根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算---學(xué)案
學(xué) 案
§根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算（復(fù)習(xí)課）
[課前回顧] 化學(xué)方程式表示的意義：（1）
（2） （3）
[想一想]： 括號內(nèi)應(yīng)填什么？
通電
2h2o ======= 2h2↑ + o2↑
（ ） ： （ ） ：（ ）
[動動手完成它] 1、工業(yè)上通過電解水的方法來制取氫氣，若要制取10kg的氫氣則需要電解多少水？
[火眼金睛]：尋找表中步驟的錯(cuò)誤
解：設(shè)需要水為xg
通電
h2o ======= h2↑ + o2↑
18 2
x 10
解得x=90g
答：需要電解90kg水。
[完整地寫出] 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算計(jì)算的一般步驟：
1、 2、 3、
4、 5、 6、 。
一、質(zhì)量守恒定律:1、內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮...
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生理解化學(xué)方程式在“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面的涵義，理解書寫化學(xué)方程式必須遵守的兩個(gè)原則；通過練習(xí)、討論，初步學(xué)會配平化學(xué)方程式的一種方法——最小公倍數(shù)法；能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。...
重點(diǎn)：化學(xué)方程式的涵義及寫法難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平教學(xué)過程：提問：1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容2.從微觀角度解釋守恒的原因3.依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式。...
第三節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量的計(jì)算技能。2、發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的全面性、嚴(yán)密性、發(fā)散性和求異性。...
【教學(xué)目標(biāo)】 知識：在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。能力：掌握解題格式和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。思想教育：從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。...
第三節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量的計(jì)算技能。2、發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的全面性、嚴(yán)密性、發(fā)散性和求異性。...
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生理解在“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面的涵義，理解書寫必須遵守的兩個(gè)原則；通過練習(xí)、討論，初步學(xué)會配平的一種方法——最小公倍數(shù)法；能正確書寫簡單的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和邏輯思維能力。...
第三節(jié) 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算（2課時(shí)）一.知識教學(xué)點(diǎn)1.已知反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量；2.已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量；3.已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求另一種反應(yīng)物的質(zhì)量；4.已知一種生成物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量。...
第一節(jié) 質(zhì)量守恒定律（1課時(shí)）一.知識教學(xué)點(diǎn)1.質(zhì)量守恒定律的含義。2.質(zhì)員守恒定律的本質(zhì)分析。3.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的含義。...
教 學(xué) 實(shí) 錄師:投影展示幾個(gè)高高的大煙囪向空氣中排放濃煙,天空黑云一片.這是東北的某城市,冬天大約有150天需要燒煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天燒煤XX噸,則一冬天向大氣中排放的二氧化硫有多少噸?你知道怎樣計(jì)算嗎?學(xué)生好奇地開始討論。...
第五單元 化學(xué)方程式教材分析： 元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式是九年級化學(xué)入門的三種重要化學(xué)用語，只有掌握了它們，才能為我們今后更好地學(xué)地化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。...
課題1 質(zhì)量守恒定律考試要求：認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用考點(diǎn)一、質(zhì)量守恒定律1、含義: 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。...
一、質(zhì)量守恒定律:1、內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化； ②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中； ③要考...
（2課時(shí)）一.知識點(diǎn)1.已知反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量；2.已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量；3.已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求另一種反應(yīng)物的質(zhì)量；4.已知一種生成物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量。...
第二節(jié) 化學(xué)方程式（1課時(shí)）一.知識教學(xué)點(diǎn)1.化學(xué)方程式的概念。2.化學(xué)方程式的書寫原則和書寫方法。3.化學(xué)方程式的含義和讀法。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：(1)化學(xué)方程式的含義。 (2)正確書寫化學(xué)方程式。...