九年級(jí)政治《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：科技是第一生產(chǎn)力，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。
能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義，辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展教育之間關(guān)系。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
教學(xué)方法：案例法、討論法；
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
XX年1月9日，全國(guó)科技大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕。為國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主中國(guó)工程院院士王忠誠(chéng)、中國(guó)科學(xué)院院士徐光憲頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)頒發(fā)500萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)金。至此，我國(guó)已經(jīng)有14位科學(xué)家獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)。
那么，我國(guó)設(shè)這一獎(jiǎng)項(xiàng)的目的是什么？
（學(xué)生回答，教師講評(píng)）
目的是為了鼓勵(lì)人們對(duì)科技的研究和貢獻(xiàn)。因?yàn)榭萍际堑谝簧a(chǎn)力。
三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略
（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
活動(dòng)1：
（1）是什么力量使通信工具變得迅速便捷？
（答：科學(xué)技術(shù)的力量 ）
（2）你能設(shè)想一下未來(lái)的交通工具還會(huì)有哪些變化嗎？
（答：微型化、遙控化、智能化、直接與人腦聯(lián)接、隱形化等。）
1、科技發(fā)展的每一次突破都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步
三次科技革命（產(chǎn)業(yè)革命）
第一次產(chǎn)業(yè)革命
第二次產(chǎn)業(yè)革命
第三次產(chǎn)業(yè)革命
時(shí)間
18世紀(jì)下半葉
19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉
20世紀(jì)下半葉
代表
蒸汽機(jī)
工程技術(shù)
信息技術(shù)
影響
開(kāi)創(chuàng)大機(jī)器工業(yè)時(shí)代，全面開(kāi)創(chuàng)以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。
人類進(jìn)入電氣化、原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。
生產(chǎn)生活自動(dòng)化、智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)。
2、科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。
問(wèn)題1：如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？
3、（問(wèn)題2：）我國(guó)（為什么）加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性？
（答：①中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
從整體上看，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面存在相當(dāng)大的差距，面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。
②要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
總之，把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)發(fā)和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。）
（二）百年大計(jì) 教育為本
活動(dòng)2：如何看待教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系問(wèn)題上的兩種觀點(diǎn)？
（答：觀點(diǎn)一是片面的，這種觀點(diǎn)只看到經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要性的一面。第二種觀點(diǎn)正確。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。本世紀(jì)初，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)率增量中，科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率不足20％，現(xiàn)在已達(dá)到60％—80％；而在我國(guó)，科技的貢獻(xiàn)率僅為30％—40％。如果認(rèn)為教育抓不抓無(wú)所謂，或者先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育，這就會(huì)耽誤人才的培養(yǎng)，只能導(dǎo)致我們的科技永遠(yuǎn)處于落后狀況。缺乏人才，科技落后反過(guò)來(lái)又會(huì)制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不只是要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要在別的方面忍耐一些，優(yōu)先把教育搞上去。）
1、（問(wèn)題3：）為什么要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？