電壓
一、
教學目標 ：
1、知識和技能
l 初步認識，知道的作用，電源是提供的裝置。知道的單位：伏、千伏、毫伏。
l 會連接表，會讀表。
2、過程和方法
l 通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。
3、情感、態度、價值觀
l 通過對學生正確使用表技能的訓練，使學生會閱讀說明書，并養成嚴謹的科學態度和工作作風。
重、難點： 1、 會使用表，會讀數。
2、 能正確知道的含義及作用。
教學器材：
小燈泡、開關、電源、導線、表
教學課時：1課時
教學過程 ：
一、前提測評：
復習電流、電路知識。
二、導學達標：
引入課題：電荷的運動是靠什么做動力的呢？……
進行新課：
1、：的作用就是使電荷做定向運動。
產生電流的兩個因素是： 有電源
電路必須閉合
其中電源的作用就是提供：導體要產生電流，它
的兩端就要有，是形成電流的原因。
（1）、符號：U
（2）、單位：伏特，符號V，
還有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=220V＝ kV= mV
2、的測量：用表，符號V
（1）、表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
(2)、表的使用：
a\ 表必須和用電器并聯（等于一斷開的開關）
b\ 必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。
c\ 選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的
量程，并進行試觸。）
邊講邊演示一遍
（3）、讀數： 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數，寫上單位
例：投影圖片……讓學生讀數
練：給出圖片……讓學生讀數
3、動手做：
（1）、讓學生連一電路，并連上表測。
（2）、讀出的大小。
3、達標練習：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課后活動：
1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、 課本后練習。
教學后記：1、重點是表的使用，由于部分學生還是連錯
電路……串、并聯混淆，教師可示范一遍或讓學
生先化出電路圖。
2、讀數應多練習幾遍，學生使用的表量程有所不同，
最好要提示一下。