家庭電路中電流過大的原因
教學目標
知識目標
1通過演示實驗和電路分析，使學生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.
2通過推導把實驗結論從理論上加以驗證.
3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學生對保險絲作用的理解.
能力目標
通過本節教學，培養學生運用物理知識解決實際問題的能力.
情感目標
建立安全用電的良好習慣.
教學建議
教材分析
本節，具有承上啟下的作用，使學生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學生懂得避免短路和超負荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.是本節乃至本章教學中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導學生在觀察實驗現象的基礎上，綜合運用學過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學生掌握運用知識分析實際問題的方法.
本節的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導驗證實驗結論.
教法建議
本節教學應把理論和實際相聯系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學.
組織學生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.
1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗
按課本裝置進行，可選用較細的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.
在實驗的基礎上，畫出電路進行分析.提醒學生并聯電路的總電阻小于任何一個并聯支路的電阻.絕大部分電流直接經過導線，可以認為電流沒有經過用電器”.這一問題運用并聯電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學生不難理解.
最后應讓學生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發生短路現象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向學生介紹日常用電時，應怎樣做才能避免發生短路，對學生進行安全用電的教育.
2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風等），學生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.
這一現象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學生認識到為什么家庭電路中不應同時使用幾個大功率用電器，從而對學生進行節電和安全用電的教育.
教學設計示例
家庭電路電流過大的原因
（一）復習提問
1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？
2.乙圖中的保險絲和閘刀開關如何在甲圖的相應位置上表示出來？
（二）新課教學
演示實驗一
1. 展現示教板（與（甲）電路圖相對應）.
2.在干路上串入大電流表.
3.先后閉合 、 、 開關，分別讀出電流表的示數.
提問：從這個實驗可得出什么結論？（學生討論回答）
教師小結：
1.之一：家庭電路中用電器總功率過大.
提問：為什么電路中并聯用電器越多，總功率越大電流就越大呢？
分析：在電路總功率過大情況下：
據并聯電路： 又據： ，所以 .
所以
因為 一定，所以 增大，則 增大.
演示實驗二
①（甲）電路干路上加保險絲.
②在燈 兩端并聯一段導線.
③閉合干路開關，觀察電流表指針示數很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.
提問：這個實驗又說明什么問題？（學生討論回答）
教師小結：
家庭電路中出現短路也引起電流過大.
提問：為什么出現短路，電路中電流就很大呢？
在短路情況下，據 因為 一定， 很��；所以 就很大.
探究活動
【課題】
調查家里的用電器
【組織形式】
個人、學習小組
【活動方式】
1. 制定子課題.
自己家里有哪些家用電器？
它們的功率各是多大？
電能表的銘牌.
實際中電流過大的原因.
實際生中如何防止電流過大.
2. 向家長詢問或查找說明書.
3. 小組討論總結.