第一課 認識社會巨變 第一站 我們生活的變遷
主備課人
王智風
授課人
授課時間：200 年 月 日
課題第一課 認識社會巨變 第一站 我們生活的變遷
個人補充
教學目標
知識
與能力通過物質生活水平、文化生活、生活方式三方面認識我們生活的變遷； 在教學過程中，引導學生不斷培養觀察、發現和表達的能力，提高學生搜集整理材料的能力，引導學生全面認識問題、正確表達自己的觀點。
過程
與方法首先閱讀本節課的內容，然后分小組討論，在小組討論的基礎上歸納出知識要點。
情感態度
與價值觀通過對社會生活變化的體驗，培養學生熱愛生活的態度。強化學生對國家發展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發展和國家的進步聯系在一起。
重
點
及
突
出我們的物質生活水平在不斷提高
難
點
及
突
破我們的生活方式的表現形式
學法指導事例舉證法、討論探究法、活動探究法
教具無
教
學
過
程一、導入新課1.師生相互了解2.老師介紹初三政治學科的特點和要求二、講授新課（一）學生閱讀課文p2-7的知識 （約15分鐘左右）（二）學生分小組討論課文中的情景（前后左右每四人一組）叫學生回答情景中的問題（學生回答略） 師：同學們能不能根據課本把剛才舉出的事例進行分類。（老師引導學生把舉出的事例分成物質生活、文化生活、生活方式三個方面。）1.我們的物質生活水平在不斷提高。師：同學們分析p3的小字內容和p4的歷史鏡頭說明了什么結論？（學生回答略。）師：正如同學們所舉的事例和課本上的內容所講，隨著生產的發展、社會的進步、人們的收入不斷增加、我們切實感受到：人們的生活越來越殷實富足。從市場的繁榮到人們衣食住行的變化，都顯示了人們生活水平的不斷提高。師：請問從這兒發現，人們生活水平提高的原因和表現各是什么？（重點）學生回答略。師：現在我們看各抒己見：“四大件”的變遷說明了什么？出了以上變化，你所在的農村或城市還有什么變化？比如：道路、房屋、交通運輸工具等方面。 （學生舉例略）2.我們的文化生活日益豐富。師：我們再來看文化生活的變遷。文化生活有什么變化？（學生回答略）師：從課本內容來看，從哪幾方面表現出學習文化生活日益提高。（人們對文化生活的投入、文化產品的多樣化、文化活動的豐富多彩）師：同學們自己看課本上的小字和社會觀察，理解和體會文化生活的提高。師：現在我們分組討論自己喜愛哪些文化生活形式，并與父母喜愛的文化形式進行比較，從中體會社會的進步。最后總結現在針對以前有哪些文化生活形式已慢慢退出歷史舞臺；那些文化生活形式成為新的社會時尚？（學生回答略）3、我們的生活方式也發生了很大的變化。師：旅游、吃綠色食品、健康上網等都是生活方式方面的變遷。生活方式包括在經濟、政治、文化等領域的生活方式。根據課本生活方式的變化表現在那些方面？（兩個方面：一方面人們開始注重追求更加健康的社會方式，培育醒悟愛好，提升自身素質，使自己得到全面發展（個體角度）；另一方面是人際關系更加融洽，社會氛圍更加和諧(社會角度)）
個人補充老師：同學們分別從這兩個方面進行舉例說明。