蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文第二單元驗(yàn)收題（一）
單元驗(yàn)收
一、積累與運(yùn)用。
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.瑟索(shè ) 折本(shé ) 五行（xìng） B.打盹（dǔn） 手帕(pà) 惡心（ě）
C.斷莖(jīn) 恐嚇(hè) 嗤笑（chī） D.拮據(jù)(jí) 投擲(zhì) 棧橋（zhàn）
2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。
B.“嗤!”先生冷笑著：“你們不糶，人家就餓死了么?”
C.一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么？
D.“萬(wàn)歲”！他們都拍掌歡呼起來(lái)。
3.下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）。
A.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。
C.地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
D.柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。
D.心靈是一劑藥，上帝和凡人都參與了它的配制。
5.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。
（1）寒襟 （2）作埂 （3）錯(cuò)落有至 （4）與時(shí)俱進(jìn)
（5）展轉(zhuǎn) （6）襤褸 （7）漫不經(jīng)心 （8）不屑置辨
（9）恣睢 （10）焦燥 （11）見(jiàn)異思遷 （12）眾志成城
改 正 | | | | | | | | |
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6.請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。
例句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；
仿句： ， ；
， 。
7.新學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科(可寫(xiě)任意一科)科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?
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8.根據(jù)上下文默寫(xiě)。
(1) 我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。_________________：____________ ____ _， ， 。
(2) 幾分鐘， ， ， ， ，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
9.常識(shí)填空。
（1）《故鄉(xiāng)》作者 ，體裁 ，課文選自《 》。
（2）《我的叔叔于勒》作者 ， 國(guó)小說(shuō)家。
（3）《田子造朝還金》為我們塑造了一個(gè)慈母形象。在中國(guó)古代，像這樣的慈母相子的故事還有很多，如 、 等。
二、閱讀下面的選段，回答后面的問(wèn)題。
（一）
⑴我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。
⑵時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。
⑶阿！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？
⑷我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng) ，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。
……
⑸這祭祀，說(shuō)是30多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的稱(chēng)忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。
1. 將下面詞語(yǔ)填入到文中的空白處。
A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此
2. 此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？
答： 。
3. 用橫線畫(huà)出描寫(xiě)景物的句子，并說(shuō)明其作用。
答： 。
4. 選文各段主要用了什么表達(dá)方式，請(qǐng)依次填入下面的橫線上。
⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 ⑷ 。 ⑸ 。
5. 選文第四段在《故鄉(xiāng)》全文中有何作用？
答： 。