前，世界人口與日俱增，人口數(shù)量增長過快、過多，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要？這樣會帶來哪些后果呢？
（展示）人口增長過快帶來的問題的圖片（四幅）。
人口增長過快、過多，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。不僅如此，還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺，交通擁擠，就業(yè)困難，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
（討論）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么，是不是一個國家的人口發(fā)展越慢越好呢？閱讀資料，說出好與不好的理由。
資料一：加拿大統(tǒng)計局在2002年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示，加拿大人口在二十世紀最后5 年中，一共只增加4％，增幅創(chuàng)加國歷史新低。到2001年，加拿大人口總數(shù)達30，007，094人。在新增加的120萬人口中，移民人數(shù)超過自然出生人口，為二戰(zhàn)以來首見。
資料二：英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口，其中85歲以上的老齡人口已達110萬，是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示，英國目前總?cè)丝跒?800多萬，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1％。
（總結(jié)）人口發(fā)展太慢，或停止增長，或不斷減少，也會帶來一些問題。比如勞動力短缺，國防兵源不足，人口老化，社會負擔(dān)加重等。
（討論）人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)）
（展示）世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看，早期，人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌進城市，使世界上擁擠的大城市越來越多。
（展示）世界城市人口分布圖
（討論）
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么？
2.大批農(nóng)村人口無計劃地涌入城市，會給城市發(fā)展帶來哪些問題？結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計劃來到城市，會給城市發(fā)展帶來哪些好處？
（總結(jié)）城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢，一個國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎兀呛饬恳粋�國家發(fā)展水平的標志之一。目前，世界上發(fā)達國家人口的70％以上為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0％多一點。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重，以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
（展示）城市問題圖片四幅
但是，城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如，住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，還有供水緊張，食品供應(yīng)苦難，教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差，就業(yè)困難，最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以，城市人口的增長也必須與一個國家經(jīng)濟和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計 ：
第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報告
要求：
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進行一個調(diào)查。調(diào)查的范圍包括附近農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員，家附近的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計出你們家的這個小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作？隨機問幾個人，他們都是從哪里來的？來了多長時間了？今后有什么打算？
2.整理好資料后，在全班開的討論會上進行交流。然后，全班找出有共性的資料，匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報告。
目的：
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，整理資料的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力，加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實踐活動，使學(xué)生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐，增強社會責(zé)任感。通過調(diào)查，對家鄉(xiāng)有了更多的了解，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
世界的人口問題 篇3
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認識計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題，對于生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文，看圖并回答：農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么？
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認識以下幾個問題：
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認識。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計示例1
【教學(xué)重點】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點 】人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）
做“做一做”
（板書） 第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）
（學(xué)生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題？
問題：
1、人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要？帶來了那些后果？
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論想一些辦法，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）
（板書）二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前，世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。）
（學(xué)生活動）在你的實際生活中，有沒有感到城市人口在增多？城市人口增多了，會出現(xiàn)哪些問題？請舉例說明？
師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
（總結(jié)） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題，大家一定要理解好計劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
【設(shè)計思想】
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認識，即先學(xué)理論；第二個環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計 】
第二節(jié)
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系）
2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計示例2
教學(xué)重點：人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點 ：人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段：課件
教學(xué)過程 ：
（導(dǎo)入 ）我們已經(jīng)了解了世界人口的概況，并讓同學(xué)們計算了世界人口每增加10人所用的時間。從計算中，我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面，我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時間內(nèi)，世界增加了多少人？（6660人）
數(shù)據(jù)：每年 78000000人
每天 213699人
每小時 8904人
每分鐘 148人
每秒鐘 2.5人
（展示）人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
（討論）人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？
教師根據(jù)討論結(jié)果，進一步補充完善：人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存、發(fā)展，就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類，從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題（沙漠?dāng)U大、水土流失嚴重等），人類與環(huán)境就是這樣時刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
（展示）漫畫二則
（討論）漫畫的含義
（討論）當(dāng)前，世界人口與日俱增，人口數(shù)量增長過快、過多，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要？這樣會帶來哪些后果呢？
（展示）人口增長過快帶來的問題的圖片（四幅）。
人口增長過快、過多，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。不僅如此，還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺，交通擁擠，就業(yè)困難，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
（討論）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么，是不是一個國家的人口發(fā)展越慢越好呢？閱讀資料，說出好與不好的理由。
資料一：加拿大統(tǒng)計局在2002年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示，加拿大人口在二十世紀最后5 年中，一共只增加4％，增幅創(chuàng)加國歷史新低。到2001年，加拿大人口總數(shù)達30，007，094人。在新增加的120萬人口中，移民人數(shù)超過自然出生人口，為二戰(zhàn)以來首見。
資料二：英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口，其中85歲以上的老齡人口已達110萬，是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示，英國目前總?cè)丝跒?800多萬，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1％。
（總結(jié)）人口發(fā)展太慢，或停止增長，或不斷減少，也會帶來一些問題。比如勞動力短缺，國防兵源不足，人口老化，社會負擔(dān)加重等。
（討論）人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)）
（展示）世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看，早期，人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌進城市，使世界上擁擠的大城市越來越多。
（展示）世界城市人口分布圖
（討論）
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么？
2.大批農(nóng)村人口無計劃地涌入城市，會給城市發(fā)展帶來哪些問題？結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計劃來到城市，會給城市發(fā)展帶來哪些好處？
（總結(jié)）城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢，一個國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎兀呛饬恳粋�國家發(fā)展水平的標志之一。目前，世界上發(fā)達國家人口的70％以上為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0％多一點。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重，以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
（展示）城市問題圖片四幅
但是，城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如，住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，還有供水緊張，食品供應(yīng)苦難，教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差，就業(yè)困難，最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以，城市人口的增長也必須與一個國家經(jīng)濟和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計 ：
第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報告
要求：
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進行一個調(diào)查。調(diào)查的范圍包括附近農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員，家附近的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計出你們家的這個小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作？隨機問幾個人，他們都是從哪里來的？來了多長時間了？今后有什么打算？
2.整理好資料后，在全班開的討論會上進行交流。然后，全班找出有共性的資料，匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報告。
目的：
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，整理資料的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力，加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實踐活動，使學(xué)生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐，增強社會責(zé)任感。通過調(diào)查，對家鄉(xiāng)有了更多的了解，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
世界的人口問題 篇4
教學(xué)目標1.通過計算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖,使學(xué)生初步熟悉城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖,使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論,使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,初步熟悉計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一,人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題假如處理的好,就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展,反之,就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,并用圖表顯示1995xx年世界人口增長的情況,給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入,使學(xué)生印象深刻,又超出了學(xué)生原來的想象,為學(xué)生下一步熟悉人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著,教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者,又是消費者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時,人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是熟悉人口增長帶來的問題的另一個知識預(yù)備。明確了人和環(huán)境關(guān)系,使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心,以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快,環(huán)境一時難以供給足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”,來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動,極富感染力。教材進而點出:人類必須控制自己,做到計劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào),并要提高人口素質(zhì),使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容,教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢,這幅圖形象、直觀的把19xx年、1925年、1950年、1987年、xx年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來,一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市,用示意圖表示流向城市的原因,其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題,用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容,生活在大城市的學(xué)生有很多感慨,因此,在授課時,教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題,分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論,教師適時引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題,對于生活在大城市的學(xué)生有很多感慨,因此,在授課時,教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題,分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論,教師適時引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文,看圖并回答:農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么?
讀城市問題的四幅插圖,讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快,給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述,說理性強。處理好這段內(nèi)容,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考,抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題,充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭,“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi),全球增加了多少人?”使學(xué)生了解世界人口增長的速度,對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,重點理解人均收入的概念,為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出:地球這么多人,個個都要“母親”照顧,母親能承受的了嗎?引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉以下幾個問題:
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系:這么多人,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題,人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例,引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的熟悉。這個教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依靠教師講述,而是通過思考教師的問題,與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計示例1
教學(xué)重點人口增長過快帶來的問題及對策;
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段幻燈片
教學(xué)過程
(導(dǎo)入)“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi),全球增加了多少人?”(148*45=6660人)
(學(xué)生活動)增加了這么多人,需要為他們預(yù)備什么?(吃、穿、用、教育、醫(yī)療等)
做“做一做”
(板書) 第二節(jié) 世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
(幻燈片)展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問:人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?(人是生產(chǎn)者,又是消費者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時,人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。)
(學(xué)生討論)看漫畫“苦難的母親”提問:地球這么多人,個個都要“母親”照顧,母親能承受的了嗎?分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題?
問題:
1、人口數(shù)量增長過快,環(huán)境一時難以供給足夠的資源,那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要?帶來了那些后果?
2、從社會生活的角度,還會產(chǎn)生哪些問題?
(教師總結(jié))對于人口增長過快,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快,還帶來了許多社會問題,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
(板書)2、人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成社會問題
(提問)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題,那么,是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好,閱讀課文后,說出對與不對的理由?人口發(fā)展太慢后停止增長,后不斷減少,也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題,請大家討論想一些辦法,人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決?
(總結(jié)并板書)3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
(過渡)從人口的發(fā)展的歷史看,早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來,城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙?大量人口從農(nóng)村涌向城市,使世界上的大城市越來越多。
(提問)看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因?(主要是經(jīng)濟原因引起的,城市中具有較多的就業(yè)機會,較好的生活條件,較好的教育、醫(yī)療條件。)
(板書)二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
(幻燈片)世界城市人口的增長圖:
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一?(城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大,說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前,世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象,主要發(fā)生在發(fā)展中國家,并且,很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩,使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。)
(學(xué)生活動)在你的實際生活中,有沒有感到城市人口在增多?城市人口增多了,會出現(xiàn)哪些問題?請舉例說明?
師生共同討論,教師適時引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。
(板書并歸納)3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
(總結(jié)) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題,大家一定要理解好計劃生育政策,可以向四周的人宣傳,為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
設(shè)計思想
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求,本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié),圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題:人口增長過快帶來的問題;人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié):首先,通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù),形成一般性的熟悉,即先學(xué)理論;第二個環(huán)節(jié),用理論來指導(dǎo)實踐,通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題,用學(xué)過的有關(guān)的知識,分析事物本質(zhì)(如母親苦難的原因;農(nóng)村人口流向城市的原因;城市發(fā)展過快給城市帶來的問題),表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題,還是城市問題,都和自己密切相關(guān),都需要從我做起。
板書設(shè)計
第二節(jié) 世界的人口問題
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系)
2、人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成社會問題
3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計示例2
教學(xué)重點:人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點:人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段:課件
教學(xué)過程:
(導(dǎo)入)我們已經(jīng)了解了世界人口的概況,并讓同學(xué)們計算了世界人口每增加10人所用的時間。從計算中,我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面,我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù),來計算一下我們上一節(jié)課(45分鐘)的時間內(nèi),世界增加了多少人?(6660人)
數(shù)據(jù):每年 78000000人
天天 213699人
每小時 8904人
每分鐘 148人
每秒鐘 2.5人
(展示)人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
(討論)人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?
教師根據(jù)討論結(jié)果,進一步補充完善:人是生產(chǎn)者,又是消費者。人類要生存、發(fā)展,就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時,人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類,從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題(沙漠?dāng)U大、水土流失嚴重等),人類與環(huán)境就是這樣時刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
(展示)漫畫二則
(討論)漫畫的含義
(討論)當(dāng)前,世界人口與日俱增,人口數(shù)量增長過快、過多,環(huán)境一時難以供給足夠的資源,那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要?這樣會帶來哪些后果呢?
(展示)人口增長過快帶來的問題的圖片(四幅)。
人口增長過快、過多,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。不僅如此,還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺,交通擁擠,就業(yè)困難,教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
(討論)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么,是不是一個國家的人口發(fā)展越慢越好呢?閱讀資料,說出好與不好的理由。
資料一:加拿大統(tǒng)計局在xx年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示,加拿大人口在二十世紀最后5 年中,一共只增加4%,增幅創(chuàng)加國歷史新低。到xx年,加拿大人口總數(shù)達30,007,094人。在新增加的120萬人口中,移民人數(shù)超過自然出生人口,為二戰(zhàn)以來首見。
資料二:英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示,英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口,其中85歲以上的老齡人口已達110萬,是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示,英國目前總?cè)丝跒?800多萬,60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1%。
(總結(jié))人口發(fā)展太慢,或停止增長,或不斷減少,也會帶來一些問題。比如勞動力短缺,國防兵源不足,人口老化,社會負擔(dān)加重等。
(討論)人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題,請大家討論,人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決?
(總結(jié))
(展示)世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看,早期,人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來,城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙?大量人口從農(nóng)村涌進城市,使世界上擁擠的大城市越來越多。
(展示)世界城市人口分布圖
(討論)
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么?
2.大批農(nóng)村人口無計劃地涌入城市,會給城市發(fā)展帶來哪些問題?結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計劃來到城市,會給城市發(fā)展帶來哪些好處?
(總結(jié))城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢,一個國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎?往往是衡量一個國家發(fā)展水平的標志之一。目前,世界上發(fā)達國家人口的70%以上為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0%多一點。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重,以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
(展示)城市問題圖片四幅
但是,城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如,住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外,還有供水緊張,食品供給苦難,教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差,就業(yè)困難,最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以,城市人口的增長也必須與一個國家經(jīng)濟和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計:
第二節(jié) 世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化
(2)造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報告
要求:
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進行一個調(diào)查。調(diào)查的范圍包括四周農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員,家四周的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計出你們家的這個小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作?隨機問幾個人,他們都是從哪里來的?來了多長時間了?今后有什么打算?
2.整理好資料后,在全班開的討論會上進行交流。然后,全班找出有共性的資料,匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報告。
目的:
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,整理資料的能力,以及理論聯(lián)系實際的能力,加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實踐活動,使學(xué)生的獨立思考能力,分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐,增強社會責(zé)任感。通過調(diào)查,對家鄉(xiāng)有了更多的了解,激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
世界的人口問題 篇5
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認識計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題，對于生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文，看圖并回答：農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么？
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認識以下幾個問題：
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認識。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計示例1
【教學(xué)重點】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點 】人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）
做“做一做”
（板書） 第二節(jié)
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）
（學(xué)生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題？
問題：
1、人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要？帶來了那些后果？
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論想一些辦法，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）
（板書）二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前，世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。）
（學(xué)生活動）在你的實際生活中，有沒有感到城市人口在增多？城市人口增多了，會出現(xiàn)哪些問題？請舉例說明？
師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
（總結(jié)） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題，大家一定要理解好計劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
【設(shè)計思想】
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認識，即先學(xué)理論；第二個環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計 】
第二節(jié)
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系）
2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
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世界的人口問題 篇6
教學(xué)目的
1.在認識人地關(guān)系的過程中，使學(xué)生了解因人口增長過快而帶來的人口問題，使學(xué)生認識世界城市化現(xiàn)狀和城市問題。
2.通過人口問題和城市問題的表現(xiàn)與成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析和解決實際問題的能力。
3.充分利用本節(jié)內(nèi)容進行正確的人口觀、人地協(xié)調(diào)論的思想教育。
課型講授新課。
教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。
教學(xué)重點難點 重點是人口問題產(chǎn)生的原因及危害，難點是人口問題產(chǎn)生的原因。
教學(xué)用具 自制教學(xué)投影片：①“苦難的母親”，②人口問題及城市問題的表現(xiàn)，③城市人口柱狀圖及表格，④“主要國家城市人口比重”圖表。
教學(xué)提綱 第二節(jié) 世界的人口問題
一、人地關(guān)系與人口問題
1.人地關(guān)系
2.人口問題的產(chǎn)生
3.人口問題的表現(xiàn)①資源緊張②環(huán)境惡化，③生活條件等不易改善……
4.解決人口問題的能策
二、城市與城市問題
1.城市化
2.世界城市化現(xiàn)狀
3.城市問題
4.解決城市問題的對策
教學(xué)過程
提問引入 世界人口增長的特點是什么？（世界人口增長的速度越來越快）
[教師總結(jié)] 世界人口增長的特點是越來越快，有人稱我們進入了“人口爆炸”的時代。地球大小是有限的，地球上的物質(zhì)也是有限的，地球物質(zhì)也是有限的，不斷快速增長的人口會帶來哪些問題呢？這就是本節(jié)課要講述的世界人口問題。
第二節(jié) 世界的人口問題（板書）
一、人地關(guān)系與人口問題
“人”是指人類，“地”是指自然地理環(huán)境，即人周圍的自然界。人類自從產(chǎn)生的那一天起，就與自然地理環(huán)境保持著密切的關(guān)系。
[提問] 人與自然地理環(huán)境有哪些關(guān)系？（人類要從自然界取各種物質(zhì)，也要把消耗后的廢棄物排放到自然界。）
[教師總結(jié)] 如果自然界能夠滿足人類的物質(zhì)需要，人類排放的廢棄物也沒有給自然界帶來不良的后果，不改變原有的環(huán)境質(zhì)量。這時，我們說人地關(guān)系是協(xié)調(diào)的。如果因人口增長過快，打破了人地的協(xié)調(diào)關(guān)系，勢必要產(chǎn)生許多問題，我們把這些問題統(tǒng)稱為人口問題。
2.人口問題的產(chǎn)生（板書）
人口增長過快，與環(huán)境，資源不協(xié)調(diào)。（板書）
[提問] 請你舉例說明，如果人口增長過快會出現(xiàn)哪些人口問題？（學(xué)生可廣泛列舉。）
[教師總結(jié)]
3.人口問題的表現(xiàn)（板書）
①資源緊張：糧食短缺，各種資源不能滿足需要。
②環(huán)境惡化：如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。
③生活條件不易改善：如住房緊張、交通擁擠，人均占有的綠地少，教育醫(yī)療條件差等。
[展示投影片]“苦難的母親”（教材第86頁）。
[提問]請同學(xué)看漫畫“苦難的母親”，這幅漫畫的含義是什么？①反映的是地球上人口增長過快帶來的問題：饑餓、戰(zhàn)爭和貧困等。②人口增長過快的原因是沒有做到有計劃地生育。）
[展示投影片] 人口問題的表現(xiàn)。
[提問] 根據(jù)投影片，說明人口問題都表現(xiàn)在哪些方面？（①亂砍濫伐導(dǎo)致沙漠化；②大氣污染；③使用農(nóng)藥導(dǎo)致土壤污染和土質(zhì)退化……）
[提問] 人口增長過快帶來了許多人口問題，那么人口長期停止增長或減少會不會也帶來人口問題呢？會帶來哪些問題呢？（也會帶來問題。例如：勞力短缺，老年人增多，也現(xiàn)社會的老齡化并引起社會問題等等。）
4.解決人口問題的對策。
[提問] 人口增長過快或減少都將帶來人口問題。怎樣才能使人口增長比較合適呢？（①控制人口數(shù)量，實行計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。②提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長。）
過渡 剛才我們學(xué)習(xí)的人口問題是世界范圍的。實際上不同的地區(qū)、不同的國家問題的嚴重程度也不同。例如，與歐美等發(fā)達國家相比，亞非拉地區(qū)的發(fā)展中國家人口問題就更為突出。如果再比較城市與鄉(xiāng)村，那么由于城市人口更為集中，所以許多嚴重的人口問題又多發(fā)生在城市里。隨著社會的發(fā)展，城市和城市人口也將不斷增加。下面我們就來學(xué)習(xí)城市化及城市問題。
二、城市化及城市問題（板書）
1.城市化（板書）
[提問講述] 請比較一下，城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？
比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進行。
城市化過程就是由農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程，一般表現(xiàn)為人口從農(nóng)村遷往城市。
[提問] 人口從農(nóng)村遷往城市的原因是什么？（經(jīng)濟水平提高后，農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力，人們主動到城市尋找更好的就業(yè)機會及生活、教育、醫(yī)療等條件。）
[教師講述] 城市化水平高低是衡量一個國家社會經(jīng)濟發(fā)展水平的標志之一。通常在發(fā)達國家里城市人口比重大，發(fā)展中國家的城市人口比重則較小。
6a21007配圖>
[展示投影片] 世界城市人口比重柱狀圖。
[提問] 從19xx年至今世界城市人口比重的變化趨勢是什么？（城市人口比重增大，城市人口增長速度快于世界增長速度，城市化進行越來越快，）
[展示投影片] “主要國家城市人口比重”圖。
[練習(xí)] 請讀出美國、澳大利亞、埃及、中國、尼日利亞的城市人口比重。
[提問] 根據(jù)以上兩個圖表，你能說明世界城市化的現(xiàn)狀嗎？（待學(xué)生觀察思考后，在教師引導(dǎo)下得出以下特點）
2.世界城市化現(xiàn)狀（板書）
①世界城市人口約占總?cè)丝诘?0%，發(fā)達國家較高，一般大于70%，發(fā)展中國家較低，只有30%多一點。
②世界城市人口比重不斷增大，速度快于世界人口增長速度。
③世界上的大城市越來越多
④城市化的重點在發(fā)展中國家。
[展示投影片] “各種城市問題的表現(xiàn)”圖。
[提問] 由于城市人口過多會引起哪些城市問題？（由學(xué)生回答，教題歸納總結(jié)，寫出下列板書。）
3.城市問題：住房擁擠、交通擁擠、垃圾過多、噪聲污染等。
[提問] 請同學(xué)們想一想，解決城市問題有哪些辦法？
4.解決城市問題的對策。
[教師總結(jié)] ①限制城市規(guī)模，分散城市職能；②加強城市管理。
布置作業(yè) 請你寫一篇題為《我國的人口問題》的短文。
世界的人口問題 篇7
教學(xué)目的
1.在認識人地關(guān)系的過程中，使學(xué)生了解因人口增長過快而帶來的人口問題，使學(xué)生認識世界城市化現(xiàn)狀和城市問題。
2.通過人口問題和城市問題的表現(xiàn)與成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析和解決實際問題的能力。
3.充分利用本節(jié)內(nèi)容進行正確的人口觀、人地協(xié)調(diào)論的思想教育。
課型講授新課。
教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。
教學(xué)重點難點 重點是人口問題產(chǎn)生的原因及危害，難點是人口問題產(chǎn)生的原因。
教學(xué)用具 自制教學(xué)投影片：①“苦難的母親”，②人口問題及城市問題的表現(xiàn)，③城市人口柱狀圖及表格，④“主要國家城市人口比重”圖表。
教學(xué)提綱
一、人地關(guān)系與人口問題
1.人地關(guān)系
2.人口問題的產(chǎn)生
3.人口問題的表現(xiàn)①資源緊張②環(huán)境惡化，③生活條件等不易改善……
4.解決人口問題的能策
二、城市與城市問題
1.城市化
2.世界城市化現(xiàn)狀
3.城市問題
4.解決城市問題的對策
教學(xué)過程
提問引入 世界人口增長的特點是什么？（世界人口增長的速度越來越快）
[教師總結(jié)] 世界人口增長的特點是越來越快，有人稱我們進入了“人口爆炸”的時代。地球大小是有限的，地球上的物質(zhì)也是有限的，地球物質(zhì)也是有限的，不斷快速增長的人口會帶來哪些問題呢？這就是本節(jié)課要講述的世界人口問題。
（板書）
一、人地關(guān)系與人口問題
“人”是指人類，“地”是指自然地理環(huán)境，即人周圍的自然界。人類自從產(chǎn)生的那一天起，就與自然地理環(huán)境保持著密切的關(guān)系。
[提問] 人與自然地理環(huán)境有哪些關(guān)系？（人類要從自然界取各種物質(zhì)，也要把消耗后的廢棄物排放到自然界。）
[教師總結(jié)] 如果自然界能夠滿足人類的物質(zhì)需要，人類排放的廢棄物也沒有給自然界帶來不良的后果，不改變原有的環(huán)境質(zhì)量。這時，我們說人地關(guān)系是協(xié)調(diào)的。如果因人口增長過快，打破了人地的協(xié)調(diào)關(guān)系，勢必要產(chǎn)生許多問題，我們把這些問題統(tǒng)稱為人口問題。
2.人口問題的產(chǎn)生（板書）
人口增長過快，與環(huán)境，資源不協(xié)調(diào)。（板書）
[提問] 請你舉例說明，如果人口增長過快會出現(xiàn)哪些人口問題？（學(xué)生可廣泛列舉。）
[教師總結(jié)]
3.人口問題的表現(xiàn)（板書）
①資源緊張：糧食短缺，各種資源不能滿足需要。
②環(huán)境惡化：如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。
③生活條件不易改善：如住房緊張、交通擁擠，人均占有的綠地少，教育醫(yī)療條件差等。
[展示投影片]“苦難的母親”（教材第86頁）。
[提問]請同學(xué)看漫畫“苦難的母親”，這幅漫畫的含義是什么？①反映的是地球上人口增長過快帶來的問題：饑餓、戰(zhàn)爭和貧困等。②人口增長過快的原因是沒有做到有計劃地生育。）
[展示投影片] 人口問題的表現(xiàn)。
[提問] 根據(jù)投影片，說明人口問題都表現(xiàn)在哪些方面？（①亂砍濫伐導(dǎo)致沙漠化；②大氣污染；③使用農(nóng)藥導(dǎo)致土壤污染和土質(zhì)退化……）
[提問] 人口增長過快帶來了許多人口問題，那么人口長期停止增長或減少會不會也帶來人口問題呢？會帶來哪些問題呢？（也會帶來問題。例如：勞力短缺，老年人增多，也現(xiàn)社會的老齡化并引起社會問題等等。）
4.解決人口問題的對策。
[提問] 人口增長過快或減少都將帶來人口問題。怎樣才能使人口增長比較合適呢？（①控制人口數(shù)量，實行計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。②提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長。）
過渡 剛才我們學(xué)習(xí)的人口問題是世界范圍的。實際上不同的地區(qū)、不同的國家問題的嚴重程度也不同。例如，與歐美等發(fā)達國家相比，亞非拉地區(qū)的發(fā)展中國家人口問題就更為突出。如果再比較城市與鄉(xiāng)村，那么由于城市人口更為集中，所以許多嚴重的人口問題又多發(fā)生在城市里。隨著社會的發(fā)展，城市和城市人口也將不斷增加。下面我們就來學(xué)習(xí)城市化及城市問題。
二、城市化及城市問題（板書）
1.城市化（板書）
[提問講述] 請比較一下，城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？
比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進行。
城市化過程就是由農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程，一般表現(xiàn)為人口從農(nóng)村遷往城市。
[提問] 人口從農(nóng)村遷往城市的原因是什么？（經(jīng)濟水平提高后，農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力，人們主動到城市尋找更好的就業(yè)機會及生活、教育、醫(yī)療等條件。）
[教師講述] 城市化水平高低是衡量一個國家社會經(jīng)濟發(fā)展水平的標志之一。通常在發(fā)達國家里城市人口比重大，發(fā)展中國家的城市人口比重則較小。
6A21007配圖>
[展示投影片] 世界城市人口比重柱狀圖。
[提問] 從1900年至今世界城市人口比重的變化趨勢是什么？（城市人口比重增大，城市人口增長速度快于世界增長速度，城市化進行越來越快，）
[展示投影片] “主要國家城市人口比重”圖。
[練習(xí)] 請讀出美國、澳大利亞、埃及、中國、尼日利亞的城市人口比重。
[提問] 根據(jù)以上兩個圖表，你能說明世界城市化的現(xiàn)狀嗎？（待學(xué)生觀察思考后，在教師引導(dǎo)下得出以下特點）
2.世界城市化現(xiàn)狀（板書）
①世界城市人口約占總?cè)丝诘?0%，發(fā)達國家較高，一般大于70%，發(fā)展中國家較低，只有30%多一點。
②世界城市人口比重不斷增大，速度快于世界人口增長速度。
③世界上的大城市越來越多
④城市化的重點在發(fā)展中國家。
[展示投影片] “各種城市問題的表現(xiàn)”圖。
[提問] 由于城市人口過多會引起哪些城市問題？（由學(xué)生回答，教題歸納總結(jié)，寫出下列板書。）
3.城市問題：住房擁擠、交通擁擠、垃圾過多、噪聲污染等。
[提問] 請同學(xué)們想一想，解決城市問題有哪些辦法？
4.解決城市問題的對策。
[教師總結(jié)] ①限制城市規(guī)模，分散城市職能；②加強城市管理。
布置作業(yè) 請你寫一篇題為《我國的人口問題》的短文。
世界的人口問題 篇8
教學(xué)目的
1.在認識人地關(guān)系的過程中，使學(xué)生了解因人口增長過快而帶來的人口問題，使學(xué)生認識世界城市化現(xiàn)狀和城市問題。
2.通過人口問題和城市問題的表現(xiàn)與成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析和解決實際問題的能力。
3.充分利用本節(jié)內(nèi)容進行正確的人口觀、人地協(xié)調(diào)論的思想教育。
課型講授新課。
教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。
教學(xué)重點難點 重點是人口問題產(chǎn)生的原因及危害，難點是人口問題產(chǎn)生的原因。
教學(xué)用具 自制教學(xué)投影片：①“苦難的母親”，②人口問題及城市問題的表現(xiàn)，③城市人口柱狀圖及表格，④“主要國家城市人口比重”圖表。
教學(xué)提綱 第二節(jié) 世界的人口問題
一、人地關(guān)系與人口問題
1.人地關(guān)系
2.人口問題的產(chǎn)生
3.人口問題的表現(xiàn)①資源緊張②環(huán)境惡化，③生活條件等不易改善……
4.解決人口問題的能策
二、城市與城市問題
1.城市化
2.世界城市化現(xiàn)狀
3.城市問題
4.解決城市問題的對策
教學(xué)過程
提問引入 世界人口增長的特點是什么？（世界人口增長的速度越來越快）
[教師總結(jié)] 世界人口增長的特點是越來越快，有人稱我們進入了“人口爆炸”的時代。地球大小是有限的，地球上的物質(zhì)也是有限的，地球物質(zhì)也是有限的，不斷快速增長的人口會帶來哪些問題呢？這就是本節(jié)課要講述的世界人口問題。
第二節(jié) 世界的人口問題（板書）
一、人地關(guān)系與人口問題
“人”是指人類，“地”是指自然地理環(huán)境，即人周圍的自然界。人類自從產(chǎn)生的那一天起，就與自然地理環(huán)境保持著密切的關(guān)系。
[提問] 人與自然地理環(huán)境有哪些關(guān)系？（人類要從自然界取各種物質(zhì)，也要把消耗后的廢棄物排放到自然界。）
[教師總結(jié)] 如果自然界能夠滿足人類的物質(zhì)需要，人類排放的廢棄物也沒有給自然界帶來不良的后果，不改變原有的環(huán)境質(zhì)量。這時，我們說人地關(guān)系是協(xié)調(diào)的。如果因人口增長過快，打破了人地的協(xié)調(diào)關(guān)系，勢必要產(chǎn)生許多問題，我們把這些問題統(tǒng)稱為人口問題。
2.人口問題的產(chǎn)生（板書）
人口增長過快，與環(huán)境，資源不協(xié)調(diào)。（板書）
[提問] 請你舉例說明，如果人口增長過快會出現(xiàn)哪些人口問題？（學(xué)生可廣泛列舉。）
[教師總結(jié)]
3.人口問題的表現(xiàn)（板書）
①資源緊張：糧食短缺，各種資源不能滿足需要。
②環(huán)境惡化：如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。
③生活條件不易改善：如住房緊張、交通擁擠，人均占有的綠地少，教育醫(yī)療條件差等。
[展示投影片]“苦難的母親”（教材第86頁）。
[提問]請同學(xué)看漫畫“苦難的母親”，這幅漫畫的含義是什么？①反映的是地球上人口增長過快帶來的問題：饑餓、戰(zhàn)爭和貧困等。②人口增長過快的原因是沒有做到有計劃地生育。）
[展示投影片] 人口問題的表現(xiàn)。
[提問] 根據(jù)投影片，說明人口問題都表現(xiàn)在哪些方面？（①亂砍濫伐導(dǎo)致沙漠化；②大氣污染；③使用農(nóng)藥導(dǎo)致土壤污染和土質(zhì)退化……）
[提問] 人口增長過快帶來了許多人口問題，那么人口長期停止增長或減少會不會也帶來人口問題呢？會帶來哪些問題呢？（也會帶來問題。例如：勞力短缺，老年人增多，也現(xiàn)社會的老齡化并引起社會問題等等。）
4.解決人口問題的對策。
[提問] 人口增長過快或減少都將帶來人口問題。怎樣才能使人口增長比較合適呢？（①控制人口數(shù)量，實行計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。②提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長。）
過渡 剛才我們學(xué)習(xí)的人口問題是世界范圍的。實際上不同的地區(qū)、不同的國家問題的嚴重程度也不同。例如，與歐美等發(fā)達國家相比，亞非拉地區(qū)的發(fā)展中國家人口問題就更為突出。如果再比較城市與鄉(xiāng)村，那么由于城市人口更為集中，所以許多嚴重的人口問題又多發(fā)生在城市里。隨著社會的發(fā)展，城市和城市人口也將不斷增加。下面我們就來學(xué)習(xí)城市化及城市問題。
二、城市化及城市問題（板書）
1.城市化（板書）
[提問講述] 請比較一下，城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？
比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進行。
城市化過程就是由農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程，一般表現(xiàn)為人口從農(nóng)村遷往城市。
[提問] 人口從農(nóng)村遷往城市的原因是什么？（經(jīng)濟水平提高后，農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力，人們主動到城市尋找更好的就業(yè)機會及生活、教育、醫(yī)療等條件。）
[教師講述] 城市化水平高低是衡量一個國家社會經(jīng)濟發(fā)展水平的標志之一。通常在發(fā)達國家里城市人口比重大，發(fā)展中國家的城市人口比重則較小。
6a21007配圖>
[展示投影片] 世界城市人口比重柱狀圖。
[提問] 從19xx年至今世界城市人口比重的變化趨勢是什么？（城市人口比重增大，城市人口增長速度快于世界增長速度，城市化進行越來越快，）
[展示投影片] “主要國家城市人口比重”圖。
[練習(xí)] 請讀出美國、澳大利亞、埃及、中國、尼日利亞的城市人口比重。
[提問] 根據(jù)以上兩個圖表，你能說明世界城市化的現(xiàn)狀嗎？（待學(xué)生觀察思考后，在教師引導(dǎo)下得出以下特點）
2.世界城市化現(xiàn)狀（板書）
①世界城市人口約占總?cè)丝诘?0%，發(fā)達國家較高，一般大于70%，發(fā)展中國家較低，只有30%多一點。
②世界城市人口比重不斷增大，速度快于世界人口增長速度。
③世界上的大城市越來越多
④城市化的重點在發(fā)展中國家。
[展示投影片] “各種城市問題的表現(xiàn)”圖。
[提問] 由于城市人口過多會引起哪些城市問題？（由學(xué)生回答，教題歸納總結(jié)，寫出下列板書。）
3.城市問題：住房擁擠、交通擁擠、垃圾過多、噪聲污染等。
[提問] 請同學(xué)們想一想，解決城市問題有哪些辦法？
4.解決城市問題的對策。
[教師總結(jié)] ①限制城市規(guī)模，分散城市職能；②加強城市管理。
布置作業(yè) 請你寫一篇題為《我國的人口問題》的短文。
世界的人口問題 篇9
教學(xué)目的
1.在認識人地關(guān)系的過程中，使學(xué)生了解因人口增長過快而帶來的人口問題，使學(xué)生認識世界城市化現(xiàn)狀和城市問題。
2.通過人口問題和城市問題的表現(xiàn)與成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析和解決實際問題的能力。
3.充分利用本節(jié)內(nèi)容進行正確的人口觀、人地協(xié)調(diào)論的思想教育。
課型講授新課。
教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。
教學(xué)重點難點 重點是人口問題產(chǎn)生的原因及危害，難點是人口問題產(chǎn)生的原因。
教學(xué)用具 自制教學(xué)投影片：①“苦難的母親”，②人口問題及城市問題的表現(xiàn)，③城市人口柱狀圖及表格，④“主要國家城市人口比重”圖表。
教學(xué)提綱
一、人地關(guān)系與人口問題
1.人地關(guān)系
2.人口問題的產(chǎn)生
3.人口問題的表現(xiàn)①資源緊張②環(huán)境惡化，③生活條件等不易改善……
4.解決人口問題的能策
二、城市與城市問題
1.城市化
2.世界城市化現(xiàn)狀
3.城市問題
4.解決城市問題的對策
教學(xué)過程
提問引入 世界人口增長的特點是什么？（世界人口增長的速度越來越快）
[教師總結(jié)] 世界人口增長的特點是越來越快，有人稱我們進入了“人口爆炸”的時代。地球大小是有限的，地球上的物質(zhì)也是有限的，地球物質(zhì)也是有限的，不斷快速增長的人口會帶來哪些問題呢？這就是本節(jié)課要講述的世界人口問題。
（板書）
一、人地關(guān)系與人口問題
“人”是指人類，“地”是指自然地理環(huán)境，即人周圍的自然界。人類自從產(chǎn)生的那一天起，就與自然地理環(huán)境保持著密切的關(guān)系。
[提問] 人與自然地理環(huán)境有哪些關(guān)系？（人類要從自然界取各種物質(zhì)，也要把消耗后的廢棄物排放到自然界。）
[教師總結(jié)] 如果自然界能夠滿足人類的物質(zhì)需要，人類排放的廢棄物也沒有給自然界帶來不良的后果，不改變原有的環(huán)境質(zhì)量。這時，我們說人地關(guān)系是協(xié)調(diào)的。如果因人口增長過快，打破了人地的協(xié)調(diào)關(guān)系，勢必要產(chǎn)生許多問題，我們把這些問題統(tǒng)稱為人口問題。
2.人口問題的產(chǎn)生（板書）
人口增長過快，與環(huán)境，資源不協(xié)調(diào)。（板書）
[提問] 請你舉例說明，如果人口增長過快會出現(xiàn)哪些人口問題？（學(xué)生可廣泛列舉。）
[教師總結(jié)]
3.人口問題的表現(xiàn)（板書）
①資源緊張：糧食短缺，各種資源不能滿足需要。
②環(huán)境惡化：如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。
③生活條件不易改善：如住房緊張、交通擁擠，人均占有的綠地少，教育醫(yī)療條件差等。
[展示投影片]“苦難的母親”（教材第86頁）。
[提問]請同學(xué)看漫畫“苦難的母親”，這幅漫畫的含義是什么？①反映的是地球上人口增長過快帶來的問題：饑餓、戰(zhàn)爭和貧困等。②人口增長過快的原因是沒有做到有計劃地生育。）
[展示投影片] 人口問題的表現(xiàn)。
[提問] 根據(jù)投影片，說明人口問題都表現(xiàn)在哪些方面？（①亂砍濫伐導(dǎo)致沙漠化；②大氣污染；③使用農(nóng)藥導(dǎo)致土壤污染和土質(zhì)退化……）
[提問] 人口增長過快帶來了許多人口問題，那么人口長期停止增長或減少會不會也帶來人口問題呢？會帶來哪些問題呢？（也會帶來問題。例如：勞力短缺，老年人增多，也現(xiàn)社會的老齡化并引起社會問題等等。）
4.解決人口問題的對策。
[提問] 人口增長過快或減少都將帶來人口問題。怎樣才能使人口增長比較合適呢？（①控制人口數(shù)量，實行計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。②提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長。）
過渡 剛才我們學(xué)習(xí)的人口問題是世界范圍的。實際上不同的地區(qū)、不同的國家問題的嚴重程度也不同。例如，與歐美等發(fā)達國家相比，亞非拉地區(qū)的發(fā)展中國家人口問題就更為突出。如果再比較城市與鄉(xiāng)村，那么由于城市人口更為集中，所以許多嚴重的人口問題又多發(fā)生在城市里。隨著社會的發(fā)展，城市和城市人口也將不斷增加。下面我們就來學(xué)習(xí)城市化及城市問題。
二、城市化及城市問題（板書）
1.城市化（板書）
[提問講述] 請比較一下，城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？
比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進行。
城市化過程就是由農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程，一般表現(xiàn)為人口從農(nóng)村遷往城市。
[提問] 人口從農(nóng)村遷往城市的原因是什么？（經(jīng)濟水平提高后，農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力，人們主動到城市尋找更好的就業(yè)機會及生活、教育、醫(yī)療等條件。）
[教師講述] 城市化水平高低是衡量一個國家社會經(jīng)濟發(fā)展水平的標志之一。通常在發(fā)達國家里城市人口比重大，發(fā)展中國家的城市人口比重則較小。
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[展示投影片] 世界城市人口比重柱狀圖。
[提問] 從1900年至今世界城市人口比重的變化趨勢是什么？（城市人口比重增大，城市人口增長速度快于世界增長速度，城市化進行越來越快，）
[展示投影片] “主要國家城市人口比重”圖。
[練習(xí)] 請讀出美國、澳大利亞、埃及、中國、尼日利亞的城市人口比重。
[提問] 根據(jù)以上兩個圖表，你能說明世界城市化的現(xiàn)狀嗎？（待學(xué)生觀察思考后，在教師引導(dǎo)下得出以下特點）
2.世界城市化現(xiàn)狀（板書）
①世界城市人口約占總?cè)丝诘?0%，發(fā)達國家較高，一般大于70%，發(fā)展中國家較低，只有30%多一點。
②世界城市人口比重不斷增大，速度快于世界人口增長速度。
③世界上的大城市越來越多
④城市化的重點在發(fā)展中國家。
[展示投影片] “各種城市問題的表現(xiàn)”圖。
[提問] 由于城市人口過多會引起哪些城市問題？（由學(xué)生回答，教題歸納總結(jié)，寫出下列板書。）
3.城市問題：住房擁擠、交通擁擠、垃圾過多、噪聲污染等。
[提問] 請同學(xué)們想一想，解決城市問題有哪些辦法？
4.解決城市問題的對策。
[教師總結(jié)] ①限制城市規(guī)模，分散城市職能；②加強城市管理。
布置作業(yè) 請你寫一篇題為《我國的人口問題》的短文。
世界的人口問題 篇10
教學(xué)目標
1.通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發(fā)展水平的標志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。 4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認識計劃生育的必要性。
教學(xué)建議
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。 接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進入一個良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議
人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題，對于生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負面影響。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀課文，看圖并回答：農(nóng)村人口遷移到城市的主要原因是什么？
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認識以下幾個問題：
1、人類與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認識。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計示例1
【教學(xué)重點】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點 】人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）
做“做一做”
（板書） 第二節(jié) 世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）
（學(xué)生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這么多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環(huán)境和社會帶來哪些問題？
問題：
1、人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)和生活的需要？帶來了那些后果？
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
人口增長的過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論想一些辦法，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）
（板書）二、人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達。目前，世界發(fā)達國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計劃的涌入城市。）
（學(xué)生活動）在你的實際生活中，有沒有感到城市人口在增多？城市人口增多了，會出現(xiàn)哪些問題？請舉例說明？
師生共同討論，教師適時引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
（總結(jié)） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個重要問題，大家一定要理解好計劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個問題做一點貢獻。
【設(shè)計思想】
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計了兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認識，即先學(xué)理論；第二個環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計 】
第二節(jié) 世界的人口問題
一 人口增長過快帶來的問題
1、人與環(huán)境的關(guān)系）
2、人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成社會問題
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二 人口向城市的遷移
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標志
2、城市人口比重不斷上升
3、城市人口過多帶來的問題
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染
教學(xué)設(shè)計示例2
教學(xué)重點：人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點 ：人口的增長要與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段：課件
教學(xué)過程 ：
（導(dǎo)入 ）我們已經(jīng)了解了世界人口的概況，并讓同學(xué)們計算了世界人口每增加10人所用的時間。從計算中，我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面，我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時間內(nèi)，世界增加了多少人？（6660人）
數(shù)據(jù)：每年 78000000人
每天 213699人
每小時 8904人
每分鐘 148人
每秒鐘 2.5人
（展示）人類與環(huán)境關(guān)系模式圖
（討論）人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？
教師根據(jù)討論結(jié)果，進一步補充完善：人是生產(chǎn)者，又是消費者。人類要生存、發(fā)展，就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類，從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題（沙漠?dāng)U大、水土流失嚴重等），人類與環(huán)境就是這樣時刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
（展示）漫畫二則
（討論）漫畫的含義
（討論）當(dāng)前，世界人口與日俱增，人口數(shù)量增長過快、過多，環(huán)境一時難以供應(yīng)足夠的資源，那么人類會可能采取哪些不合理的方法來滿足生產(chǎn)、生活的需要？這樣會帶來哪些后果呢？
（展示）人口增長過快帶來的問題的圖片（四幅）。
人口增長過快、過多，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴重后果。不僅如此，還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺，交通擁擠，就業(yè)困難，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
（討論）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么，是不是一個國家的人口發(fā)展越慢越好呢？閱讀資料，說出好與不好的理由。
資料一：加拿大統(tǒng)計局在2002年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示，加拿大人口在二十世紀最后5 年中，一共只增加4％，增幅創(chuàng)加國歷史新低。到2001年，加拿大人口總數(shù)達30，007，094人。在新增加的120萬人口中，移民人數(shù)超過自然出生人口，為二戰(zhàn)以來首見。
資料二：英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口，其中85歲以上的老齡人口已達110萬，是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示，英國目前總?cè)丝跒?800多萬，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1％。
（總結(jié)）人口發(fā)展太慢，或停止增長，或不斷減少，也會帶來一些問題。比如勞動力短缺，國防兵源不足，人口老化，社會負擔(dān)加重等。
（討論）人口增長過快和過慢都會產(chǎn)生很多問題，請大家討論，人口問題應(yīng)當(dāng)如何合理解決？
（總結(jié)）
（展示）世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看，早期，人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌進城市，使世界上擁擠的大城市越來越多。
（展示）世界城市人口分布圖
（討論）
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么？
2.大批農(nóng)村人口無計劃地涌入城市，會給城市發(fā)展帶來哪些問題？結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計劃來到城市，會給城市發(fā)展帶來哪些好處？
（總結(jié)）城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢，一個國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎兀呛饬恳粋�國家發(fā)展水平的標志之一。目前，世界上發(fā)達國家人口的70％以上為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0％多一點。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重，以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
（展示）城市問題圖片四幅
但是，城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如，住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，還有供水緊張，食品供應(yīng)苦難，教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差，就業(yè)困難，最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以，城市人口的增長也必須與一個國家經(jīng)濟和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計 ：
第二節(jié) 世界的人口問題
一、人口增長過快帶來的問題
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系
2.人口增長過快帶來的問題
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化
（2）造成許多社會問題
3.
二、人口向城市的遷移
1.城市人口比重不斷上升
2.城市人口比重大小是衡量一個國家發(fā)展水平的標準之一
3.城市人口過多帶來的問題
探究活動
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報告
要求：
1、周末對自己居住小區(qū)的外來人口進行一個調(diào)查。調(diào)查的范圍包括附近農(nóng)貿(mào)市場中的各種攤位各種外來人員，家附近的餐館、理發(fā)館及清潔、環(huán)衛(wèi)、保姆等。調(diào)查統(tǒng)計出你們家的這個小區(qū)里的外來人口都做著多少種不同的工作？隨機問幾個人，他們都是從哪里來的？來了多長時間了？今后有什么打算？
2.整理好資料后，在全班開的討論會上進行交流。然后，全班找出有共性的資料，匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報告。
目的：
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，整理資料的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力，加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實踐活動，使學(xué)生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐，增強社會責(zé)任感。通過調(diào)查，對家鄉(xiāng)有了更多的了解，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。