原子的構成教案
教學目標:
知識:1、了解原子是由質子、中子和電子構成的;
2、 初步了解相對原子質量的概念,并會查相對原子質量表
能力:培養學生觀察能力,分析綜合能力和抽象思維能力。
情感:進行世界的物質性、物質的可分性的辨證唯物主義觀點的教育。
結合張青蓮教授的卓越貢獻資料,對學生進行愛國主義教育
重點:原子的構成
難點:相對原子質量的概念形成。
教學方法 :情境教學法、課堂討論法。
教學手段:多媒體課件
教學思路:由于在現階段的教學條件下,原子這種微觀粒子既看不見也摸不到,只能靠分析宏觀現象去誘發想象,因此對于初學者來說有一定的困難。建議在教學過程中能自制或借鑒一些關于微觀粒子運動變化的三維動畫,這樣既能誘發想象,加強對知識的理解,又能把抽象變為生動,增強學習這部分知識的興趣。
教學過程
【課前準備】組織學生查找有關原子彈的資料
【引入】同學們在第三單元的學習中知道了分子、原子的概念,而且它們都是構成物質的微觀粒子。
【屏幕演示】水分子的分解動畫
【回顧討論】 在理解了分子和原子的概念的基礎上,你能說出化學變化的實質是什么嗎?
一、知識與技能 1.了解純水與自然水、硬水和軟水的區別；2.了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。二、過程與方法1.學習運用觀察和實驗等方法得到信息；2.學習運用比較、歸納、總結等方法對所獲取信息進行加工。...
第五節 溶液組成的表示方法（3課時）一.知識教學點 1.溶液中溶質的質量分數。 2.稀釋計算。 3.體積分數表示溶液的組成。二.重、難、疑點及解決辦法 1.重點：有關溶液質量分數的計算。 2.難點：（1）理解溶液組成的含義。...
單 質【考點說明】1、能從組成上識別單質、區分單質和化合物。2、知道氧氣的主要性質和用途，說出氮氣、氫氣、碳的性質和用途；初步學習在實驗室制取氧氣、氫氣，知道氧氣的工業制法。...
課題2、二氧化碳制取的研究一、教學目標（知識目標、能力目標、情意目標）知識和技能：（1）了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理 （2）探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳 （3）了解實驗室中制取氣體的思路和方...
一、教學設計思路在課程標準理念的指導下，切實提高課堂的實效性，以達到事半功倍的效果。提高課堂的實效性，就必須把學習的主動權交給學生，在設計中也應以學生所求、所需為基本的出發點和落腳點，以學生研讀、質疑、思悟為主體，以教師...
一、常見物質的學名、俗名及化學式 金剛石、石墨 c 酒精乙醇 c2h5oh 熟石灰、消石灰氫氧化鈣 ca(oh)2 生石灰 氧化鈣 cao 醋酸(熔點16.6℃,固態稱為冰醋酸) 乙酸 ch3cooh 干冰 固態co2 co2 銅綠、孔雀石堿式碳酸銅 cu2(oh)2co3 膽礬、藍礬...
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教材分析：在小學自然中我們已經學習了一些化學知識，現在作為一門獨立的“化學”猝然客人類似學習，大家會提出什么是化學，化學有什么作用，以及怎樣學習化學等問題。...
（質量守恒定律）1、原因：在一切化學反應中，反應前后①原子的種類沒有改變，②原子的數目沒有增減，③原子的質量也沒有變化，所以反應前后各物質的質量總和相等。...
第六章 鐵第一節 鐵的性質 教學目的 知識；通過實驗使學生了解鐵的物理性質；掌握鐵的化學性質；常識性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。能力：培養學生觀察實驗能力和思維能力思想教育；對學生進行受國主義教育和外因是變化的條件內因是變...