燦爛的文明之花
課 題
3.8.2燦爛的文明之花
課 型新 授
教學
媒體多媒體
教
學
目
標
知識
技能1.了解精神文明創建活動的形式及重要性。2.懂得社會主義精神文明建設的根本任務。
過程
方法
通過活動，認識精神文明創建活動的形式及意義，引導學生在生活實踐中，自覺做“四有”公民。情感
態度
價值觀
通過教學使學生以實際行動投身于精神文明創建活動之中。教學重點社會主義精神文明建設的根本任務。
教學難點如何參與精神文明創建活動。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖導入新課（多媒體顯示材料）“感動中國”人物徐本禹。主持人宣讀的頒獎詞是“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的日子里，他讓我們淚流滿面。他從繁華的城市，走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛起了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。”請思考：徐本禹畢業后為什么能再次回到狗吊巖支教，他是怎么想的呢？說說在我們周圍，有哪些精神文明創建活動。師生展示：如：社會各界組織的“希望工程”“賑災獻愛心”“扶貧幫困”“手拉手”“春蕾計劃”等社會公益活動持續深入開展。開展好家庭、好鄰居、好媳婦、好公婆等評選活動。開展“十佳市民”評選活動。明政部門開展“溫暖小區、陽光行動”活動。學生看材料，思考并回答問題。形式：希望工程、春蕾計劃…通過貴州大石希望小學志愿者徐本禹支教的故事，激發學生的情感、體驗，讓學生感受無私奉獻者的美和力量，激發學生報效祖國的情感。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖
教師小結：這些凝聚著廣大群眾智慧的精神文明創建活動，使神州開遍了燦爛奪目的文明之花。講授新課 二、燦爛的文明之花（一）、神州開遍文明花活動一：了解精神文明創建活動的形式及作用多媒體顯示：（1）教材第105頁上的材料和圖片。（2）106頁的“相關鏈接”（3）106頁“小交警”在執勤圖片。（4）106頁表格。教師講解：精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是加強中國先進文化建設的有效形式。廣大人民群眾在實踐中創造了豐富多彩的精神文明建設形式。設疑：1.我國有哪些精神文明創建形式？2.精神文明創建活動的作用和意義。3.填寫表格：第106頁分析感悟：加強社會主義精神文明建設的根本任務是什么?社會主義精神文明創建活動有什么意義？歸納：這是加強中國先進文化建設的有效形式。（二）、細微之處見行動活動二：認識消極文化的危害多媒體出示教材第106頁的“變味賀卡”材料。引導學生閱讀材料思考：（1）如果你收到，你的感受如何？（2）它的危害有哪些？（3）還有哪些消極文化現象？（4）面對不健康的文化，我們應該怎樣做？小結：要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制。活動三：了解自己所在的社區或鄉村存在的問題，提出改進意見（多媒體顯示教材第107頁的小欄目“在一次社區情況交流會上……”）閱讀材料，思考：