東南亞第二課時

教學目的

1.了解東南亞的居民構成、宗教信仰、及該地區華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經濟作物、礦產及分布，了解東南亞的經濟特點。

2.通過分析東南亞成為世界最大熱帶經濟作物產地的原因，培養學生分析與綜合地理事物的能力。

3.了解華僑對東南亞經濟開發所作出的貢獻，加深中國人民與這些國家人民之間的友誼。

教學重點  東南亞的熱帶經濟作物及礦產。

教學方法  講述法與談話法相結合。

教學用具  《東南亞地形圖》、《東南亞物產圖》、熱帶經濟作物圖片。

教學提綱

一、居民

1.人口稠密

2.宗教信仰多樣

3.華人與華僑聚居

二、經濟狀況

1.世界最大的熱帶經濟作物產地

2.主要的礦產

3.以初級產品輸出為主的經濟

三、東南亞國家聯盟

教學過程 

復習提問  為什么說東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點是什么？

引入新課  我們在了解了東南亞的位置及自然條件的基礎上，再來看一下它的居民構成和經濟狀況。

學習新教材

一、居民（板書）

[讀圖]  閱讀《世界人口分布圖》及《世界人種的分布圖》。

[提問]  東南亞人口分布特點及居民構成情況？（學生回答略）

[教師講解]  這里是世界人口稠密地區之一，有些地方人口密度可達100人/平方千米以上，如中南半島各大河的沿岸平原、河口三角洲及馬來群島的一些大島上。其中印度尼西亞人口達1.7億多，為東南亞人口最多的國家。居民構成絕大部分屬于黃色人種。

1.人口稠密

[提問]  世界上主要有哪三大宗教？亞洲以哪幾種宗教為主？（世界上主要有基督教、伊斯蘭教和佛教三大宗教。伊斯蘭教徒和佛教徒主要分布在亞洲）

2.宗教信仰多樣

[教師講授]  東南亞居民的宗教信仰可以說多方面，但最主要的是佛教。如緬甸、泰國、柬埔寨等國。柬埔寨國旗上的吳哥窟圖案，就是著名的佛教建筑，它已成為柬埔寨的象征。而泰國則規定佛教為國教，它深入到了泰國的政治生活、社會生活以及家庭和個人。其次還包括印尼和馬來西亞的伊斯蘭教，菲律賓的天主教等。

3.華人與華僑聚居

[教師講授]  東南亞地區還是華人和華僑分布最集中的地區。尤以泰國、馬來西亞和印度尼西亞居多。此外新加坡、越南等國也聚居了100萬以上的華人。其中新加坡華人占了全國人口的76%。

[閱讀課文]  指定學生朗讀“東南亞是華人和華僑分布最集中的地區……”一段。

[教師歸納]  東南亞的華人、華僑對當地及我國建設都做出了很大貢獻。尤其對東南亞熱帶經濟作物的種植及礦產的開采更為突出。東南亞主要有哪些熱帶經濟作物和礦產呢？

二、經濟狀況（板書）

1.世界最大的熱帶經濟作物產地

[讀圖、提問]  在東南亞主要農產的分布圖上，找出主要熱帶經濟作物及分布國家？（天然橡膠——馬來西亞、印度尼西亞，馬尼拉麻——菲律賓，此外椰子、油棕、咖啡及幾乎遍布東南亞各國的水稻。）東南亞已成為世界最大熱帶經濟作物產地。閱讀課文“讀一讀”。

[提問]  東南亞為什么能成為世界最大熱帶經濟作物產地和稻米產區？（東南亞發展熱帶經濟作物條件優越，不僅有高溫多雨的氣候，而且還有肥沃的土壤，非常有利于熱帶經濟作物和水稻的生長。

2.主要的礦產

[讀圖、提問]  讀東南亞主要礦產分布圖回答，東南亞主要有哪些礦產？分布在哪些國家？（包括煤、石油、鐵、錫、銅等多種礦產，尤以石油和錫最為著名。石油主要分布在印尼和文萊，錫主要分布在馬來西亞。

[指導學生讀表]  讀東南亞主要礦產表格。

3.以初級產品輸出為主的經濟

[閱讀思考]  自學課文“以初級產品輸出為主的經濟”一段，并思考問題：為什么說東南亞各國在國際貿易中處于不利地位？原因是什么？（一方面以較低價格出售原料或半成品等初級產品，如天然橡膠、石油等。另一方面又以較高價格進口工業制成品。原因：東南亞各國均為發展中國家，過去長期的殖民統治導致經濟的畸形發展，工業發展水平較低。）現在東南亞許多國家都在利用本國優勢，發展加工工業，振興本國經濟。

復習鞏固  幫助學生一起回憶所學內容。

布置作業   在東南亞空白圖上，用不同符號填注東南亞主要農產品和礦產品