《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)一：復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作與交流的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。時(shí)間5分至6分鐘。
教學(xué)過(guò)程：1、板書課題，明確教學(xué)內(nèi)容。
2、展示問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)描寫雪的優(yōu)美詩(shī)句有哪些？
3、前后桌學(xué)生討論交流。時(shí)間2分鐘。
4、請(qǐng)學(xué)生回答，提醒學(xué)生注意所說(shuō)詩(shī)句的作者及朝代。（至少要有3位學(xué)生發(fā)言）
5、布置課后作業(yè)：收集與雪有關(guān)的詩(shī)句或文章。
資料準(zhǔn)備：
a、描寫雪的美妙詩(shī)句
1、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（唐•柳宗元，《江雪》）
2、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（唐•杜甫，《絕句》）
3、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（唐•岑參cén shēn，《白雪歌送武判官歸京》）
4、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
（唐•岑參cén shēn，《白雪歌送武判官歸京》）
5、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（唐•李白，《行路難》）
6、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（唐•李白，《北風(fēng)行》）
7、遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（北宋•王安石，《梅花》）
8、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（唐•劉長(zhǎng)卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）
9、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（唐•高適，《別董大》）
10、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（唐•韓愈，《春雪》）
11、白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。（晉•謝道蘊(yùn)，《詠雪聯(lián)句》）
12、落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無(wú)香。（宋•楊萬(wàn)里，《觀雪》）
13、草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(唐•王維，《觀獵》)
14、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(唐•盧綸：《塞下曲》)
15、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(唐•王昌齡：《從軍行七首其四》)
16、,須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（南宋•盧梅坡，《雪梅》）
17、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（唐•韓愈，《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
18、溪深難受雪，山凍不流云。（清•洪升《雪望》）
19、六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（唐•高駢《對(duì)雪》）
20、千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵云。（唐•元稹《南秦雪》）
b、散文詩(shī)•雪（原創(chuàng)）
1
在唐詩(shī)宋詞的風(fēng)雪里，我在固執(zhí)地尋找那朵不俗的梅花。
所有關(guān)于梅的思念，被墨色的濃云收存。
就在最冷的時(shí)候，你舞動(dòng)漫天雪花向我走來(lái)，把守望千年的眼睛洞穿。
暗香襲來(lái)的時(shí)候，我一生的情節(jié)將因你而生動(dòng)。
流浪的心從此不再徘徊。因?yàn)橛心悖@個(gè)冬天不再寂寞。
2
那一次分手，我看見(jiàn)大片大片的雪花正砸向你的腦袋。
你說(shuō)的每一個(gè)字，是千年不化的雪，在瞬間冰封了我的心跳。
當(dāng)美麗的謊言如肥皂泡一樣破滅，方才懂得什么是天真，什么是幼稚，什么是虛偽。
為什么受傷害的人會(huì)是我？
淚水涌出時(shí)，我看見(jiàn)梧桐樹上的冰花，晶瑩中盛開著永遠(yuǎn)的憂傷。
教學(xué)目標(biāo)二：介紹作者的早期生平，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。（時(shí)間5分鐘）