第１０課 巴西教案
課題
第10課 巴西教案第 1 課時(shí) 共 1 課時(shí)
課型
新授課執(zhí)教教師：
教學(xué)目
標(biāo)1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。2、熱帶雨林的危機(jī)3、巴西主要的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物4、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點(diǎn)。能力目標(biāo)1、運(yùn)用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物分布 2、運(yùn)用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)巴西工業(yè)區(qū)的影響。情感、態(tài)度價(jià)值觀1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)巴西的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、 工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。
教學(xué)難點(diǎn)熱帶雨林對(duì)于全球氣候的影響
教法學(xué)法
教學(xué)媒體
教 學(xué) 過 程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
補(bǔ)充與反饋
課前預(yù)習(xí)
導(dǎo)入新課 1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課。大家看錄像，說出展現(xiàn)的內(nèi)容。播放日韓世界杯，巴西隊(duì)獲得冠軍時(shí)的錄像片斷。說說看，你還知道巴西的哪些事物?總結(jié)：今天我們就一起認(rèn)識(shí)巴西
重難點(diǎn)教學(xué)過程板書：第二節(jié)巴西。2.展示世界政區(qū)圖。要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置。總結(jié)：巴西是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，緯度較低，光熱資源豐富。板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。電腦播出巴西的地形圖（多媒體課件） 讀圖回答：1.二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。 2.巴西所處的溫度：熱帶3巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候（景觀圖展示）4.巴西的主要地形：亞馬孫平原---世界最大的沖積平原，占面積的 1/3巴 西高原-----世界面積最大的高原，占面積的2/3（提問）：（一）.為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國(guó)家？
（學(xué)生回答）（教師總結(jié)）：1.地理位置決定。
2.亞馬孫流域經(jīng)過這里。（讓學(xué)生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片）3.安第斯冰雪消融帶來大量流水（二）.熱帶雨林有何作用它為人類提供了那 些資源？ （活動(dòng)）：學(xué)生分組討 論并推選代表舉例說明。教師提供圖表總結(jié)。 經(jīng)濟(jì)價(jià)值——提供木材 提供全球氣候 提供新鮮空氣 環(huán)境效益 涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源[來源:學(xué)|科|網(wǎng)] 保護(hù)土壤，防止水土流失 提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性（三）.巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的？ （活動(dòng)）：由學(xué)生出示資料進(jìn)行角色扮演：角色分工1.林業(yè)部長(zhǎng) 2.外國(guó)開發(fā)商3.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 4.生態(tài)學(xué)家。（小組成員認(rèn)領(lǐng)角色，通過討論，然后上臺(tái)表演。各小組經(jīng)過角色之間引起的爭(zhēng)論，最后得出正確的結(jié)論）網(wǎng) （教師總結(jié)）：開發(fā)的同時(shí)，要注重保護(hù)處理好二者的關(guān)系二.熱帶經(jīng)濟(jì)作物王國(guó)1.看圖9.35請(qǐng)回答：巴西有哪些主要的農(nóng)作物?分布在哪一地帶? 結(jié)合圖9.33，34圖說明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 ?有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物?（咖啡、甘蔗、柑橘、橡膠、可可、玉米、 棉花、大豆等，分布于東南沿海一帶。這里地形平坦，海拔較高，氣候宜人，沿海多港口，海運(yùn)便利；這里城市密集，人口眾多，便于就地消費(fèi)。總結(jié)：巴西大部分國(guó)土位于赤道與南回歸線之間，熱帶土地廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。三、民族工業(yè)的發(fā)展1.導(dǎo)入：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，同時(shí)也是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平較高的國(guó)家。它是怎樣發(fā)展起來 的呢?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有什么樣的特征呢?這些是下面我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)。2.閱讀課本，自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟(jì)特征。（(1)殖民初期，出口“巴西木”。(2)16世紀(jì)中期，種植甘蔗，制糖業(yè)興起。(3)17世紀(jì)末，掀起采金熱。(4)19世紀(jì)初，大量種植咖啡。總 結(jié)：?jiǎn)我簧a(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。3.展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對(duì)巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響?（主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等，集中分布于東南部。富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)， 便于發(fā)展重工業(yè)；而 礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地總結(jié)：的確， 依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的鋼鐵、造船、汽車、飛機(jī)等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國(guó)家的行列。4.引導(dǎo)：巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，還受哪些因素影響?提示：從交通、氣候等方面考慮。（東南沿海多港口，便于海上運(yùn)輸；這里緯度較高，氣候涼爽宜人。） 5.引導(dǎo)探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題?（(1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水電站——伊泰普水電站。(2)進(jìn)口能 源。(3)大力發(fā)展生物能源等。(4)研究利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮夕能等。