13 威尼斯商人(節選)教學目標 知識目標 1.積累詞語，掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義，并學會運用。 2.了解劇本知識，培養學生了解各種文藝表現形式的興趣。 3.了解莎士比亞及其創作情況。...

語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版的資源倉庫公爵、眾紳士、安東尼奧、巴薩尼奧、葛萊西安諾、薩拉里諾、薩萊尼奧及余人等同上。公 爵 安東尼奧有沒有來？安東尼奧 有，殿下。...

莎士比亞公 爵安東尼奧有沒有來？安東尼奧來了，殿下。公 爵我很為你不快樂；你是來跟一個心如鐵石的對手當庭質對，一個不懂得憐憫、沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢。...

[教學目的] 1.了解話劇的有關知識，培養學生關注和了解各種文藝表現形式的能力與興趣。 2.了解戲劇沖突在話劇中的作用。 3.理清劇本的思路，把握人物關系，把握情節的發展脈絡(即寫作思路)。 4.了解莎翁作品的語言特點。...

教學建議 一、主題思想 劇本第四幕第一場通過夏洛克與安東尼奧的矛盾沖突，揭露了封建資產階級高利貸心狠手辣、貪婪冷酷的階級本質；同時頌揚了新興資產階級的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想。...

第四單元。·單元要點分析這是劇本單元。學習的主要任務是認識戲劇和劇本的基本常識，明白戲劇的基本特征，掌握閱讀劇本的基本方法，初步培養欣賞戲劇文學、電影文學的能力。本單元共有五篇劇本選段。...

教學建議 一、主題思想 劇本第四幕第一場通過夏洛克與安東尼奧的矛盾沖突，揭露了封建資產階級高利貸心狠手辣、貪婪冷酷的階級本質；同時頌揚了新興資產階級的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想。...

教學建議 一、主題思想 劇本第四幕第一場通過夏洛克與安東尼奧的矛盾沖突，揭露了封建資產階級高利貸心狠手辣、貪婪冷酷的階級本質；同時頌揚了新興資產階級的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想。...

作者簡介 莎士比亞(1564—1616)，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，歐洲文學史上聲譽最高、影響最大的作家之一。生于英國斯特位福鎮的一個商人家庭。...

教學設想 課文是節選部分，故事情節并不很復雜，很容易弄懂。同時，人物個性相當鮮明，語言個性化，很有感染力。因此，在教學時，可以引導學生在整體感知的基礎上，迅速把握故事 的情節，同時多朗讀，加以適當的表演，在表演中品味人物的...

[教學目的] 認知要求： 1）了解關于劇本的基本知識 2）理解戲劇情節再戲劇構成中的地位和作用。 情感要求： 1）了解夏洛克這個貪婪、陰險、冷酷、兇殘的高利貸者的典型形象和鮑西婭、安東尼奧等人物的情誼深厚，見義勇為的人際關系，體現...

課堂實錄師：上節課我們觀看了話劇《威尼斯商人》片斷，大家覺得怎么樣？生：演得好！師：誰能復述一下故事情節，看看你們預習得怎么樣？生：威尼斯富商安東尼奧為了成全好友巴薩尼奧的婚事，向猶太人高利貸者夏洛克借債。...

認知要求：1）了解關于劇本的基本知識2）理解戲劇情節再戲劇構成中的地位和作用。情感要求：1）了解夏洛克這個貪婪、陰險、冷酷、兇殘的高li貸者的典型形象和鮑西婭、安東尼奧等人物的情誼深厚，見義勇為的人際關系，體現了作者的人文主義...

第一課時【學習目標】1. 了解莎土比亞.劇本的創作背景和反映的社會生活。2. 認識本戲劇的矛盾沖突及其發展，口述課文的故事梗概，把握劇本思路。3. 正確認識幾個主要人物的思想性格，認識本戲劇的矛盾沖突。...

一、教學目標1.了解本話劇戲劇矛盾及戲劇情節的構成。2.培養學生改寫劇本，理解劇本，表演劇本的能力。3.掌握本文的主題思想。4.培養學生的研究和創新能力。...