夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 化學教案 > 初中化學教案 > 九年級化學教案 > 第五單元《化學方程式》考點歸納

第五單元《化學方程式》考點歸納

發布時間:2018-07-12

第五單元《化學方程式》考點歸納

課題1    質量守恒定律
考試要求:
認識質量守恒定律,能說明常見化學反應中的質量關系
認識定量研究對化學科學發展的重大作用
考點一、質量守恒定律
1、含義: 參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。
   說明:①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;
         ②沒有參加反應的物質質量及不是反應生成的物質質量不能計入“總和”中;
         ③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏。
2、微觀解釋:在化學反應前后,原子的種類、數目、質量均保持不變(原子的“三不變”)。
3、化學反應前后
(1)一定不變  宏觀:反應物、生成物的總質量不變;元素種類、質量不變                              微觀:原子的種類、數目、質量不變
(2)一定改變   宏觀:物質的種類一定變
  微觀:分子種類一定變
(3)可能改變:分子總數可能變
二、化學方程式
1、含義:用化學式表示化學反應的式子。能直接反映質量守恒定律。
2、表示的意義(考點二):⑴表示反應物、生成物和反應條件
⑵表示各物質間的質量比(質量比=各物質的相對分子質量×各化學式前面的系數的積的比)
⑶表示各物質的微粒個數比(即各化學式前面的系數比)
例如:以2h2+o2        2h2o為例
①表示氫氣與氧氣在點燃條件下生成水
②表示氫氣、氧氣與水的質量比為4:32:36
③表示氫分子、氧分子與水分子的個數比為2:1:2
3、化學方程式的讀法  以2h2+o2        2h2o為例
①從反應物、生成物和反應條件角度:氫氣與氧氣在點燃條件下生成水
②從各物質的質量比角度:每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣在點燃條件下生成36份質量的水
③從各物質的微粒個數比角度:每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下生成2個水分子。

課題2     如何正確書寫化學方程式
考試要求:
能正確書寫化學方程式
一、書寫原則:
1、以客觀事實為基礎        2、遵守質量守恒定律(標準:兩邊原子的種類和數目相等)
二、方程式的配平
1、標準:方程式兩邊原子種類和數目相等即配平了
2、配平的原則:在化學式前面加上適當的系數來保證方程式兩邊原子種類和數目相等。
3、方法:最小公倍數法
最小公倍數法配平化學方程式的步驟
⑴、確定配平的起點元素:橫線兩邊出現次數最少,且原子個數的最小公倍數最大的元素作為起點元素。
⑵、確定起點元素原子個數的最小公倍數。
⑶、確定含有起點元素的化學式的系數:用最小公倍數除以化學式中起點元素原子的個數
的商作為該化學式前面的系數。
⑷、確定其它化學式前面的系數的順序:依次確定含有除起點元素以外,橫線兩邊出現次數由少到多的元素的化學式前面的系數。

2頁,當前第112
第五單元《化學方程式》考點歸納 相關內容:
  • 第五單元《化學方程式》期末復習提綱(精選4篇)

    一、質量守恒定律:1、內容:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。說明:①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮...

  • 4.2 化學方程式(精選13篇)

    教學目標知識目標學生理解化學方程式在“質”和“量”兩個方面的涵義,理解書寫化學方程式必須遵守的兩個原則;通過練習、討論,初步學會配平化學方程式的一種方法——最小公倍數法;能正確書寫簡單的化學方程式。...

  • 第一冊化學方程式(通用7篇)

    重點:化學方程式的涵義及寫法難點:化學方程式的配平教學過程:提問:1.質量守恒定律的內容2.從微觀角度解釋守恒的原因3.依據實驗事實寫出木炭在氧氣中燃燒反應的文字表達式。...

  • 第一冊有關化學方程式的計算(精選4篇)

    第三節根據化學方程式的計算學習目標1、掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量的計算技能。2、發展思維能力,培養思維的全面性、嚴密性、發散性和求異性。...

  • 化學方程式計算(精選9篇)

    【教學目標】 知識:在理解化學方程式的基礎上,使學生掌握有關的反應物、生成物的計算。能力:掌握解題格式和解題方法,培養學生解題能力。思想教育:從定量的角度理解化學反應。...

  • 有關化學方程式的計算(精選13篇)

    第三節根據化學方程式的計算學習目標1、掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量的計算技能。2、發展思維能力,培養思維的全面性、嚴密性、發散性和求異性。...

  • 化學方程式(通用12篇)

    教學目標知識目標學生理解在“質”和“量”兩個方面的涵義,理解書寫必須遵守的兩個原則;通過練習、討論,初步學會配平的一種方法——最小公倍數法;能正確書寫簡單的。能力目標培養學生的自學能力和邏輯思維能力。...

  • 4.3  根據化學方程式的計算

    第三節 根據化學方程式的計算(2課時)一.知識教學點1.已知反應物的質量求生成物的質量;2.已知生成物的質量求反應物的質量;3.已知一種反應物的質量求另一種反應物的質量;4.已知一種生成物的質量求另一種生成物的質量。...

  • 第四章  化學方程式

    第一節 質量守恒定律(1課時)一.知識教學點1.質量守恒定律的含義。2.質員守恒定律的本質分析。3.質量守恒定律的應用。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點:質量守恒定律的含義。...

  • ,第三節根據化學方程式的計算

    教 學 實 錄師:投影展示幾個高高的大煙囪向空氣中排放濃煙,天空黑云一片.這是東北的某城市,冬天大約有150天需要燒煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天燒煤XX噸,則一冬天向大氣中排放的二氧化硫有多少噸?你知道怎樣計算嗎?學生好奇地開始討論。...

  • 第五單元 化學方程式(人教九上)

    第五單元 化學方程式教材分析: 元素符號、化學式、化學方程式是九年級化學入門的三種重要化學用語,只有掌握了它們,才能為我們今后更好地學地化學打下堅實的基礎。...

  • 第五單元《化學方程式》期末復習提綱

    一、質量守恒定律:1、內容:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。 說明:①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化; ②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中; ③要考...

  • 根據化學方程式的計算學案

    (2課時)一.知識點1.已知反應物的質量求生成物的質量;2.已知生成物的質量求反應物的質量;3.已知一種反應物的質量求另一種反應物的質量;4.已知一種生成物的質量求另一種生成物的質量。...

  • 根據化學方程式計算---學案

    學 案 §根據化學方程式計算(復習課)[課前回顧] 化學方程式表示的意義:(1) (2) (3) [想一想]: 括號內應填什么? 通電2h2o ======= 2h2↑ + o2↑ ( ) :( ) :( )[動動手完成它] 1、工業上通過電解水的方法來制取氫氣,若...

  • 第二節  化學方程式

    第二節 化學方程式(1課時)一.知識教學點1.化學方程式的概念。2.化學方程式的書寫原則和書寫方法。3.化學方程式的含義和讀法。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點:(1)化學方程式的含義。 (2)正確書寫化學方程式。...

  • 九年級化學教案
主站蜘蛛池模板: 建瓯市| 新昌县| 东明县| 通山县| 商南县| 铜陵市| 远安县| 格尔木市| 南通市| 吉水县| 临澧县| 湘潭县| 上思县| 永川市| 甘孜县| 蒙山县| 东源县| 郁南县| 邹城市| 慈利县| 闸北区| 彝良县| 林周县| 麦盖提县| 大埔区| 福泉市| 阳东县| 锡林郭勒盟| 顺义区| 云龙县| 连州市| 浑源县| 沙田区| 读书| 曲水县| 无锡市| 保山市| 新泰市| 荃湾区| 章丘市| 张家川|