教學建議 1.知識結構： 本小節主要學習的概念，直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法. 2.重點和難點分析： 教學重點和難點：直角三角形的解法. 本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練掌握直角三角...

一、教學目標(一)知識教學點鞏固用三角函數有關知識解決問題，學會解決坡度問題。(二)能力目標逐步培養學生分析問題、解決問題的能力;滲透數形結合的數學思想和方法。(三)德育目標培養學生用數學的意識，滲透理論聯系實際的觀點。...

教學建議 1.知識結構： 本小節主要學習解直角三角形的概念，直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法. 2.重點和難點分析： 教學重點和難點：直角三角形的解法. 本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練...

課題：解直角三角形復習（二） (2003年 12 月20日備12月 日授)主備人：張洋 楊超 審核：吳國璽 姓名： 學號 教學目標：使學生進一步理解三角函數的定義，及應用。...

教學目標：使學生進一步理解三角函數的定義，及應用。一、基礎知識回顧：1、仰角、俯角 2、坡度、坡角 二、基礎知識回顧：1、在傾斜角為300的山坡上種樹，要求相鄰兩棵數間的水平距離為3米， 那么相鄰兩棵樹間的斜坡距離為 米2、 升國旗時...

課題：解直角三角形復習（二） (2003年 12 月20日備12月 日授)主備人：張洋 楊超 審核：吳國璽 姓名： 學號 教學目標：使學生進一步理解三角函數的定義，及應用。...

東明小學：式發教學內容：（活動課）教學目標：1、認識，知道各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關系。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。...

5.8探索直角三角形全等的條件教學目標：1、經歷探索直角三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程；2、掌握直角三角形全等的條件，并能運用其解決一些實際問題.3、在探索直角三角形全等條件及其運用的過程中，能夠進行...

最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示,收益非淺,其中朱燕青老師的《銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象.朱老師上課語言生動精練,課堂組織很好,教學上緊密圍繞著教學目標組織教學,通過課件讓學生形象的體...

由于直角三角形是特殊的三角形，因而它具備一般三角形所沒有的特殊性質。通過本節課的學習，要求理解已經學過的判定全等三角形的四種方法均可以用來判定兩個直角三角形全等，同時通過探索得出“有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角...

直角三角形全等的條件...

東明小學：式發教學內容：（活動課）教學目標：1、認識，知道各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關系。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。...

等腰直角三角形教學內容：等腰直角三角形（活動課）教學目標：1、認識等腰直角三角形，知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關系。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。...