第三節 氧氣的實驗室制法（教案）
第三節 氧氣的實驗室制法（教案）
知識目標：
1、記住實驗室制氧氣的藥品及實驗室制氧氣的文字表達式。
2、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法。
3、知道實驗室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）并能說明原理。
4、能復述催化劑的概念并說出其在化學反應中的作用。
5、會判別哪些反應屬于分解反應。
6、了解工業制氧氣的方法。
技能目標：
1、通過觀看教師的演示實驗提高對實驗的觀察、比較能力。
2、通過對催化劑概念的學習提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過有無催化劑的對比實驗學到自然科學研究的一種基本方法（對比法）
情感目標：
1、通過有無催化劑的對比實驗初步養成嚴謹求實的科學態度。
2、通過對演示實驗的觀察提高對化學科的興趣。
教學重難點：
實驗室制取和收集氧氣的原理和操作步驟
教學過程 ：
教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | ||
安排學生看書并思考下列問題; 1、實驗室制氧氣的藥品、反應的文字表達式。 2、催化劑的概念。 3、分解反應的概念 4、實驗裝置及連接順序（從下到上，從右） 5、如何收集氧氣? 6、如何檢驗氧氣？ 7、實驗操作步驟？ 8、氧氣的工業制法？ | 看書 | 培養學生自學能力 | ||
總結歸納： 板書： 一、原理：
| 回答問題 | |||
二、催化劑： 在化學反應中能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都不改變的物質。工業上又叫觸媒。 實驗：（1）加熱氯酸鉀，用帶火星木條檢驗是否有氧氣產生； （2）在加熱后的氯酸鉀中加入MnO2，用帶火星木條檢驗是否有氧氣產生； | ||||
三、裝置： 鐵架臺、酒精燈、試管、單孔塞、導管、集氣瓶、水槽 連接：從下到上，從左到右。 | 看書上裝置圖，注意連接方法。 | |||
四、氣體的收集方法： 1、排空氣法（利用氧氣密度比空氣大） 2、排水法（利用氧氣不溶于水） | 討論收集原理 | |||
五、氣體的檢驗方法： 帶火星的木條 | ||||
六、實驗操作順序： 1、檢查氣密性 2、裝藥品 3、加熱 4、收集氣體 5、將導管拿出水面 6、熄滅酒精燈 | 討論5、6兩步的原理： 防止倒吸 | |||
七、氧氣的工業制法： 分離空氣法 | ||||
作業 ： 1、作業 本第三節 2、預習實驗冊氧氣的實驗室制法 |