黨在社會主義初級階段的基本路線
教學目標 使學生明確的內容，核心內容，奮斗目標。深刻認識在社會主義現代化建設過程中必須以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
教學重點一個中心，兩個基本點
教學難點 為什么要以經濟建設為中心
教學方法啟發示講授，講練結合
教學手段多媒體教學
教學過程
教學內容教師活動學生活動
一、的內容
二、基本路線提出的奮斗目標
三、基本路線的核心內容
一個中心：以經濟建設為中心導入 新課，向學生指出基本路線的內容，然后要求學生朗讀基本路線的內容。并指出這一基本路線的制定依據是什么？
然后進一步要求學生明確基本路線的奮斗目標和核心內容
布置學生完成課堂練習第一題，然后向學生指出：這一奮斗目標的實現途徑，以及這一目標包括三方面的目標。
布置學生繼續完成課堂練習第一題，然后指出，核心內容是一個中心，兩個基本點。
1、以經濟建設為中心。
指出（1）社會主義現代化建設包括三方面的建設。（2）要以經濟建設為中心。
提出問題：為什么要以經濟建設為中心？
在學生回答的基礎上教師加以總結
（1）、從社會主義初級階段的主要矛盾來看。集體朗讀
完成練習
完成練習
思考然后討論
學生回答
兩個基本點：堅持四項基本原則，堅持改革開放
（2）鞏固社會主義制度來看
（3）從推動社會全面進步來看
（4）從增強我國的國際地位來看
補充：從社會主義的本質來看
2、堅持四項基本原則
出示材料一
提問：材料中給我們社會主義現代化建設最大的教訓是什么？
布置學生完成課堂練習相關練習
掌握四項基本原則的內容和堅持四項基本原則的重要性。
3、堅持改革開放
出示材料二
提問：（1）對聯內容的變化，說明了什么？
（2）改革為什么能促進經濟的發展
在學生回答的基礎上，總結
改革的內容：經濟體制改革，政治體制改革和其它方面的改革
改革的目的：解放和發展生產力，建設有中國特色的社會主義
聽錄音材料（鞏固有關改革內容）
出示材料三
提問：加入世貿組織反映我國堅持一項什么政策？——對外開放（基本國策）
然后再問：為什么要堅持這一國策？
從世界形勢來看
從我國國情來看
從歷史教訓來看
就當今來講，對外開放主要是抓住入世這一機遇，積極參與國際競爭與合作。
課堂小結薄
課堂練習
學生齊讀課本內容
學生回答
學生練習
學生回答
聽錄音
學生討論并回答
學生回憶本課所學內容。
完成練習
附一：上課相關材料
第一組材料：
材料一、1989年，東歐各國相繼發生政治地震，一系列社會主義國家紛紛降下紅旗，重新選擇了資本主義制度。1991年，蘇聯紅旗落下，蘇聯解體，世界上最早的社會主義國家從此在地球上消失。
材料二、蘇聯解體和東歐劇變，最根本的原因是：放棄了社會主義道路，放棄了共產黨的領導地位，放棄了無產階級專政，放棄了馬列主義。結果使相當嚴重的政治，經濟、社會矛盾更加突出，最終造成制度劇變，國家解體的慘劇。
第二組材料：
改革春風吹過來，廣大農村富起來，以下兩對聯，可以生動地反映出十一屆三中全會以來，農村發生的巨大變化。
1974年的對聯：過年只有兩升米，壓歲并無一分錢。橫批：我也過年。
1980年的對聯：過年儲米十余擔，壓歲存款上千元。橫批：歡度春節。
第三組材料：
材料一、在經過了15年的艱苦談判后，世貿組織第四屆部長會議審議并通過了中國加入世貿組織的協定。中國于2001年12月11日正式成為世貿組織第143個成員。
材料二、朱容基總理在2002年的政府工作報告中指出：我國加入世貿組織，標志我國的對外開放達到了一個新的高度，我們要以積極的態度，在更大的范圍和更深的程度上參與國際經濟合作與競爭。