第8課 美國經濟的發展
教學目標
要求掌握的知識：通過本課學習，讓學生了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況。
要使學生認識：通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。
要求培養學生的能力：通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。
教學重點與難點
重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。
難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。
教學過程
復習提問：
提問：第二次世界大戰產生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：
① 給人類造成前所未有的破壞和災難；
② 摧毀了法西斯主義；
③ 沉重打擊了國際帝國主義；
④ 促進了民族解放運動的發展和社會主義力量的壯大；
⑤ 客觀上推動了科學技術的迅速發展。
二戰改變了世界面貌，二戰后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰后普遍經歷了一個相對穩定的經濟高速發展時期，并隨后進行了經濟結構調整。為什么二戰后主要資本主義國家會有這樣的經濟發展？發展的狀況如何？這種發展對資本主義世界本身產生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內容，了解一下資本主義世界的頭號國家──美國。
講授新課：
介紹“硅谷” ，提問：這一時期，美國經濟迅速發展的原因有哪些？最主要原因是什么？
（布置學生閱讀課文并回答，教師歸納）：
①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤；
②應用第三次科技革命的最新成果，革新生產技術，大力發展新興工業；
③政府通過各種手段對國民經濟進行宏觀管理。
其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
從第三次科技革命的影響中我們可以更深刻地體會到：
“知識就是力量”。
──培根
“依我看，科學技術是第一生產力，從長遠看，要注意教育和科學技術，我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。”
──鄧小平
美國利用自己在第三次科技革命中的優勢，十分重視并將原本為軍事服務的高科技，大量應用民用工業領域。結果，一方面促進了傳統行業的技術改造，使其得到升級換代。另一方面造就了一批新興行業，不僅極大地提高了勞動生產率，還引導了世界工業發展的走向。關于有利的社會發展環境，解釋：美國政府通過完善社會保障體系，建立福利制度，提高工人的收入，保持了社會的基本穩定，為經濟發展提供了有利的社會環境。