《文學的趣味》《明湖居聽書》同步練習
一、填空1、《文學的趣味》作者朱光潛，選自《談美• 談文學》，本文運用了以喻明理、現身說法的方法，使論述深入淺出，清楚明了。2、《明湖居聽書》節選自《老殘游記》第 二 回，作者是 劉鶚 ，字鐵云，筆名 洪都百煉生，清末小說家。本文為顯示王小玉高超的演唱技巧，作者在其出場前采用了 烘云托月的手法，通過次要人物琴師和 黑妞以及有關場景描繪和觀眾的 議論，來烘托主人公演唱技巧的精湛。魯迅認為劉鶚的《老殘游記》“敘有狀物，時有可觀”。3、復句關系分析： a研究文學也是如此，|（承接 ） 你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，‖（假設） 你的鑒別力(這就是趣味)也就愈可靠。b我想不僅作者如此，讀者也須時常創造他的趣味。 |（因果）生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐。‖（因果）活的趣味時時刻刻在發見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。4、指出下邊語句所用的修辭手法，仔細品味，說說它們的表達作用。a、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養著兩丸黑水銀……比喻 其作用是活畫出了白妞雙眸神采照人，富于青春b、就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地下都聽得見響!夸張 其作用是渲染出白妞說唱的巨大藝術魅力。c、幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節節高起。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象…… 通感 其作用是使一發即逝的說唱化為形象可感的畫面，使讀者在閱讀中通過聯想品味到白妞說唱藝術的高超，從而得到音樂美的享受。二、閱讀理解 （一）1閱讀《文學的趣味》節選，然后答題。 孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。 有些人根本不知，當然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，被囿于某一派別的傳統習尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。 要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤。“登東山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力(這就是趣味)也就愈可靠。1.本文作者對知、好、樂三者關系的看法與孔子有什么不同?( 2分) 孔子認為， (