變阻器

教學(xué)目標(biāo) 

知識(shí)目標(biāo)
1.知道滑動(dòng)的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理.

2.知道滑動(dòng)所標(biāo)規(guī)格的含義，會(huì)識(shí)別滑動(dòng)規(guī)格，會(huì)把滑動(dòng)連入電路使之改變電路中電流.

3.知道電阻箱用途，會(huì)讀出電阻箱示數(shù).

4.知道和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點(diǎn).

能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.

2.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)物理事實(shí)分析，歸納問(wèn)題的能力.

3.培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣.

情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)思想品德教育.

教學(xué)建議

教材分析
從理論在實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，由一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的提出引入新課.

本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要是滑動(dòng)的構(gòu)造及其使用，由于的部件較多，接法又有多種，因此是初中電學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)之一，為此，九年義務(wù)教育物理教學(xué)方案已作過(guò)調(diào)整，在電學(xué)問(wèn)題中不出現(xiàn)三個(gè)接線(xiàn)柱同時(shí)接入電路的情況，這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程 中也常加以注意.

本節(jié)的另一內(nèi)容電阻箱由滑動(dòng)特點(diǎn)引出.

教法建議
本節(jié)宜采用聯(lián)系實(shí)際，注意觀察，對(duì)照和思考，仔細(xì)觀察，做到實(shí)物、結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)三者相對(duì)照.

教師引導(dǎo)、啟發(fā)、示范，學(xué)生觀察、親自操作.師生共同討論分析，歸納出的使用規(guī)則.

引入本節(jié)課題時(shí)，創(chuàng)設(shè)奇趣的物理情境很重要，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，并突出的作用，有效地減小教學(xué)坡度，加深學(xué)生對(duì)的構(gòu)造、原理的認(rèn)識(shí).可以由滑動(dòng)特點(diǎn)引出電阻箱,滑動(dòng)和電阻箱的特點(diǎn)等對(duì)比教學(xué).

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

引入新課

演示1  出示收音機(jī)，選擇某一臺(tái)，調(diào)節(jié)音量控制旅扭，音量發(fā)生變化.

為什么調(diào)節(jié)音量開(kāi)關(guān)時(shí)，喇叭音量會(huì)變化？

1.旋電視機(jī)的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會(huì)變明變暗.

2.一幕話(huà)劇開(kāi)始了，劇場(chǎng)里的照明燈是怎樣由亮變暗？

演示2 出示滑動(dòng)，告訴學(xué)生它叫滑動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，將滑動(dòng)、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，讓學(xué)生觀察小燈泡亮度，指出亮度變化都是由于滑動(dòng)起作用.

教師指出：上述生活中例子，都有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)的元件.

這節(jié)我們就研究滑動(dòng)的作用、構(gòu)造、原理及使用方法.

一、滑動(dòng)

滑動(dòng)的作用

滑片移動(dòng)可改變音量、亮度.收音機(jī)音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過(guò)它的電流大小不同引起的，所以滑動(dòng)是改變電路中電流的元件.

我們知道，在電壓不變的條件下，要減小電流，應(yīng)增大電阻，要增大電流，應(yīng)減小電阻.

滑動(dòng)的構(gòu)造

滑動(dòng)是靠改變電阻來(lái)改變電路中電流的，那么滑片移動(dòng)是怎么改變連入電路成電阻的呢？

讓學(xué)生觀察每組桌上的兩組滑動(dòng)，看誰(shuí)能說(shuō)明滑動(dòng)構(gòu)造.

教師出示觀察提綱.

1.幾部分組成，每部分是由什么材料做的？

2.這些部分是怎樣組合在一起的？

3.有幾個(gè)接線(xiàn)往？連入電路后電流的路徑如何？

4.它銘牌上標(biāo)志有什么？

學(xué)生觀察后，找同學(xué)表述，互相補(bǔ)充，后教師明確介紹滑動(dòng)構(gòu)造，明確各部分名稱(chēng).

引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)造入手分析滑動(dòng)能改變電阻的原理，上繞的電阻線(xiàn)是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？

決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么？

根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻.

學(xué)生討論：

總結(jié)出四種方法：減小導(dǎo)體長(zhǎng)度，增大橫截面積，選用電阻率小的材料，降低溫度.

這四種方法中，哪種從實(shí)踐的角度更簡(jiǎn)便可行？（減小長(zhǎng)度）那么怎么減少？

演示實(shí)驗(yàn)3.

是根較長(zhǎng)鎳鉻合金電阻線(xiàn)，其中 是金屬做成的觸頭，當(dāng) 向右滑動(dòng)， 示數(shù)變小，當(dāng) 向左滑動(dòng)時(shí)， 示數(shù)變大.

同學(xué)分析：

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是靠什么來(lái)改變連入電路電阻的（靠觸頭在電阻線(xiàn)上移動(dòng)，來(lái)改變連入導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度），教師指出這就是最簡(jiǎn)單的“滑動(dòng)”.這種最簡(jiǎn)單的“滑動(dòng)”與我們手中的有什么不同？實(shí)驗(yàn)中為什么用我手中，它有什么優(yōu)點(diǎn)？讓學(xué)生分析，總結(jié)（改變電阻效果明顯，節(jié)省空間，減小儀器體積）

結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)

概括上述分析，滑動(dòng)原理是通過(guò)移動(dòng)滑片與電阻線(xiàn)的接觸點(diǎn)來(lái)改變連入電路中電阻線(xiàn) 的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電流的.

根據(jù)上述分析，簡(jiǎn)單地說(shuō)滑動(dòng)就是一個(gè)帶可滑動(dòng)滑片的電阻，作為一個(gè)重要電學(xué)元件可用符號(hào)

表示，其結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單示意為

滑動(dòng)使用

滑動(dòng)是一種重要的電學(xué)元件，如何使用呢？

1.接法.如何把接入電路才能起到改變電流的目的？

首先要使成為電流的必經(jīng)之路，即要串聯(lián)連入電路.

（1）要將兩柱接入電路，導(dǎo)線(xiàn)接在滑片上或支架上，都不能使它連入電路.

（2）要串聯(lián)在電路中.

讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，每組按下圖連好電路，并根據(jù)你的連法說(shuō)出哪部分電阻線(xiàn)連入了電路.在這里解決“想想議議”

四柱有幾種正確接法？并總結(jié)規(guī)律“一上一下”.

2.指導(dǎo)學(xué)生將滑片移到離下端接線(xiàn)柱最遠(yuǎn)的一端閉合開(kāi)關(guān).

（1）分析猜測(cè)滑片右移， 表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證.

（2）分析猜測(cè)滑片左移， 表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證.

（3）分析猜測(cè)移動(dòng)滑片，使連入電路的電阻最大的情況，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證.

（4）分析猜測(cè)移動(dòng)滑片，使連入電路的電阻最小時(shí)情況再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證.

從上面實(shí)驗(yàn)可以看出滑動(dòng)的滑片位置不同，閉合開(kāi)關(guān)在電路中電流大小不同，電阻最大時(shí)，電流最小，電阻最小時(shí)電流最大.電學(xué)實(shí)驗(yàn)為了閉合開(kāi)關(guān)時(shí)防止電流的過(guò)大而燒壞元件，要求滑動(dòng)在閉合開(kāi)關(guān)前要將滑片置于阻值最大的位置—即離下端接線(xiàn)柱最遠(yuǎn)的位置.

3.前面觀察滑動(dòng)銘牌上標(biāo)有什么？其含義是什么？“ ”是什么意思？

滑動(dòng)和一切電學(xué)儀器一樣有自己的規(guī)格參數(shù)，每個(gè)電阻器都有規(guī)定的最大電阻和允許通過(guò)的最大電流，即使用前要了解銘牌，電流不允許超過(guò)允許最大電流值.

二、電阻箱

說(shuō)到這里我們可以告訴大家，前面聽(tīng)收音機(jī)時(shí)，調(diào)節(jié)音量時(shí)，相當(dāng)于滑動(dòng)的那個(gè)東西，是無(wú)線(xiàn)電技術(shù)中常用的，叫電位器（出示實(shí)物，讓學(xué)生觀察）但這些有一個(gè)缺點(diǎn)，雖能改變電阻，但不能讀出電阻具體數(shù)值，有沒(méi)有能讀出阻值的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本電阻箱相關(guān)內(nèi)容后回答

（1）電阻箱與滑動(dòng)電阻變化有什么不同？（滑動(dòng)電阻是一圈線(xiàn)一圈線(xiàn)地改變，逐漸改變電阻，電阻箱隨旋扭轉(zhuǎn)動(dòng)是“跳躍式”的改變）

（2）它們的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？

（3）怎么讀數(shù)？

學(xué)生回答后總結(jié)

讀數(shù)方法：各旋鈕“△”所對(duì)數(shù)乘以倍率之和.

學(xué)生總結(jié)讀數(shù)方法

各旋鈕對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起.

探究活動(dòng)

【課題】自制滑動(dòng)

【組織形式】個(gè)人或小組

【活動(dòng)方式】
1、弄清滑動(dòng)的原理.

2、搜集有關(guān)材料.

3、動(dòng)手制作并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).