大班科學教案各種各樣的樹（精選2篇）

大班科學教案各種各樣的樹 篇1

　　活動目標

　　1、充分調動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與自然及人類的關系。

　　2、用幼兒自己喜歡的方式制作構建“森林公園”，發展幼兒的觀察力、創造力和動手能力。

　　3、激發幼兒探索自然科學的欲望，培養幼兒愛護樹木的情感，增強幼兒的環保意識。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　重點難點

　　了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　活動準備

　　樹葉的標本、各種樹木的照片、相關樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

　　活動過程

　　1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將

　　幼兒注意力吸引到這一活動中來。

　　2、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。

　　在教學中，幫助孩子利用情景協商、對話等環境要素，發揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關經驗，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發現告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。

　　3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。

　　4、：幼兒討論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助，你喜歡樹嗎？為什么？

　　這里，一方面充分調動幼兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時借助現代教學媒介，解決難點，采用碟片彌補幼兒直接經驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，從而讓幼兒感受到愛護樹木，植樹造林的重要性。

　　5、：結合植樹節，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目，做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。

　　結束部分：幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護樹木，熱愛大自然的美好情感進一步提高。

　　教學反思

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

　　小百科：世界上樹木年齡最長者，當數原產于中國的銀杏樹。山東省莒縣定林寺中的銀杏樹，據稱已生長達3700多年。貴州省福泉市有棵古銀杏樹，經專家考證，樹齡達4440年，樹齡之長，堪稱世界之最。樹齡達千年以上的樹木還有圓柏樹、側柏樹、紅豆杉樹、香樟樹、桑樹、龍血樹、紅杉樹、黎巴嫩雪松樹等。

大班科學教案各種各樣的樹 篇2

　　一、活動目標：

　　1、通過各種感官感受周圍各種各樣的樹，比較它們的異同。

　　2、了解樹木的組成。

　　3、嘗試用肢體動作來表現樹的各種姿態。

　　二、活動準備：

　　請幼兒收集樹木的圖片，幼兒用書、磁帶等。

　　三、活動過程：

　　1、觀察校園中的樹木

　　（1）從不同的角度觀察樹木，了解它們的組成（樹木一般由樹冠、樹干、樹根組成）。

　　（2）讓每個幼兒用手摸一摸，用鼻聞一聞，用眼看一看，用耳聽一聽，用不同的方法感受樹木的異同。

　　（3）請幼兒用優美的語言描述觀察到的樹木。

　　2、樹真好

　　（1）你喜歡的樹是什么樣子的？

　　（2）你知道樹有什么好處嗎？幼兒討論。（如樹可以凈化空氣、可以乘涼、可以做材料、可以擋風沙、是小鳥的家等）

　　（3）欣賞散文詩《樹真好》。

　　3、用肢體動作表現樹的姿態。

　　（1）師提問：在不同的（如刮風、下雨、打雷、風和日麗等）情境中，樹分別會表現出什么姿態？

　　（2）請個別幼兒用肢體作示范。

　　（3）幼兒合作或單獨用身體做各種樹的造型。

　　四、活動延伸：

　　幼兒用畫筆畫一棵自己喜歡的樹。