拓展性課題 最輕的氣體
拓展性課題 最輕的氣體
（總第十七課時(shí)）
一 目標(biāo)要求
1 知識(shí)與技能：了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2 過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氣的這些性質(zhì)進(jìn)行了解。
3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)。
二 思維聯(lián)想
1 我們都拿過或看過氫氣吹的彩球,松開綁線向上飄這說明了什么問題?
2 我們除了這個(gè)現(xiàn)象,還可以通過什么方法證明氫氣的這一性質(zhì)?
3 氫氣除了這種性質(zhì),還具有什么其他性質(zhì)?
三 課堂程序
回憶前面所學(xué)的水的電解，水電解生成了氫氣和氧氣。氫氣具有哪些物理性質(zhì)？
1 閱讀p64第一自然段,填寫下表:
狀態(tài)
顏色
氣味
密度
熔點(diǎn)
沸點(diǎn)
2 做實(shí)驗(yàn)3-6：氫氣的燃燒。
實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）來制取氫氣。想一想，可以用什么裝置來制取氫氣？
在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，用燒杯罩住，觀察火焰的顏色以及燒杯壁上有什么現(xiàn)象。
觀察現(xiàn)象：
得出結(jié)論：
反應(yīng)的文字表達(dá)式：
3 做實(shí)驗(yàn)3-7：氫氣的爆炸。
以上我們點(diǎn)燃的是純凈的氫氣，如果不純的話會(huì)怎么樣？
取一個(gè)去蓋、底部鉆有小孔的塑料杯，用紙團(tuán)堵住小孔，用排水法集滿一杯氫氣，倒置是杯下墊木條是下邊緣一端稍稍抬起，拿掉堵小孔的紙條，用燃著的木條在小孔處點(diǎn)火，注意觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
得出結(jié)論：
5 閱讀p65，討論氫氣的用途。
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四 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會(huì)