提高了┅┅                                 

豐富了┅┅         生態平衡失調       環境污染

師：從環境問題形成的過程來看，當出現索取>賜予、 排放>凈化時對人類的生產、生活產生不良影響，這就是環境問題。好，大家把環境問題的含義一起來講一遍。

師：從環境問題形成過程來看，我們可以把環境問題分成幾種表現？

生：兩種。即生態平衡失調與環境污染。

師：從這過程我們想起恩格斯的告誡說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一個這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但在第二步，第三步卻有了完全不同的出乎預料的影響，常常把第一個結果有取消了。”

（二）、環境污染

接下來我們就來看看環境污染。同學們。我們身邊有沒有環境污染？舉例子來說明。

生：略。

師：對，這些都是環境污染。大家先來看兩張圖片。判斷是什么污染？

生：大氣污染。

師：什么是大氣污染？

生：略。

點擊材料：英國倫敦的煙霧事件，并進行分析。

師：英國倫敦的煙霧事件主要成分是二氧化硫，損害人的呼吸系統，甚至致人死亡，造成嚴重的后果，并且反復發生，1956，57，62年連續重演悲劇。因此，人們把這種煙霧稱作“殺人的霧”。不僅英國，還有美國，比利時都曾發生過類似的事件。目前，有13 億人生活在大氣質量超標的環境中，每年大約油0萬人提前死亡。那么，制造這種煙霧的主要是那類國家？

生：發達國家。

師：大氣中這些廢氣太多了，還會產生哪些危害？

生：酸雨 地球升溫 臭氧層破壞

師：同學們再來看看這兩幅圖片，判斷是什么污染？

生：水體污染。

師：結合圖片解釋水體污染 。水體污染物的來源有哪些/

生：工業廢水 生活污水 農業退水

師：農業退水主要指農田里的殘余農藥經雨水等沖刷排入河道的水體。水體污染后會產生哪些危害？

生：影響水生生物和農作物的生長，增加疾病傳播，危害人體健康。

師：日本的水俁病就是這樣形成的，怎樣形成的呢？

生：是由于含汞的工業廢水排入河道，在進入海洋，通過食物鏈在魚體內富集，人們長期食用這些魚類，汞就在人體內積累，導致中樞神經破壞，精神時常，骨骼畸形，甚至危及生命。

師：目前全球排出的廢水致使14%的可用水被污染，部分海洋也受到污染；世界上80%的疾病50%的兒童死亡與飲水污染有關；此外，由于水體污染還造成水資源的短缺問題。同學們，你們有沒有發現身邊存在水資源浪費的現象？

生：有。略。

師：為了更好的保護水資源，我們青少年朋友應從節約每一滴水作起。看，這個就是節水標志，今天學了以后，不僅認識它，還可向身邊的人宣傳，我們大家一起來保護水資源。

師：大家對聲音都非常敏感。俗話說“20分貝微風吹過樹，30分貝悄悄話”我們平常說話大多在多少分貝？如果聲音太大，會出現怎樣的結果？大家在來看這一幅圖片，這是什么污染？污染源主要是什么？

生：40——60分貝 如果聲音太大，影響人們的睡眠與休息，干擾人們的工作和學習，使人的聽力受到損害，甚至引起神經系統，心血管系統，消化系統等方面的疾病。噪聲污染。汽車 飛機 等

師：因此，噪聲污染是影響面很廣的一種環境污染。此外，還有什么污染？

生：土壤污染 熱污染

師：什么是土壤污染？大家看到的這張圖片屬于什么污染？

生：略。 白色污染。

師：我們平常用的快餐盒、塑料袋等埋在地底下200年不會腐爛。對土壤造成污染，是一種典型的土壤污染。那么，熱污染是怎樣的呢？

生：略。

師：這樣，我們就清楚了環境污染的五種具體類型，這樣，我們來概括一下環境污染的定義，什么是環境污染？針對環境污染，結合我們青少年的實際情況，在日常生活中談談如何減少環境污染？

生：略。 向有關部門提建議 凈水 靜音 綠地等。

點擊：    

                          零 污染 計 劃

環境既被污染，但也可以被治理。一些工業大公司實施零污染計劃就取得不小的成就。（1）杜邦公司利用廢棄的牛奶盒和其他的一次性塑料容器，開發出耐用的聚乙烯材料用于生產不易撕裂的信封，使公司的塑料垃圾量減少25%。（2）寶麗來公司在生產電池的工藝中不再使用汞，這使回收電池成為可能。（3）星星聯合炭化公司用二氧化碳取代噴漆中的一種溶劑，將揮發性有機化合物釋放量減少了70%以上。

三、課堂小結（見多媒體）

師：人類的文明進程不會倒退回茹毛飲血的時代，但是人類的“文明”如以自然環境的破壞為代價，那么大自然將真的會剝奪人類生存的權利。我們只有一個地球，只有一個家，讓我們攜手共同建設這個美麗的家園。