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第一冊 化學式

第一冊 化學式

課    題:化學式(第一課時) 

課    型:新授

教學目標 :

知識教學點:1、理解化學式的含義及其表示的意義。

2、記住常見元素的化合價。

3、了解化合價的一般規律及化合價規則。

能力訓練點:培養和發展學生的思維能力及探究問題和歸納總結的能力。

德育滲透點:對學生進行實事求是、按規律辦事的世界觀教育。

教學重點:1、理解化學式的含義。

2、記住常見元素的化合價。

教學方法:啟發式、討論歸納、講練結合等。

教學工具:多媒體。

 

 

 教學主線:導入  新課      化學式的含義     化學式表示的意義 

 常見元素的化合價      化合價的一般規律及化合價規則

教學過程 :

一、組織教學

二、復習提問

1、什么是元素符號?

2、構成物質的微粒有哪幾種?

3、什么叫單質?什么叫化合物?

三、導入  新課

同學們,我們已經知道在化學上用元素符號來表示元素,那么由元素組成的單質和化合物怎樣表示呢?這節課我們就來學習單質和化合物的表示方法——化學式(板書課題)。

四、講授新課

(板書)(一)化學式的定義

(首先請同學們思考下面的問題)

1、思考(多媒體展示)

下列物質中哪些是單質?哪些是化合物?并將其化學符號寫在相應橫線上。

(1)         銅  (2)硫  (3)二氧化碳  (4)氧氣  (5)水  (6)氯化氫  (7)氦氣

(8)氨氣

          單  質                         

純凈物

         化合物                         

2、討論

(1)物質的名稱能表示出物質的組成情況嗎?

(2)表示這些物質的化學符號能表示出物質的組成情況嗎?

3、請以水的化學符號—H2O為例說明這種符號是通過什么來表示物質的組成的?

(1)元素符號。

(2)元素符號右下角的角碼(說明:沒有角碼是將“1”省略)。

4、通過以上的分析,你能總結出什么是化學式嗎?

(板書)  定義:用元素符號來表示物質組成的式子叫化學式。

過渡:1、我們已經學習了元素符號,你能以Cu以為例說出元素符號表示哪些意義嗎?

2、現在,我們學習了化學式;那么化學式能表示哪些意義呢?

(板書)(二)化學式表示的意義

1、你看到“H2O2”最想知道什么呢?(它表示什么物質) 我來告訴同學們,H2O2——表示雙氧水這種物質(化學式表示的第一個意義——(1)表示一種物質)。

2、“H2O2 ”這個化學式還能表示出什么意義呢?

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