《我的四季》教案及練習(xí)
【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：
消耗：精力因受損而漸漸減少。
焦灼zhuŽ：非常著急。
望眼欲穿：形容盼望得十分急切。
癡心妄想：入了迷的荒唐想法。
慘痛：悲慘痛苦。
懊„o惱：心里別扭、煩惱。
怨天尤人：抱怨天，埋怨別人。形容對(duì)不如意的事情一味歸咎于客觀。
愚昧mˆi：缺乏知識(shí)，文化落后。
淘汰t„i：去掉壞的、不適合的，留下好的、適合的。
不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的土地。形容土地荒涼、貧瘠。
寂jŒ寞m：孤單、冷清。
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于作者：
張潔，當(dāng)代女作家。原籍遼寧，生于北京，讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)愛(ài)好音樂(lè)和文藝。1960年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系，到第一機(jī)械工業(yè)部工作。1978年發(fā)表第一篇小說(shuō)《從森林里來(lái)的孩子》，獲同年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。翌年加入中國(guó)作協(xié)。1982年加入國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心，并隨中國(guó)作家代表團(tuán)赴美國(guó)參加第一次中美作家會(huì)議。任北京市作協(xié)副主席。著有作品集《張潔小說(shuō)劇本選》，小說(shuō)散文集《愛(ài)是不能忘記的》、《方舟》，小說(shuō)集《祖母綠》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉重的翅膀》（獲全國(guó)第2屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，曾被譯成德、英，法，瑞典等多種文字出版）。《只有一個(gè)太陽(yáng)》，散文集《在那綠革地上》以及《張潔集》等。張潔獲意大利1989年度“瑪拉帕爾帝”國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。她的《誰(shuí)生活得更美好》、《條件尚未成熟》分獲1979年、1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《祖母綠》獲全國(guó)第3屆優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，短篇小說(shuō)《有一個(gè)青年》改編拍攝成電視劇播映，張潔以“人”和“愛(ài)”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭(zhēng)。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。
2、關(guān)于課文：
本文題目新穎，意味豐富。作者把人生的經(jīng)歷：少年時(shí)期、青年時(shí)期、中年時(shí)期、晚年時(shí)期，喻作一年中的四季：春、夏、秋、冬。形象而深刻地挖掘出人生的內(nèi)涵，旨在警示人們，每個(gè)人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地，這是在給予生命同時(shí)給予的責(zé)任，每個(gè)人都無(wú)法逃避。因而一定要耕耘好自己的人生，收獲好自己的人生。
【整體感悟】
一、謀篇立意
文章開(kāi)篇以“生命如四季”點(diǎn)明題目，接著把人生的四個(gè)階段與“四季”相比，給“四季”賦予了深刻的寓意。春天，人之少年，耕耘人生；夏日，人之青年，澆灌人生；秋天，人之中年，收獲人生，冬日，人之晚年，品味人生。
二、文章脈絡(luò)
文章共14段，可分為兩個(gè)部分。
第一部分（1），點(diǎn)明主題，生命如四季。
第二部分（2－14），把人生的四他階段與四季一一作比。本部分可分為四個(gè)層次。
第一層（2－4），春季是人生的耕耘期。
第二層（5－8），夏季是人生的澆灌期。
第三層（9、10），秋季是人生的收獲期。
第四層（11－14），冬季是人生的品味期。
三、寫(xiě)作方法
1、修辭手法的運(yùn)用。
作者把人生分為四個(gè)發(fā)展階段，并一一與四季作比，形象而恰切的展現(xiàn)了人生的發(fā)展過(guò)程。此外，文中大量運(yùn)用了比喻，如：“望著那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)”一句，其中“干癟的谷粒”形象地比喻“我”通過(guò)努力后所取得的不夠輝煌的業(yè)績(jī)。文章使用了大量生動(dòng)形象的比喻句外，還用了許多其他的修辭手法以增加語(yǔ)句的美感和豐富的感情。如：“我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……”用了一連串的短句，形成能表達(dá)強(qiáng)烈感情的排比句。再如：“到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？”連用了兩個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了作者面對(duì)人生的冬季所表現(xiàn)的積極的態(tài)度。