第四節 三大平原和主要丘陵（通用5篇）

第四節 三大平原和主要丘陵 篇1

　　教學目標 

　　1.通過讀圖，使學生記住三大平原和三大丘陵的位置、名稱。

　　2.通過分析三大平原的分布和主要待點，使學生認識平原是我國主要的農業區，滲透因地制宜的觀點，認識到我們應該保護耕地，愛惜糧食。

　　教學重點

　　三大平原的分布及特點。

　　教學難點 

　　三大平原的成因。

　　教學媒體

　　中國地形圖（掛圖），三級階梯及主要河流空白圖，課本插圖、彩圖，中國土地利用類型（投影片），丘陵地區景觀幻燈片。

　　教學過程 

　　【復習填圖】請同學們在發的空白圖中填寫我國地勢的第二、三級階梯界線處的四條山脈的名稱。

　　【引入新課】上節課我們學習了我國的四大高原和四大盆地，它們主要分布在我國地勢的哪級階梯呢？

　　學生答：第一、二級階梯。

　　【教師指圖提問】我國第三級階梯上又分布有哪些地形類型呢？

　　學生答：平原和丘陵。

　　今天我們就來學習我國的三大平原和主要丘陵。

　　【板書】第四節三大平原和主要丘陵

　　一、三大平原分布和特點

　　首先，我們了解一下這三大平原的名稱，請同學們看地圖冊。它們是位于我國東北地區的東北平原、首都北京所在的華北平原、長江流域的長江中下游平原。它們依山連海，是一條縱貫我國南北的沖積平原帶。

　　【讀圖觀察】請同學們翻開課本，看“東北平原示意圖”。請同學在黑板前指掛圖說明東北平原的位置、范圍。

　　學生指圖回答。

　　【指導讀圖】我們繼續看這幅圖。東北平原是我國面積最大的平原，約35萬平方千米。它是由哪幾個小平原組成的？

　　學生讀圖回答，三江平原、松嫩平原和遼河平原。

　　【啟發提問】它們的名稱有何含義？

　　學生討論、回答：三江平原是由黑龍江、烏蘇里江和松花江所攜帶泥沙沖積而成的，松嫩平原是由松花江和嫩江攜帶的泥沙沖積而成的，遼河平原主要是由遼河所攜帶泥沙沖積而成的。

　　【教師總結】我國東部平原多是河流所攜帶的泥沙不斷堆積而成的，在三江平原和松嫩平原的地勢低洼處常形成沼澤地，請同學們看彩圖14。東北平原分布有肥沃的黑土。據測算，黑土的養分比華北平原的褐土要高3～5倍。在沼澤地若能采取排水措施.它可變為良好的耕地、牧場。我國在此已建成了一批機械化農場。昔日“光長野草不長糧”的“北大荒”已變為富饒的“北大倉”，小麥、大豆、甜菜的產量一直居全國第一位。

　　【鞏固填圖】請同學在空白圖中填寫黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江及遼河的名稱，在東北平原填寫東北平原的特征——遼闊、肥沃。

　　【轉折】我們剛才提到的華北平原是我國第二大平原，面積約30萬平方千米，請同學們看課本插圖，到黑板前指圖說明華北平原的位置和范圍。

　　學生指圖回答。

　　【啟發提問】華北平原為什么又叫黃淮海平原？

　　學生討論、回答。

　　【提問】塑造華北平原的主力又是哪條河流呢？

　　學生回答：黃河，其次有淮河、海河。

　　【教師總結】黃河的含沙量為世界各大河之冠，請同學們讀課本第五章、第三節的“讀一讀”，“世界含沙量最大的河流”，可以知道黃河是塑造華北平原的主力。還有海河的支流永定河、潮白河，它們共同沖積成華北平原。平原大部地區的沉積物的厚度可達上千米。

　　【提問】那么華北平原的地表形態又有什么特征呢？請同學們參看彩圖18。

　　學生討論回答：一望無際、非常平坦。

　　【教師補充資料】華北平原大部分地面坡度約1：4000，如果坐在行駛在平原的火車上看日出，就會發現一輪紅日從一望無際的麥田盡頭升出了地平線。

　　【鞏固填圖】請同學們在空白圖中準確填寫華北平原及特征，并把海河、黃河、淮河的名稱填在圖上。

　　【教師指圖】我國的第三大平原是……？

　　學生回答。

　　長江中下游平原面積約20萬平方千米，較前面兩個平原都小。別看它稍小，它卻是工農業發達、人口眾多的繁榮地區。

　　長江中下游平原部分，先請同學閱讀課文，討論后回答問題。

　　現在請同學閱讀課本第34頁“（三）長江中下游平原”課文及圖3.19、圖3.20及彩圖15。看完后，討論投影片中問題。

　　【出示投影】長江中下游平原圖。

　　【提問】①長江中下游平原的范圍？

　　②在圖3.19中，長江中下游平原范圍內有哪些河湖？

　　③長江中下游平原是如何形成的？

　　④長江中下游平原有何特點？

　　學生討論后回答。

　　請學生指掛圖回答問題①。

　　【老師問】它北起？淮河

　　它南至？洞庭湖南部地區

　　學生指掛圖回答問題②：長江、漢江、贛江、湘江、洞庭湖、鄙陽湖、太湖的名稱。

　　學生回答問題③：長江及其支流的泥沙沖積而成。

　　學生回答問題④：地勢低平，河渠如網。

　　【啟發思考】長江中下游平原和華北、東北平原有何區別？

　　學生討論回答：①地勢更低，②河湖更多；③緯度位置更低，更熱。

　　【出示投影】

　　【教師講解】長江中下游平原以水田為主，水稻是主要的糧食作物，華北、東北平原以旱田為主，小麥是主要糧食作物。

　　長江中下游平原具有豐富的水熱資源、廣裹的平川沃土、眾多的河流湖泊，地上水稻、油菜，水中魚、蝦、蟹、藕，是我國著名的“魚米之鄉”。

　　【鞏固練習】請同學們在空白圖中填寫長江中下游平原，并填注：漢江、長江、湘江、贛江及洞庭湖、鄱陽湖、太湖的名稱。

　　【啟發思考】請同學們完成本節的“想一想”。

　　學生回答。

　　“想一想”1.東北平原（地勢坦蕩）中部有一條稍稍隆起的分水嶺高地，有些低地積水成沼澤。

　　“想一想”2.華北平原是由黃、淮、海三條河流共同沖積而成。

　　“想一想”3.長江中下游平原河漢縱橫交錯，湖蕩星羅棋布。農業生產是種稻、養魚為主。

　　【引導讀圖】請同學們看地圖冊，我國除三大平原外，還有哪些面積較小的平原。

　　學生看圖、回答。

　　【教師總結】我國是一個山地多、平原少的國家，平原面積僅占國土面積的1/10。我們應當十分珍惜和合理利用現有耕地，積極開墾荒地，因地制宜發展農業，為人們提供更為充足、豐富的農產品。

　　【轉折】同學們在讀圖過程中一定發現還有一種地形——丘陵。

　　【板書】二、主要丘陵

　　【讀圖觀察】請同學們看課本第35頁圖3.21及彩圖12，在丘陵地區是如何發展農業生產的？

　　學生回答。

　　【提問】課本中提到的丘陵地區的果園、經濟林木具體是指什么呢？大家討論一下。

　　學生討論、回答：山東和遼寧有蘋果、梨，浙江有蜜桔，南方還有茶葉、竹子等。

　　【出示景觀投影片】①茶園②竹林③桂林山水④泰山

　　【板書總結】1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.利用及發展：梯田、果園、經濟林木、風景區、

　　【結合實際，培養興趣】若有家長到過“北大荒”插隊勞動，下節課請你講一講家長看到的“北大荒”及其變化。

　　板書設計 

　　一、三大平原分布和特點

　　二、主要丘陵

　　1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.利用及發展：梯田、果園、經濟林木、風景區

第四節 三大平原和主要丘陵 篇2

　　【教學目的】

　　1.使學生掌握三大平原的位置、范圍和主要特征，初步了解我國主要丘陵的位置。

　　2.進一步對學生進行熱愛祖國大好河山的教育。

　　3.進一步培養學生查閱分層設色地形圖和分析運用中國地形圖的能力。

　　【教學重點】

　　三大平原的位置及主要特征

　　【教具準備】

　　1.中國地形圖（分層色掛圖）。

　　2.用投影膠片或小黑板繪制的三大平原比較表（見下表）。

　　【教學課時】

　　本節教學安排1課時（四年制可安排1.5課時）。第一課時講完“三大平原”，后面半個課時講完“主要丘陵”。

　　【教學方法】

　　比較法講述及討論法

　　【教學過程 】

　　（新課引入）掛好“中國地形”掛圖

　　[提問] 我國東部屬于地勢的第三階梯。這里以什么地形為主？（學生回答，教師肯定）

　　[板書]

　　（講授新課）

　　[指圖講述] 我國地勢西高東低，滾滾東流的江河攜帶泥沙在東部沉積，形成了一條依山連海、縱貫南北的沖積平原帶。這個平原帶自北而南大致可分為東北平原、華北平原、長江中下游平原三部分。

　　[板書] 一、三大平原

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”，并對照課文圖3·17，說出東北平原的西、北、東三面分別是什么山脈，南臨什么海，包括哪些省區，由哪三個部分組成。（由2—3個學生回答，教師糾正、補充）

　　[指圖講述] 東北平原上，遼河向南流，松花江向北流，可見平原中部存在著一條隆起的分水嶺高地。

　　[閱讀] 學生閱讀“東北平原”一段課文。

　　[提問] 請一位同學介紹東北平原特征。（學生回答，教師歸納，點出“面積最大”、“黑土”、“海拔200米以下”、“低地積水成沼澤”等特征。）

　　[板書] 1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”和課文中的圖3·18，說出華北平原北面、南面、西面、東面分別是什么山、河、海。（學生回答，教師補充、糾正）

　　[提問] 華北平原為什么又稱“黃淮海平原”呢？（學生回答）

　　[講述] 黃河是塑造華北平原的主力。歷史上，黃河曾北奪海河河道，從天津入海；南奪淮河河道，從江蘇省北部入海，使得華北平原從河北省一直連綿到江蘇省境內。今天，在黃河入海處，從黃土高原攜帶來的泥沙仍在不斷地將黃河三角洲向海上推進，平均每年推進2.5千米。

　　[提問] 請同學們閱讀課文，說出華北平原的特征。（學生回答，教師歸納，點出“海拔比東北平原低，多在50米以下”，“地勢平坦”、“一望無際”等）

　　[板書] 2.華北平原——又稱黃淮海平原 地勢平坦

　　[提問] 請同學們讀“中國地形圖”和課本圖3·20，說出：長江中下游平原西起______，東至______，主要由______的泥沙沖積而成。與東北平原相比，它不夠______，與華北平原相比，它不成______。（學生回答，教師糾正）

　　[提問] 閱讀課文，說出長江中下游平原的特征。（學生回答，教師除點清“地勢更低”、“三角洲海拔10米以下”外，還要向學生說明長江中下游平原是我國著名的“水鄉”和“魚米之鄉”）

　　[板書] 3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”’

　　[展示表格] 掛出繪有“三大平原比較表”的小黑板。

　　[填表] 請三位同學分別填出東北平原、華北平原和長江中下游平原的有關內容。然后教師引導學生比較表中三大平原的“位置和范圍”、“主要河流”、“主要特點”。

　　[講述] 我國除三大平原外，還有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、廣東珠江三角洲，中國臺灣西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我國主要的農業區，也是我國人口稠密、城鎮集中、經濟繁榮的地區。但我國平原面積僅占全國總面積的12％，而且分布不均，主要集中在東部地區。

　　[承轉] 我國的丘陵也集中分布在東部地區。

　　[板書] 二、主要丘陵

　　[讀圖] 閱讀中國地形圖、看看我國東部由北向南有哪些主要的丘陵。

　　[指圖講述] 我國丘陵在東部地區分布廣泛。自北而南主要有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。遼東丘陵主要分布在遼東半島上，山東丘陵主要分布在山東半島上，東南丘陵則分布在長江以南、雪峰山以東的廣大地區。它包括江南丘陵（長江以南、南嶺以北）、閩浙丘陵（武夷山以東）和兩廣丘陵（南嶺以南的兩廣地區）。

　　[板書] 1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　[講述] 我國東部丘陵大多起伏和緩，海拔多在200—500米之間，現在大多已被人們辟為梯田、果園，或栽培經濟林木。但在廣大的丘陵地區，也有少數挺拔峻峭的山峰，海拔超過1000米，聳立在平原、低丘之上，成為著名的風景旅游區。

　　[提問] 請介紹你所知道的東部丘陵區中的旅游名山。（學生回答，教師補充）

　　[板書] 2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”。

　　[古詩欣賞] 首先讓學生朗誦課文中形容泰山和廬山的著名古詩。然后教師講解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是摘自杜甫的《望岳》。因杜甫未登泰山，故題為《望岳》。杜甫在《望岳》一詩中漚歌了泰山的偉大氣勢。課文所摘詩句的意思是：將來一定要登上泰山最高峰，看一看眾山在相形之下如何渺小。形容廬山的古詩是蘇東坡所作的《題西林壁》。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山峰巒重疊、變化多姿的景色。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是，因為身在山中，只能看到眼前局部的山景，而看不到廬山的真面貌。人們常以此來比喻“當局者迷、旁觀者清”的哲理。最后，教師帶領學生再朗誦一遍古詩。

　　[總結] 通過以上幾節的學習，大家更加具體地認識了祖國大地上的壯麗山）川。在我國多種多樣的地形中，有世界最雄偉的山脈—喜馬拉雅山；世界最高峰一珠穆朗瑪峰；世界最高的高原—世界屋脊青藏高原；世界黃土分布最廣、最深厚的黃土高原，有地勢低平、宜于耕作的三大平原，有利于發展多種經濟的廣大山區。千百年來，中華民族在這塊土地上利用自然，改造自然，把中華大地妝扮得多姿多彩。今后，我們將把祖國江山建設得更加輝煌燦爛。

　　（布置作業 ）

　　1.完成本節課文后的選做復習題。

　　2.在填充圖冊上做填圖練習。

　　【板書設計 】

　　一、三大平原

　　1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　2.華北平原——又稱“黃淮海平原”地勢平坦

　　3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”

　　二、主要丘陵

　　1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”

第四節 三大平原和主要丘陵 篇3

　　【教學目的】

　　1.使學生掌握三大平原的位置、范圍和主要特征，初步了解我國主要丘陵的位置。

　　2.進一步對學生進行熱愛祖國大好河山的教育。

　　3.進一步培養學生查閱分層設色地形圖和分析運用中國地形圖的能力。

　　【教學重點】

　　三大平原的位置及主要特征

　　【教具準備】

　　1.中國地形圖（分層色掛圖）。

　　2.用投影膠片或小黑板繪制的三大平原比較表（見下表）。

　　【教學課時】

　　本節教學安排1課時（四年制可安排1.5課時）。第一課時講完“三大平原”，后面半個課時講完“主要丘陵”。

　　【教學方法】

　　比較法講述及討論法

　　【教學過程】

　　（新課引入）掛好“中國地形”掛圖

　　[提問] 我國東部屬于地勢的第三階梯。這里以什么地形為主？（學生回答，教師肯定）

　　[板書] 第四節 三大平原和主要丘陵

　　（講授新課）

　　[指圖講述] 我國地勢西高東低，滾滾東流的江河攜帶泥沙在東部沉積，形成了一條依山連海、縱貫南北的沖積平原帶。這個平原帶自北而南大致可分為東北平原、華北平原、長江中下游平原三部分。

　　[板書] 一、三大平原

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”，并對照課文圖3·17，說出東北平原的西、北、東三面分別是什么山脈，南臨什么海，包括哪些省區，由哪三個部分組成。（由2—3個學生回答，教師糾正、補充）

　　[指圖講述] 東北平原上，遼河向南流，松花江向北流，可見平原中部存在著一條隆起的分水嶺高地。

　　[閱讀] 學生閱讀“東北平原”一段課文。

　　[提問] 請一位同學介紹東北平原特征。（學生回答，教師歸納，點出“面積最大”、“黑土”、“海拔200米以下”、“低地積水成沼澤”等特征。）

　　[板書] 1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”和課文中的圖3·18，說出華北平原北面、南面、西面、東面分別是什么山、河、海。（學生回答，教師補充、糾正）

　　[提問] 華北平原為什么又稱“黃淮海平原”呢？（學生回答）

　　[講述] 黃河是塑造華北平原的主力。歷史上，黃河曾北奪海河河道，從天津入海；南奪淮河河道，從江蘇省北部入海，使得華北平原從河北省一直連綿到江蘇省境內。今天，在黃河入海處，從黃土高原攜帶來的泥沙仍在不斷地將黃河三角洲向海上推進，平均每年推進2.5千米。

　　[提問] 請同學們閱讀課文，說出華北平原的特征。（學生回答，教師歸納，點出“海拔比東北平原低，多在50米以下”，“地勢平坦”、“一望無際”等）

　　[板書] 2.華北平原——又稱黃淮海平原 地勢平坦

　　[提問] 請同學們讀“中國地形圖”和課本圖3·20，說出：長江中下游平原西起______，東至______，主要由______的泥沙沖積而成。與東北平原相比，它不夠______，與華北平原相比，它不成______。（學生回答，教師糾正）

　　[提問] 閱讀課文，說出長江中下游平原的特征。（學生回答，教師除點清“地勢更低”、“三角洲海拔10米以下”外，還要向學生說明長江中下游平原是我國著名的“水鄉”和“魚米之鄉”）

　　[板書] 3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”’

　　[展示表格] 掛出繪有“三大平原比較表”的小黑板。

　　[填表] 請三位同學分別填出東北平原、華北平原和長江中下游平原的有關內容。然后教師引導學生比較表中三大平原的“位置和范圍”、“主要河流”、“主要特點”。

　　[講述] 我國除三大平原外，還有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、廣東珠江三角洲，中國臺灣西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我國主要的農業區，也是我國人口稠密、城鎮集中、經濟繁榮的地區。但我國平原面積僅占全國總面積的12％，而且分布不均，主要集中在東部地區。

　　[承轉] 我國的丘陵也集中分布在東部地區。

　　[板書] 二、主要丘陵

　　[讀圖] 閱讀中國地形圖、看看我國東部由北向南有哪些主要的丘陵。

　　[指圖講述] 我國丘陵在東部地區分布廣泛。自北而南主要有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。遼東丘陵主要分布在遼東半島上，山東丘陵主要分布在山東半島上，東南丘陵則分布在長江以南、雪峰山以東的廣大地區。它包括江南丘陵（長江以南、南嶺以北）、閩浙丘陵（武夷山以東）和兩廣丘陵（南嶺以南的兩廣地區）。

　　[板書] 1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　[講述] 我國東部丘陵大多起伏和緩，海拔多在200—500米之間，現在大多已被人們辟為梯田、果園，或栽培經濟林木。但在廣大的丘陵地區，也有少數挺拔峻峭的山峰，海拔超過1000米，聳立在平原、低丘之上，成為著名的風景旅游區。

　　[提問] 請介紹你所知道的東部丘陵區中的旅游名山。（學生回答，教師補充）

　　[板書] 2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”。

　　[古詩欣賞] 首先讓學生朗誦課文中形容泰山和廬山的著名古詩。然后教師講解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是摘自杜甫的《望岳》。因杜甫未登泰山，故題為《望岳》。杜甫在《望岳》一詩中漚歌了泰山的偉大氣勢。課文所摘詩句的意思是：將來一定要登上泰山最高峰，看一看眾山在相形之下如何渺小。形容廬山的古詩是蘇東坡所作的《題西林壁》。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山峰巒重疊、變化多姿的景色。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是，因為身在山中，只能看到眼前局部的山景，而看不到廬山的真面貌。人們常以此來比喻“當局者迷、旁觀者清”的哲理。最后，教師帶領學生再朗誦一遍古詩。

　　[總結] 通過以上幾節的學習，大家更加具體地認識了祖國大地上的壯麗山）川。在我國多種多樣的地形中，有世界最雄偉的山脈—喜馬拉雅山；世界最高峰一珠穆朗瑪峰；世界最高的高原—世界屋脊青藏高原；世界黃土分布最廣、最深厚的黃土高原，有地勢低平、宜于耕作的三大平原，有利于發展多種經濟的廣大山區。千百年來，中華民族在這塊土地上利用自然，改造自然，把中華大地妝扮得多姿多彩。今后，我們將把祖國江山建設得更加輝煌燦爛。

　　（布置作業）

　　1.完成本節課文后的選做復習題。

　　2.在填充圖冊上做填圖練習。

　　【板書設計】　

　　第四節　 三大平原和主要丘陵　

　　一、三大平原

　　1.東北平原——面積最大　 黑土肥沃

　　2.華北平原——又稱“黃淮海平原”地勢平坦

　　3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”

　　二、主要丘陵

　　1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”　

第四節 三大平原和主要丘陵 篇4

　　【教學目的】

　　1.使學生掌握三大平原的位置、范圍和主要特征，初步了解我國主要丘陵的位置。

　　2.進一步對學生進行熱愛祖國大好河山的教育。

　　3.進一步培養學生查閱分層設色地形圖和分析運用中國地形圖的能力。

　　【教學重點】

　　三大平原的位置及主要特征

　　【教具準備】

　　1.中國地形圖（分層色掛圖）。

　　2.用投影膠片或小黑板繪制的三大平原比較表（見下表）。

　　【教學課時】

　　本節教學安排1課時（四年制可安排1.5課時）。第一課時講完“三大平原”，后面半個課時講完“主要丘陵”。

　　【教學方法】

　　比較法講述及討論法

　　【教學過程】

　　（新課引入）掛好“中國地形”掛圖

　　[提問] 我國東部屬于地勢的第三階梯。這里以什么地形為主？（學生回答，教師肯定）

　　[板書] 第四節 三大平原和主要丘陵

　　（講授新課）

　　[指圖講述] 我國地勢西高東低，滾滾東流的江河攜帶泥沙在東部沉積，形成了一條依山連海、縱貫南北的沖積平原帶。這個平原帶自北而南大致可分為東北平原、華北平原、長江中下游平原三部分。

　　[板書] 一、三大平原

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”，并對照課文圖3·17，說出東北平原的西、北、東三面分別是什么山脈，南臨什么海，包括哪些省區，由哪三個部分組成。（由2—3個學生回答，教師糾正、補充）

　　[指圖講述] 東北平原上，遼河向南流，松花江向北流，可見平原中部存在著一條隆起的分水嶺高地。

　　[閱讀] 學生閱讀“東北平原”一段課文。

　　[提問] 請一位同學介紹東北平原特征。（學生回答，教師歸納，點出“面積最大”、“黑土”、“海拔200米以下”、“低地積水成沼澤”等特征。）

　　[板書] 1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”和課文中的圖3·18，說出華北平原北面、南面、西面、東面分別是什么山、河、海。（學生回答，教師補充、糾正）

　　[提問] 華北平原為什么又稱“黃淮海平原”呢？（學生回答）

　　[講述] 黃河是塑造華北平原的主力。歷史上，黃河曾北奪海河河道，從天津入海；南奪淮河河道，從江蘇省北部入海，使得華北平原從河北省一直連綿到江蘇省境內。今天，在黃河入海處，從黃土高原攜帶來的泥沙仍在不斷地將黃河三角洲向海上推進，平均每年推進2.5千米。

　　[提問] 請同學們閱讀課文，說出華北平原的特征。（學生回答，教師歸納，點出“海拔比東北平原低，多在50米以下”，“地勢平坦”、“一望無際”等）

　　[板書] 2.華北平原——又稱黃淮海平原 地勢平坦

　　[提問] 請同學們讀“中國地形圖”和課本圖3·20，說出：長江中下游平原西起______，東至______，主要由______的泥沙沖積而成。與東北平原相比，它不夠______，與華北平原相比，它不成______。（學生回答，教師糾正）

　　[提問] 閱讀課文，說出長江中下游平原的特征。（學生回答，教師除點清“地勢更低”、“三角洲海拔10米以下”外，還要向學生說明長江中下游平原是我國著名的“水鄉”和“魚米之鄉”）

　　[板書] 3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”’

　　[展示表格] 掛出繪有“三大平原比較表”的小黑板。

　　[填表] 請三位同學分別填出東北平原、華北平原和長江中下游平原的有關內容。然后教師引導學生比較表中三大平原的“位置和范圍”、“主要河流”、“主要特點”。

　　[講述] 我國除三大平原外，還有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、廣東珠江三角洲，中國臺灣西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我國主要的農業區，也是我國人口稠密、城鎮集中、經濟繁榮的地區。但我國平原面積僅占全國總面積的12％，而且分布不均，主要集中在東部地區。

　　[承轉] 我國的丘陵也集中分布在東部地區。

　　[板書] 二、主要丘陵

　　[讀圖] 閱讀中國地形圖、看看我國東部由北向南有哪些主要的丘陵。

　　[指圖講述] 我國丘陵在東部地區分布廣泛。自北而南主要有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。遼東丘陵主要分布在遼東半島上，山東丘陵主要分布在山東半島上，東南丘陵則分布在長江以南、雪峰山以東的廣大地區。它包括江南丘陵（長江以南、南嶺以北）、閩浙丘陵（武夷山以東）和兩廣丘陵（南嶺以南的兩廣地區）。

　　[板書] 1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　[講述] 我國東部丘陵大多起伏和緩，海拔多在200—500米之間，現在大多已被人們辟為梯田、果園，或栽培經濟林木。但在廣大的丘陵地區，也有少數挺拔峻峭的山峰，海拔超過1000米，聳立在平原、低丘之上，成為著名的風景旅游區。

　　[提問] 請介紹你所知道的東部丘陵區中的旅游名山。（學生回答，教師補充）

　　[板書] 2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”。

　　[古詩欣賞] 首先讓學生朗誦課文中形容泰山和廬山的著名古詩。然后教師講解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是摘自杜甫的《望岳》。因杜甫未登泰山，故題為《望岳》。杜甫在《望岳》一詩中漚歌了泰山的偉大氣勢。課文所摘詩句的意思是：將來一定要登上泰山最高峰，看一看眾山在相形之下如何渺小。形容廬山的古詩是蘇東坡所作的《題西林壁》。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山峰巒重疊、變化多姿的景色。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是，因為身在山中，只能看到眼前局部的山景，而看不到廬山的真面貌。人們常以此來比喻“當局者迷、旁觀者清”的哲理。最后，教師帶領學生再朗誦一遍古詩。

　　[總結] 通過以上幾節的學習，大家更加具體地認識了祖國大地上的壯麗山）川。在我國多種多樣的地形中，有世界最雄偉的山脈—喜馬拉雅山；世界最高峰一珠穆朗瑪峰；世界最高的高原—世界屋脊青藏高原；世界黃土分布最廣、最深厚的黃土高原，有地勢低平、宜于耕作的三大平原，有利于發展多種經濟的廣大山區。千百年來，中華民族在這塊土地上利用自然，改造自然，把中華大地妝扮得多姿多彩。今后，我們將把祖國江山建設得更加輝煌燦爛。

　　（布置作業）

　　1.完成本節課文后的選做復習題。

　　2.在填充圖冊上做填圖練習。

　　【板書設計】　

　　第四節　 三大平原和主要丘陵　

　　一、三大平原

　　1.東北平原——面積最大　 黑土肥沃

　　2.華北平原——又稱“黃淮海平原”地勢平坦

　　3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”

　　二、主要丘陵

　　1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”　

第四節 三大平原和主要丘陵 篇5

　　【教學目的】

　　1.使學生掌握三大平原的位置、范圍和主要特征，初步了解我國主要丘陵的位置。

　　2.進一步對學生進行熱愛祖國大好河山的教育。

　　3.進一步培養學生查閱分層設色地形圖和分析運用中國地形圖的能力。

　　【教學重點】

　　三大平原的位置及主要特征

　　【教具準備】

　　1.中國地形圖（分層色掛圖）。

　　2.用投影膠片或小黑板繪制的三大平原比較表（見下表）。

　　【教學課時】

　　本節教學安排1課時（四年制可安排1.5課時）。第一課時講完“三大平原”，后面半個課時講完“主要丘陵”。

　　【教學方法】

　　比較法講述及討論法

　　【教學過程 】

　　（新課引入）掛好“中國地形”掛圖

　　[提問] 我國東部屬于地勢的第三階梯。這里以什么地形為主？（學生回答，教師肯定）

　　[板書]

　　（講授新課）

　　[指圖講述] 我國地勢西高東低，滾滾東流的江河攜帶泥沙在東部沉積，形成了一條依山連海、縱貫南北的沖積平原帶。這個平原帶自北而南大致可分為東北平原、華北平原、長江中下游平原三部分。

　　[板書] 一、三大平原

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”，并對照課文圖3·17，說出東北平原的西、北、東三面分別是什么山脈，南臨什么海，包括哪些省區，由哪三個部分組成。（由2—3個學生回答，教師糾正、補充）

　　[指圖講述] 東北平原上，遼河向南流，松花江向北流，可見平原中部存在著一條隆起的分水嶺高地。

　　[閱讀] 學生閱讀“東北平原”一段課文。

　　[提問] 請一位同學介紹東北平原特征。（學生回答，教師歸納，點出“面積最大”、“黑土”、“海拔200米以下”、“低地積水成沼澤”等特征。）

　　[板書] 1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”和課文中的圖3·18，說出華北平原北面、南面、西面、東面分別是什么山、河、海。（學生回答，教師補充、糾正）

　　[提問] 華北平原為什么又稱“黃淮海平原”呢？（學生回答）

　　[講述] 黃河是塑造華北平原的主力。歷史上，黃河曾北奪海河河道，從天津入海；南奪淮河河道，從江蘇省北部入海，使得華北平原從河北省一直連綿到江蘇省境內。今天，在黃河入海處，從黃土高原攜帶來的泥沙仍在不斷地將黃河三角洲向海上推進，平均每年推進2.5千米。

　　[提問] 請同學們閱讀課文，說出華北平原的特征。（學生回答，教師歸納，點出“海拔比東北平原低，多在50米以下”，“地勢平坦”、“一望無際”等）

　　[板書] 2.華北平原——又稱黃淮海平原 地勢平坦

　　[提問] 請同學們讀“中國地形圖”和課本圖3·20，說出：長江中下游平原西起______，東至______，主要由______的泥沙沖積而成。與東北平原相比，它不夠______，與華北平原相比，它不成______。（學生回答，教師糾正）

　　[提問] 閱讀課文，說出長江中下游平原的特征。（學生回答，教師除點清“地勢更低”、“三角洲海拔10米以下”外，還要向學生說明長江中下游平原是我國著名的“水鄉”和“魚米之鄉”）

　　[板書] 3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”’

　　[展示表格] 掛出繪有“三大平原比較表”的小黑板。

　　[填表] 請三位同學分別填出東北平原、華北平原和長江中下游平原的有關內容。然后教師引導學生比較表中三大平原的“位置和范圍”、“主要河流”、“主要特點”。

　　[講述] 我國除三大平原外，還有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、廣東珠江三角洲，中國臺灣西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我國主要的農業區，也是我國人口稠密、城鎮集中、經濟繁榮的地區。但我國平原面積僅占全國總面積的12％，而且分布不均，主要集中在東部地區。

　　[承轉] 我國的丘陵也集中分布在東部地區。

　　[板書] 二、主要丘陵

　　[讀圖] 閱讀中國地形圖、看看我國東部由北向南有哪些主要的丘陵。

　　[指圖講述] 我國丘陵在東部地區分布廣泛。自北而南主要有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。遼東丘陵主要分布在遼東半島上，山東丘陵主要分布在山東半島上，東南丘陵則分布在長江以南、雪峰山以東的廣大地區。它包括江南丘陵（長江以南、南嶺以北）、閩浙丘陵（武夷山以東）和兩廣丘陵（南嶺以南的兩廣地區）。

　　[板書] 1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　[講述] 我國東部丘陵大多起伏和緩，海拔多在200—500米之間，現在大多已被人們辟為梯田、果園，或栽培經濟林木。但在廣大的丘陵地區，也有少數挺拔峻峭的山峰，海拔超過1000米，聳立在平原、低丘之上，成為著名的風景旅游區。

　　[提問] 請介紹你所知道的東部丘陵區中的旅游名山。（學生回答，教師補充）

　　[板書] 2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”。

　　[古詩欣賞] 首先讓學生朗誦課文中形容泰山和廬山的著名古詩。然后教師講解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是摘自杜甫的《望岳》。因杜甫未登泰山，故題為《望岳》。杜甫在《望岳》一詩中漚歌了泰山的偉大氣勢。課文所摘詩句的意思是：將來一定要登上泰山最高峰，看一看眾山在相形之下如何渺小。形容廬山的古詩是蘇東坡所作的《題西林壁》。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山峰巒重疊、變化多姿的景色。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是，因為身在山中，只能看到眼前局部的山景，而看不到廬山的真面貌。人們常以此來比喻“當局者迷、旁觀者清”的哲理。最后，教師帶領學生再朗誦一遍古詩。

　　[總結] 通過以上幾節的學習，大家更加具體地認識了祖國大地上的壯麗山）川。在我國多種多樣的地形中，有世界最雄偉的山脈—喜馬拉雅山；世界最高峰一珠穆朗瑪峰；世界最高的高原—世界屋脊青藏高原；世界黃土分布最廣、最深厚的黃土高原，有地勢低平、宜于耕作的三大平原，有利于發展多種經濟的廣大山區。千百年來，中華民族在這塊土地上利用自然，改造自然，把中華大地妝扮得多姿多彩。今后，我們將把祖國江山建設得更加輝煌燦爛。

　　（布置作業 ）

　　1.完成本節課文后的選做復習題。

　　2.在填充圖冊上做填圖練習。

　　【板書設計 】

　　一、三大平原

　　1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

　　2.華北平原——又稱“黃淮海平原”地勢平坦

　　3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”

　　二、主要丘陵

　　1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”