《破陣子》為陳同甫賦壯詞以寄之宜昌市實驗初中 韓宗秀 教學設想：1、一首著名的宋詞，作者系豪放派詞人，詞的意境廣闊、深遠，要求學生想像詞中那戰火紛飛的場面，從而進一步了解詞的主旨。...

一、教學目標：1.通過誦讀，體味課文的意境。2.理解作者思想感情。二、重點與難點：1.重點：12.難點：2三、教學步驟：1.導入：同學們，大家每天拿著語文書，你可曾注意到封面上的那幅畫？如果覺得畫太小看不清楚的，可以把書翻到242頁。...

教學目標 1理解本詞通過前九句與末一句進行對比、以壯襯悲來突出主旨的特色。 2理解這首詞用夢境來抒發報國之情的抒情方法，體會詞的意境。 教學重點 理解這首詞用夢境來抒發報國之情的抒情方法，體會詞的意境。...

作品破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾醉里挑燈看劍， 馬作的盧飛快，夢回吹角連營。 弓如霹靂弦驚。八百里分麾下炙， 了卻君王天下事，五十弦翻塞外聲， 贏得生前身后名。沙場秋點兵。...

教學目標：1、朗讀課文，背誦課文。2、抓住“壯”，通過品味、朗讀體會詞人所表達的情感。教學重難點：1、有感情的朗讀誦背全詩。2、品理解三個典故的含義，體會作者的感情。...

教學目的：一、學習這首詞所表達作者抗敵報國、建功立名、壯志未酬的思想感情。二、培養學生領悟宋詞優美的語言及深邃的意境。教學設想：一、這是一首著名的宋詞，作者系豪放派詞人，詞的意境廣闊、深遠，要求學生想像詞中那戰火紛飛的場...

作 品 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾 醉里挑燈看劍， 馬作的盧飛快，夢回吹角連營。 弓如霹靂弦驚。八百里分麾下炙， 了卻君王天下事，五十弦翻塞外聲， 贏得生前身后名。沙場秋點兵。...

教學目的：知識與能力： 1、朗讀、背誦全文。 2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3、理解作者所闡述的主要觀點。 4、學習和積累文言詞匯。過程與方法： 1、熟讀背誦全文并能翻譯。...

老年人生活狀況調查教學要求：“尊老、愛老、敬老”是中華民族傳統美德，讓每一位老人“老有所養，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。我國已進入老齡化社會，作為中學生，應該關注這一社會問題。...