照相機教案之二
（一）教材：人教社九年義務教育初中物理第一冊
（二）教學要求：
1.知道凸透鏡成縮小的實像的條件，知道什么是實像.
2.知道照相機的原理.
（三）教具：凸透鏡（焦距已知），照相機（實物、模型或掛圖）.
學生實驗器材：凸透鏡（焦距已知），紙屏，蠟燭、火柴、光具座.
（四）教學過程 ：
一、引入課題
問：哪位同學使用過照相機？說一說你照相的過程.（學生說，教師提示，引起學習興趣.）
問：你們知道為什么照相機能使人或景物在底片上形成縮小的像嗎？
現在我們就來研究這個問題.
二、學生實驗：觀察凸透鏡成縮小實像的條件
1.教師演示：改變凸透鏡與蠟燭間的距離，可以在紙屏上出現倒立、放大的或縮小的像.
2.向學生說明實驗的目的和做法，介紹實驗裝置.
3.學生分組按課本上的步驟進行實驗.
提醒學生注意做每一步驟時，要注意蠟燭與凸透鏡間的距離的大小，像的位置的變化，像是倒立的還是正立的，放大的還是縮小的.
4.實驗完畢，讓學生根據觀察結果得出凸透鏡成倒立、縮小實像的條件.介紹什么是物距、像距.
講解實像：照課本圖6?17畫出板圖，說明像是通過凸透鏡的折射光線的會聚點，是實像.讓學生跟平面鏡所成的像作比較，進一步說明什么是虛像，什么是實像.
三、照相機的原理
利用凸透鏡成縮小的實像的性質.
鏡頭相當于凸透鏡.
膠卷相當于光屏.膠卷上有感光物質.
四、簡介照相機的構造和使用
展示照相機掛圖或模型、實物，對照講解以下各部分的功用：
調焦環：調節鏡頭到膠片的距離，以便膠片上產生清晰的像.調焦環上面的數字是指被照物體到鏡頭的距離.
光圈環：控制進入鏡頭的光的多少.光圈環上的數字越小，進入鏡頭的光越多.
快門：控制曝光時間.快門上的數字表示多少分之一秒.數字越大，曝光時間越短.
五、照相和洗相過程簡介
膠片上有化學物質，感光后起化學變化，留下潛影.
洗相時先顯影，再定影，得到底片（負片）.
印相時，用底片使相紙曝光.再經過顯影和定影，得到相片.
六、小結
七、布置作業 節后的練習題
如果家里有照相機，回家觀察照相機的構造，向家長請教如何選擇和調節光圈、距離和快門.
板書：
三、照相機
1.凸透鏡成倒立、縮小的實像的條件
物體位于二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像.
2.照相機的原理
利用凸透鏡成倒立、縮小實像的性質.
鏡頭相當于凸透鏡，膠卷相當于光屏.