不言代價與回報
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度與價值觀：崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責(zé)任的公民。
知識與技能：懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付了一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力做好，了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。
過程與方法：能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，作出最合理的選擇，能夠為自己的選擇負責(zé)。
教學(xué)重點：承擔(dān)責(zé)任的代價與回報
教學(xué)難點：對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進行正確評估，作出最合理的選擇
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、活動探究教學(xué)法，情感體驗教學(xué)法。
課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們在課余時間收集一些具有強烈社會責(zé)任感的人物事跡
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入（情景導(dǎo)入）
黨的好干部牛玉儒以勤政為民，忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步力量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱情懷書寫執(zhí)法為民的人生壯歌，還有導(dǎo)彈司令楊業(yè)功，醫(yī)學(xué)專家鐘南山，科學(xué)家馬祖光、藝術(shù)家常香玉等，，從他們的感人事跡中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責(zé)任，且在承擔(dān)責(zé)任時，不言代價與回報，今天，我們來學(xué)習(xí)第一課第二框：不言代價與回報。
二、新授
（一）自主學(xué)習(xí)
承擔(dān)責(zé)任的代價：
回報：
什么代價 承擔(dān)責(zé)任對個人成長的意義：
什么回報 如何面對自主選擇的責(zé)任？
不言代價與回報 主動承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任。（如何面對非自愿選擇的責(zé)任？）
我承擔(dān)