初中綜合課之§1－3 綜合探究一(從地圖上獲取信息)
1.新課程體系中現行的分科課程有什么變化發展? 分科課程是一種單學科的課程組織模式，它強調不同學科門類之間的相對獨立性，強調一門學科的邏輯體系的完整性。...
活動目標：1、通過畫春、頌春，培養學生聽、說、畫的能力。2、學會“綠、醒、桃、青蛙”等生字，理解“吹綠、吹紅、葵花”等詞的意思。3、培養學生豐富的想象力，訓練學生思維的廣闊性。4、培養學生熱愛春天，熱愛家鄉的思想感情。...
課題唱歌綜合課《小毛驢》授課課教師李海娜授課班級二年一班課時第一課時教學目標1、學唱歌曲《小毛驢》能背唱歌曲，并用手號來加深旋律中音樂走向，上行和同音反復的特點。...
課 題：動物的家園課 型：藝術綜合課年 級：一年級課 時：1－2課時教材分析：神奇的大森林是動植物的王國，各種各樣的動物在森林里生生不息。孩子們對大森林充滿了神奇與向往。...
“購物的學問”這一主題是五年級第四單元“生活小竅門”活動開展后生成的新研究課題，是對生活中購物竅門的知識性研究。本課題以學生的社會生活為來源，以有趣的購物活動為載體，通過與信息技術、數學等學科的整合，讓學生在活動中懂得應...
