不言代價與回報
課 題
1.1.2不言代價與回報課 型新授
教學媒體
多媒體教學
教
學
目
標
知識
技能
1.懂得承擔責任會得到回報，同時也要付出一定代價。2.懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。3.了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。過程
方法
1.正確評估承擔責任的代價與回報，作出最合理的選擇。2.比較承擔責任的代價與意義，自覺承擔責任.情感
態(tài)度
價值
觀
1.有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任.2.以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任.3.尊敬那些無私奉獻的人，做一個負責任的公民。教學重點承擔責任時如何選擇，如何更好地承擔責任。
教學
難點在教學過程中如何以事例為依托，以情感為支撐，引導學生思考，并引發(fā)他們的道德體驗，轉(zhuǎn)化他們的道德實踐。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖教學過程 二、不言代價與回報 第一部分：布置任務 教師布置學習任務：（課前分組） 1、今天上課的內(nèi)容需要我們分組進行，現(xiàn)在組已經(jīng)分好，請各組產(chǎn)生一名小組長（可以自薦也可以他薦），負責組織本組的學習。每位同學都拿到一個號碼，請每組的1號作為發(fā)言人，代表小組匯報學習成果。 2、每組的組長到老師這里選取學習任務，并組織本組學習。 第二部分：學習任務的分配 教師給三組分配的任務分別為：結(jié)合提供的教學材料，根據(jù)老師提出的要求，完成小組學習任務。 教學材料：第一組：小a 的選擇 一周前，校運動會的報名結(jié)束。體育成績很好的小a報了兩個項目。他們班的同學都期盼他取得好成績，為班里贏得榮譽。可剛得