《我是中國小公民》教學反思
我上了今天第三節一年級的《我是中國小公民》一課。對于本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。
開始是一首學生熟悉的歌曲《中國人》，激發了學生的興趣和熱情,孩子們紛紛舉手告訴我這是什么歌，什么意思,表達了什么樣的感情.課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放松了很多。
接下來，讓學生說說自己的心情。這時，我就隨著孩子們的話題因勢利導，我們進行了很多活動和情境模擬。然后我講南京大屠殺.學生們沉默了,我問學生此時是什么心情.學生告訴我難受.憤怒.進一步引導學生.為什么講唱歌時是興奮.高興.而講到南京大屠殺時卻是難受.學生得出結論.國家的命運時刻牽動著我們每個中華兒女的心.
由于孩子們課堂掌握知識不夠好,所以40分鐘的內容沒有全部完成。但我覺得這節課我們很有收獲，孩子們在寬松逾越的氛圍中，認識到了國家的命運時刻牽動著我們的心.激發了學生的愛國熱情.
通過今天這節課，我覺得自己的設計意圖是正確的，但是在備學生這方面還要細致些，應該更多地考慮到他們的年齡特點和他們的實際情況，合理的安排教學內容，使得課堂教學更加完整。
以上是我今天的教學反思.還請各位多提意見.