回延安

【基礎(chǔ)知識點】
1、了解“信天游”的特點；

2. 理解詩人真摯熾熱的感情和詩的主題；
3. 學(xué)習(xí)比興和夸張的手法。
            【教學(xué)重點】
             體味滲透于詩句中的作者的真摯的感情
            【教學(xué)難點】
             擅用比興和夸張是信天游的一個特點，“比興”的學(xué)習(xí)是本詩的難點。
            【拓展環(huán)節(jié)】
             新詩創(chuàng)作
            【教學(xué)內(nèi)容與步驟】
            〖導(dǎo)入  環(huán)節(jié)〗
            今天，我們來學(xué)習(xí)一首由現(xiàn)代詩人吸收民歌營養(yǎng)而創(chuàng)作的一篇優(yōu)秀作品。
            〖整體感知〗
            1.          教師示范朗讀，指導(dǎo)學(xué)生對詩作進(jìn)行整體感知。
            2.          感知問題：這首詩有什么特點，試著用自己的話表達(dá)一下。
            （鼓勵學(xué)生暢所欲言）
            〖學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)〗
            1.          關(guān)于信天游
            信天游是陜北民歌的一種形式，它的曲調(diào)純樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。歌詞通常為兩句一段，長度由一段至幾十段不等，每段壓一韻。每句字?jǐn)?shù)不定，但基本上以七字句為主。句中多用疊音字，修辭上多用比興、夸張等手法。
            2.          朗讀訓(xùn)練
            （指導(dǎo)學(xué)生讀出的親切、熱烈、真摯情感）
            3.          討論學(xué)習(xí)
            朗讀這首詩，說說每一部分的主要內(nèi)容，看看作者抒發(fā)思想感情的線索是什么？
            明確：本詩的感情線索，是作者對延安母親的眷戀之情。
            4.          難點全解

            “比者，以彼物比此物也�！�
                         ＊比興
            “興者，先言他物以引起所詠之詞也。”
               判斷：樹梢樹枝樹根根，       東山的糜子西山的谷
            親山親水有親人（      ）肩膀上的紅旗手中的書（     ）
              ＊夸張
               例句：一口口的米酒千萬句話      雙手摟定寶塔山
               （指導(dǎo)學(xué)生正確理解以上兩個夸張句）
            ＊     其它修辭
            （指導(dǎo)學(xué)生自己找出例子并分析）
            〖拓展環(huán)節(jié)〗
                  山丹丹開花滿山坡，
            咱陜北變成金銀窩。
            寶塔山高延水長，
            共產(chǎn)黨是我們親爹娘。
                                          ＿＿＿＿＿   《信天游唱給毛主席聽》
            指名學(xué)生讀以上摘錄詩節(jié)，鞏固理解信天游特點。

            〖布置作業(yè) 〗
            運用信天游形式，自創(chuàng)一首新詩

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