| 2.3 大氣的運動 教學目標 ： （一）知識教學點 1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因； 2.掌握熱力環流的成因； 3.理解影響大氣水平運動的因素。 4.理解在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的作用下，風向和高低氣壓的判斷方法； （二）能力訓練點 1.通過自繪熱力環流圖和大氣水平運動圖，提高學生繪制地圖的能力。 2.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規律。 3.閱讀《風力等級表》，加深對天氣預報知識的理解。 （三）德育滲透點 對“城市與郊區之間的熱力環流”的講解，使學生樹立理論聯系實際的觀點，幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。 教學重點： 1.熱力環流的成因； 2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因； 教學難點 ： 1.熱力環流的成因 2.分析大氣水平運動的幾種作用力 教學設想 運用投影片、板圖、Flash動畫演示等教學媒體；教學中用引導配合圖表分析為宜。 教材內容分析 本課教學內容是第二單元大氣環境的第三課，是從動態的角度來研究大氣環境。主要講二塊知識：1.冷熱不均引起的大氣運動；2.大氣的水平運動；內容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說是本單元和全書的重點和難點。 教學過程 ： 〖導入 〗 創設一個情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用，大氣便會運動，那么造成這種運動的原因是什么？有什么特點？又會對氣壓產生什么影響呢？今天我們就來學習這個問題。 〖講授新課〗（請點擊圖標）
教案：2.3 大氣的運動 相關內容：
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教學目的：1、有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。2、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。3、體會課文重點內容在表達上的效果。教學重點：快速讀課文，理解課文內容，體會表達的思想感情。教學難點：體會表達的思想感情。...
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