第九課《人民代表的責任》教案
教 學 內(nèi) 容課題名稱 第一框 人民代表人民選 學科 思想品德 總課時數(shù) 1/3
版本名稱 人民出版社《義務(wù)教育課程標準試驗教科書》 年級 九年級 冊 次 全冊
單元章節(jié)名稱 第九課 人民代表的責任 頁 碼 第 99—103 頁
教學分析
教材分析 本部分內(nèi)容旨在幫助學生了解人民代表的產(chǎn)生方式，認識到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利；
教學目標 （1）使學生認識到，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利；
（2）了解人民代表的資格、產(chǎn)生程序和組成結(jié)構(gòu)。
2、進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力；
3、增強學生對人民代表的敬意和自身的國家主人翁的意識。
教學重點 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利
教學難點 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利
教學準備
教具學具
補充材料 一張《選民證》
教學流程
第 1課時
教學環(huán)節(jié) 教師活動
預(yù)設(shè) 學生活動
預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 執(zhí)教者個
性化調(diào)整一、新課導入 二、講授新課
三、小 結(jié) 四、能力訓練
1、向?qū)W生出示一張《選民證》，進行傳看。由《選民證》打開話題。 1、向?qū)W生談自己參加選舉的情景和感受。將人民代表的選舉程序融入之中，向?qū)W生介紹。
2、請一名學生朗讀《選舉時刻》。
3、由“你們參加過選舉嗎？為什么？”引出選民資格的話題。
4、引導學生解讀p100面的“法律文庫”。之后，要求回答p101最上面方框的問題。
5、以問題導入下一內(nèi)容，我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？重點剖析“選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利”
6、要求學生自讀p102面的內(nèi)容，回答：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？
7、創(chuàng)設(shè)疑問，引發(fā)學生的思考，“假若你遇到這種情況該怎么辦？”
8、要求學生自讀p103《相關(guān)鏈接》，并討論回答p103下面的問題。
1、以本節(jié)課 我們學到了什么為話題，結(jié)合上述內(nèi)容，簡要的進行小結(jié)，
完成《單元訓練題》1、2、3、7題。 1、傳看《選民證》。
1、認真聽取老師的介紹，了解人民代表的選舉程序。
2、學生朗讀。 3、學生回答老師的問題，同時進行思考。
4、從老師的解讀中了解選民資格（兩個條件）。并回答問題。
5、在老師的引導下，認識我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有何意義所在。
6、自讀后討論回答問題。 7、討論并回答老師的提問。 8、自讀p103《相關(guān)鏈接》，并討論回答p103下面的問題。 1、學生和老師一塊進行回顧、小結(jié)。 當堂完成 1、通過觀察實物，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，引導學生進行思考。
1、給學生一種真實和親近感，吸引其注意力。
2、增強說服力和可信度。
3、由上一內(nèi)容自然的過渡。 4、向?qū)W生介紹我國的選民的資格。
5、力爭實現(xiàn)重難點突破。
6、培養(yǎng)學生的自主分析問題的能力。
7、進一步培養(yǎng)學生的珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)的意識。 9、培養(yǎng)學生的自主分析問題的能力。