土地資源 教學設(shè)計
土地資源
教學目標 ：
1.基礎(chǔ)知識：
（1）知道中國土地資源的主要特點：絕對量大，人均相對數(shù)量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。
（2）知道土地資源開發(fā)利用中的主要問題。
（3）知道耕地、草地、林地三種最主要的土地類型的分布，以及它們內(nèi)部的地區(qū)差異和特點。
（4）記住我國主要的土地利用類型，了解其特點。
2.智能的培養(yǎng)：
初步學會用統(tǒng)計圖表的形式，反映我國人均耕地少，耕地面積在減少的情況下，說明人口與土地資源的關(guān)系。
3.思想教育要求：
使學生認識：珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策。
教學重點：
1.記住土地資源的主要類型。
2.記住耕地、林地、草地三種主要土地的分布。
教學難點 ：三種主要土地類型的內(nèi)部差異和特點。
教學方法：讀圖分析。
教具：土地資源利用示意圖。
土地利用類型的百分比圖。
一、我國主要的土地利用類型。
從今天開始我們學習第三節(jié)土地資源，在沒講新課之前，首先請同學們想一想。
1.土地資源屬可再生資源還是非可再生資源？（可再生資源）
2.土地資源有哪些用途？（學生回答）
3.根據(jù)土地利用的情況，土地資源主要可以分為哪些類型？（學生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同學們讀P90 6.8我國土地資源利用示意圖，找出土地資源的主要利用類型，總結(jié)我國土地資源的特點——土地資源類型多樣。
那么同學們想一想，為什么我國土地資源的利用類型多種多樣呢？它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了什么有利條件呢？（先找同學回答，教師總結(jié)，我國地形、氣候等自然條件復(fù)雜多樣，因而土地開發(fā)利用的途徑和方式就不同，土地利用類型多種多樣。它為農(nóng)、林、牧、副、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。）
雖然我國土地資源類型多樣，但各類土地類型的比例卻不盡合理，下面看P91 6.9圖。
回答：
1.耕地、林地共占全國土地總面積的百分比是多少？（23.1%）
2.難以利用的土地占全國土地總面積的百分比是多少？（19.1%）
3.改造后可利用的土地占全國土地總面積的百分比是多少？（17%）
由讀圖大家總結(jié)一下我國土地利用類型構(gòu)成有什么特點？（耕地、林地比重小，難利用的土地比重較大，后備土地資源不足。）
二、土地資源的分布：
看P90 6.8圖。（根據(jù)第四章知識分析）
1.耕地的分布：
半濕潤和濕潤的平原、盆地和低溫的丘陵，北方以旱田為主，南方以水田為主。
2.草地的分布：
主要分布在北方干旱和半干旱的地區(qū)，以高原和山地及青藏高原區(qū)。草地的和產(chǎn)草地也隨著降水量的變化而變化。讀圖P91 6.1圖。
3.林地分布：
集中在東北、西南交通不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)，以及東南部的山地。
那么我們想一想，為什么我國土地的主要類型會這樣分布呢？（主要和氣候、降水有關(guān)）
三.珍惜和合理利用每一寸土地。
從剛才的學習中，我們知道耕地、林地、草地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是這些土地的比重小，雖然是可再生資源，但現(xiàn)在利用卻不合理，遭到不同程度的破壞，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策，那么具體措施是什么呢？（讀P92 1、2、3）（讀課文回答）。
1.遵守法規(guī)，用法律來控制。
2.開源、節(jié)流。
3.加強土地資源的利用和保護。
板書提綱
§3 土地資源
一、我國主要的土地利用類型：
1.土地類型多種多樣：耕地、林地、草地。
2.土地類型的構(gòu)成特點：耕地、林地比重小，難利用的土地比重較大，后備土地資源不足。
二、土地資源的分布：
1.耕地的分布。
2.草地的分布。
3.林地的分布。
原因：（氣候、降水、地形）。
三、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我國的基本國策。
采取的措施：
1.用法律法規(guī)約束。
2.開源、節(jié)流。
3.加強土地資源的建設(shè)和保護。