一、教材分析
《秋水》是莊子的名篇。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格；莊子的思想與智慧非常人所能及，高中一年級學生在理解上會有困難，正因如此，課本將原有的《逍遙游》換成現在的《秋水》。課文僅僅節選了《秋水》前面的一小段，篇幅很短，文字也淺顯，所表達的思想單獨來看并不深奧。故此，教學過程 中當在理解課文的基礎上引導學生進行拓展閱讀。 二、教學目標 1、初步了解莊子的思想及文風。 2、懂得形象化說理的方法。 3、培養閱讀文言文的興趣和能力。 三、教學重點 在讀懂文章的基礎上得出啟示。 四、教學步驟 設計 1、導入 以愛因斯坦的相對論和莊子中出現的成語導入 。 （現代社會信息異常豐富，學生往往對文言文閱讀缺乏興趣和能力，但我們得實行“拿來主義”，從古文中汲取營養。莊子的文章一方面給我們以思想的啟迪，另一方面也給我們以語言的滋養。） 2、朗讀 以Flash課件營造朗讀氛圍。 教師范讀。 學生集體或個別朗讀，教師指導朗讀。 3、分析課文 承接導入 語中的成語話題來切入本文。 引導學生找出能幫助理解課文的關鍵成語：“望洋興嘆”，然后圍繞該成語提出問題，一步步引導出翻譯、層次、寫作手法、思想等方面的學習。 1） “嘆”的內容是什么？ 2） 為什么會“嘆”？ 3） 怎樣寫“嘆”？ 4） 從“嘆”中得到什么啟示？ 5） 總結讀書方法：對以上學習過程進行小結，總結出一種讀書方法：“中心開花”分析法。 4、練習 堂上練習，及時檢測學習效果。 練習涉及文學常識、字詞理解、句式分析、課文理解等方面。 5、拓展 學習文言文并不是為學而學，應是“古為今用”，可用現代人的眼光來看莊子的文章給我們帶來什么樣的啟示。 在對課文進行討論后，可另從《莊子》中選擇一則或兩則較為熟悉的寓言小故事，引導啟發學生讀一讀，想一想，談一談。 ——以上設計的內容及步驟，并不意味著教師在堂上按部就班地全部都講，亦不意味著學生要按部就班地全部都學，應根據具體情況和個體特性來調節教學內容和順序。
《秋水》教學設計 相關內容：
- 《秋水》教學設計（精選22篇）
[設計思想]本篇案例設計的中心思想就是如何讓河伯這個形象深入人心。所以在設計時，我們層層深入，分為導入、走進莊子、基礎知識預習檢查、課文分析、拓展延伸，文言文關鍵是讓學生深入形象并找到美感。...
- 《秋水》教學設計（通用12篇）
汕頭潮南區礪青中學鄭光程 一、 導入： 我們中國的成語源遠流長，含義深刻。其中有兩個成語，一個是“望洋興嘆”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什么作品嗎？（《莊子秋水》）有誰能說一說這兩個成語的意思？（望洋興嘆：本義指在偉...
- 《秋水》教學設計
[設計思想]本篇案例設計的中心思想就是如何讓河伯這個形象深入人心。所以在設計時，我們層層深入，分為導入、走進莊子、基礎知識預習檢查、課文分析、拓展延伸，文言文關鍵是讓學生深入形象并找到美感。...
- 《秋水》教學設計5
教學目標： 1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。 2、學習對比的方法。 3、理解重點詞語和句式。 4、背誦課文。 教時安排：一課時。 教學過程： 一、導入： 同學們，我們在小學階段就學過唐朝詩人王之渙的千古絕句《登鸛雀樓》。...
- 《秋水》教學設計4
汕頭潮南區礪青中學鄭光程 一、 導入： 我們中國的成語源遠流長，含義深刻。其中有兩個成語，一個是“望洋興嘆”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什么作品嗎？（《莊子秋水》）有誰能說一說這兩個成語的意思？（望洋興嘆：本義指在偉...
- 《秋水》教學設計3
華興中學王海軍 教學目的： 1、 了解莊子的哲學思想及本文寓意。 2、 了解莊子散文的藝術特色。 2、積累文中的重點詞語和特殊句式。 教學重點： 1、重點理解“涇流、涘、望洋向若、少、輕、殆、大方之家”等詞語。...
- 《秋水》教學設計3
《莊子》 教學目標： 1、 理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。 2、 學習對比的方法。 3、 理解重點詞語和句式。 4、 背誦課文。 教時安排：一課時。...
- 《秋水》教學設計2
一、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。 二、學習對比的方法。 三、理解重點詞語和句式。 四、背誦全文。 水 這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處 教師適當講解、點撥。...
- 《秋水》教學設計1
教學目標： 1、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義與用法。 2、了解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。 3、通過自讀培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力，使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理。...
- 《秋水》教學設計
一、教材分析 《秋水》是莊子的名篇。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格；莊子的思想與智慧非常人所能及，高中一年級學生在理解上會有困難，正因如此，課本...
- 《秋水》教學設計4
汕頭潮南區礪青中學鄭光程 一、 導入： 我們中國的成語源遠流長，含義深刻。其中有兩個成語，一個是“望洋興嘆”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什么作品嗎？（《莊子秋水》）有誰能說一說這兩個成語的意思？（望洋興嘆：本義指在偉...
- 《秋水》教學設計3
《莊子》 教學目標： 1、 理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。 2、 學習對比的方法。 3、 理解重點詞語和句式。 4、 背誦課文。 教時安排：一課時。...
- 《秋水》教學設計1
教學目標： 1、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義與用法。 2、了解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。 3、通過自讀培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力，使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理。...
- 《秋水》教學設計5
《秋水》教學設計教材分析：《秋水》是《莊子·外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海若對話的形式，討論了“價值判斷的無窮相對性”的問題。 課文節選《秋水》開頭的一段，以河神見海神為喻，說明個人的見識有限，經過比較，就會顯示自己的...
- 《秋水》優秀教案（精選15篇）
教學目標：1、初步了解莊子及《莊子》一書。2、積累文中重要的實詞、虛詞和句式。3、對比手法的運用。4、領會主旨，明確寓意。課時安排：第一課時：初步了解莊子及《莊子》;積累文中重要的實詞、虛詞和句式;疏通文意。...
- 九年級語文教案
主站蜘蛛池模板：
云南省|
靖边县|
天台县|
城市|
天峻县|
霸州市|
澄迈县|
颍上县|
岢岚县|
蓬溪县|
汾西县|
绵阳市|
成安县|
惠州市|
富平县|
邯郸市|
三原县|
鄂尔多斯市|
大方县|
寿宁县|
舞钢市|
蓬溪县|
丽江市|
嘉义市|
潞城市|
北安市|
磴口县|
藁城市|
昌图县|
东宁县|
深州市|
高唐县|
九江市|
周宁县|
乌审旗|
高阳县|
墨江|
石阡县|
五河县|
沁水县|
托克逊县|
| 