一次函數(shù)的圖象和性質
教學目標 ：
1、使學生能進一步理解函數(shù)的定義，根據(jù)實際情況求函數(shù)的定義域，并能利用函數(shù)解決實際問題中的最值問題。
2、滲透函數(shù)的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力，以及解決實際問題的能力。
3、能初步建立應用數(shù)學的意識，體會到數(shù)學的抽象性和廣泛應用性。
教學重點：
1、從實際問題中抽象概括出運動變化的規(guī)律，建立函數(shù)關系式。
2、通過函數(shù)的性質及定義域范圍求函數(shù)的最值。
教學難點 ：
從實際問題中抽象概括出運動變化的規(guī)律，建立函數(shù)關系式
教學方法：討論式教學法
教學過程 ：
例1、A校和B校各有舊電腦12臺和6臺，現(xiàn)決定送給C校10臺、D校8臺，已知從A校調一臺電腦到C校、D校的費用分別是40元和80元，從B校調運一臺電腦到C校、D校的運費分別是30元和50元，試求出總運費最低的調運方案，最低運費是多少?
(1)幾分鐘讓學生認真讀題，理解題意
(2)由題意可知，一種調配方案，對應一個費用。不同的調配方案對應不同的費用，在這個變化過程中，調配方案決定了總費用。它們之間存在著一定的關系。究竟是什么樣的關系呢？需要我們建立數(shù)學模型，將之形式化、數(shù)學化。
解法（一）列表分析：
設從A校調到C校x臺，則調到D校（12―x）臺，B校調到C校是（10―x）臺。B校調到D校是[6-(10-x)]即（x-4）臺，總運費為y。
根據(jù)題意：
y =40x+80（12- x）+ 30（10-x）+50（x-4）
y =40x+960-80x+300-30x+50x-200
=-20x+1060（4≤x≤10，且x是正整數(shù)）
y =-20x+1060是減函數(shù)。
∴當x =10時，y有最小值ymin=860
∴調配方案為A校調到C校10臺，調到D校2臺，B校調到D校2臺。
解法（二）列表分析
設從A校調到D校有x臺，則調到C校（12―x）臺。B校調到C校是[10-(12-x)]即（x-2）臺。B校調到D校是（8―x）臺，總運費為y。
y =40（12 – x）+ 80x+ 30（x –2）+50（8-x）
=480 – 40x+80x+30x – 60+400 – 50x
=20x +820（2≤x≤8，且x是正整數(shù)）
y =20x +820是增函數(shù)
∴x=2時，y有最小值ymin=860
調配方案同解法(一)
解法（三）列表分析：
解略
解法（四）列表分析：
解略
例2、公司試銷一種成本單價為500元/件的新產品，規(guī)定試銷時的銷售單價不低于成本單價，又不高于800元/件。經試銷調查，發(fā)現(xiàn)銷售量y（件），與銷售單價x（元/件）可近似看作一次函數(shù)y =kx+b的關系
（1）根據(jù)圖象，求一次函數(shù)y =kx+b的表達式
（2）設公司獲得的毛利潤（毛利潤=銷售總價―成本總價）為s元
試用銷售單價x表示毛利潤s；
解：如圖所示
直線過點（600，400），（700，300）
∴400 =600k+b
300 =700k+b
k =-1，b =1000
∴ y =- x + 1000（500≤x≤800）
s =x(1000 – x)-500(1000 – x)
=1000x – x2 – 500000 + 500x
=- x2 + 1500x – 500000（500≤x≤800）
小結：本節(jié)課試圖讓學生體會到函數(shù)的本質是對應關系。在實際生活中，影響事物的因素往往是多方面的，而且它們之間存在一定的關系。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學。對于實際問題我們抽象概括出它的本質特征，將其數(shù)學化、形式化，形成數(shù)學模型。這個過程既體現(xiàn)了數(shù)學的高度抽象性，又因其高度的抽象性決定了數(shù)學的廣泛應用性。
作業(yè) ：略
探究活動
(1) 在邊防沙漠區(qū)，巡邏車每天行駛200千米，每輛巡邏車裝載供行駛14天的汽油.現(xiàn)有5輛巡邏車同時由駐地A出發(fā)，完成任務再返回A.為讓其余3輛盡可能向更遠距離巡邏(然后一起返回)，甲、乙兩車行至途中B后，僅留足自己返回A必須的汽油，將多余的油給另3輛用，問另3輛行駛的最遠距離是多少千米.
(2)30名勞力承包75畝地，這些地可種蔬菜、玉米和雜豆.每畝蔬菜需0.5個勞力，預計畝產值2000元；每畝玉米需0.25個勞力，預計畝產值800元；每畝雜豆需0.125個勞力，預計畝產值550元.怎樣安排種植計劃，才能使總產值最大？最大產值是多少元？
答案：
(1)設巡邏車行至B處用x天，從B到最遠處用y天，則2[3(x＋y)＋2x]＝14×5，即
又x＞0，y＞0，14×5－(5＋2)x≤14×3，
所以x＝4時，y取最大值5.另三輛車行駛最遠距離：(4＋5)×200＝1800(千米).
(2)設種蔬菜、玉米、雜豆各x、y、z畝，總產量u元.則
所以45≤x≤55，即種蔬菜55畝，雜豆20畝，最大產值為121000元.
（3）某果品公司急需汽車，但無力購買，公司經理想租一輛.一出租公司的出租條件為：每百千米租費110元；一個體出租車司機的條件為：每月付800元工資，另外每百千米付10元油費.問該果品公司租哪家的汽車合算？
解 設汽車每月所行里程為x百千米，于是，應付給出租公司的費用為y1＝110x，應付給個體司機的費用為y2＝800＋10x.畫出它們的圖象，易得圖象交點坐標為(8，8800).由圖象可知，當x＜8時，y1＜y2；當x＝8時，y1＝y(tǒng)2，當x＞8時，y1＞y2.
綜合上述可知，汽車每月行駛里程少于800千米時，租國營出租汽車公司的汽車合算；每月行駛里程大于800千米時，租個體司機的汽車合算.因此，該果品公司應先估計一下每月用車的里程，然后根據(jù)估算的結果確定該租哪家的汽車.