《快樂的六一》教案（精選12篇）
《快樂的六一》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
3、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、
2、律動(dòng)練習(xí)：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、學(xué)習(xí)新歌
1、六月一日是什么節(jié)日？六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、讓幼兒談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。
小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的？我們一起來聽一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
提問：歌曲的名字叫什么？
歌里說了什么呢
4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲
提問：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。”）
4、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
5、輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。
6、過六一兒童節(jié)時(shí)大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？
7、幼兒有感情的唱一遍
三、復(fù)習(xí)歌表演《種瓜》
《快樂的六一》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累
（2）學(xué)會(huì)兒歌《六一到》
2、能力準(zhǔn)備：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、材料準(zhǔn)備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起。
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì)”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂。
三、活動(dòng)延伸：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
四、邊沿內(nèi)容：
班級(jí)主頁中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為：前期——中期——后期。
《快樂的六一》教案 篇3
目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵(lì)幼兒用
繪畫
來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
準(zhǔn)備
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?/p>
3、紙、筆。
過程
1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？
（2）你看到誰很快樂，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲快樂的六一）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
《快樂的六一》教案 篇4
教學(xué)目的：
1、通過準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
2、通過學(xué)生自主合作，在語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）
2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎？
3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目，可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指點(diǎn)）
二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
三、慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)。
1、表演節(jié)目：
（1）合唱《快樂的節(jié)日》（學(xué)生伴奏、伴舞）。
（2）講故事《一個(gè)字》。
（3）講笑話《寫萬字》。
（4）配樂古詩聯(lián)誦。
朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風(fēng)》；
朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。
（5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。
（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。
2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
參加了今天的聯(lián)歡會(huì)，我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀！那我們來評(píng)一評(píng)，那些同學(xué)的節(jié)目演得好？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊？（自由發(fā)言）
一會(huì)兒回到教室，我們把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
四、指導(dǎo)寫話。
剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。現(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
課件出示要求：什么時(shí)間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)？
在聯(lián)歡會(huì)上，你都看到了什么節(jié)目？
其中你印象最深的事是什么？
學(xué)生寫完以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點(diǎn)評(píng)。
五、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流。
《快樂的六一》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。
聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。
給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。
2、通過收集資料、觀察、訪問等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。
在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的`資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。
指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。
3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。
通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。
為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。
4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。
同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝福卡、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。
指導(dǎo)同學(xué)們制作祝福卡，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。
同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。
指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。
6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一？
學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。
指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。
第二課時(shí)
活動(dòng)課我們過六一
活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。
活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。
活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝福卡，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝福卡，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。
活動(dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。
反思：
教學(xué)主要通過同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會(huì)、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會(huì)到自己的幸福，對(duì)于這種幸福我們要珍惜。通過同學(xué)們自己暢想、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。
《快樂的六一》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。
創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。
2、通過收集資料、觀察、訪問等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。
在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。
指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。
3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。
通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。
為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。
4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。
同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝福卡、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝福卡，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。
同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。
指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。
6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一？
學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。
指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。
《快樂的六一》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱及鏤空等基本特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干；一張大的空白卡紙。
活動(dòng)過程：
一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。
問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢？
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？
你們喜歡六一兒童節(jié)么？為什么？
2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么？
（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題）
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作
1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對(duì)稱剪的形式表現(xiàn)出來。
2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境。
3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景。
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)延伸：
生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)！
活動(dòng)反思：
本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。
活動(dòng)中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。
此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來越好的。
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
小百科：
在冷戰(zhàn)期間，東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationalerKindertag)，西德稱為“世界兒童節(jié)”(Weltkindertag)。另外，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。
《快樂的六一》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動(dòng)過程
1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
（3）練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
《快樂的六一》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
有感情的朗誦課文
學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過節(jié)、節(jié)日
知道六一是兒童的節(jié)日
活動(dòng)準(zhǔn)備
小朋友過六一的喜慶圖片
板書、字卡
活動(dòng)過程
一、出示圖片。
提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因?yàn)榻裉焓橇乱蝗諆和?jié)
二、教師出示板書并且朗誦兒歌。
提問：為什么兒歌中一再強(qiáng)調(diào)太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因?yàn)榱弧⒁驗(yàn)閮和墓?jié)日來到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)？5月1日什么節(jié)？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)。
三、出示字卡“節(jié)”。
進(jìn)行拼讀、組詞：節(jié)日師：小朋友“節(jié)”還可以組什么詞（過節(jié)、春節(jié)）
四、教師帶領(lǐng)小朋友有感情地手指點(diǎn)讀。
五、找個(gè)別幼兒點(diǎn)讀
活動(dòng)延伸
在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。
《快樂的六一》教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞。“六月一日兒童節(jié)”即將來臨。讓幼兒通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來幸福。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解六月一日兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、談話引入
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂演唱。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì)，體驗(yàn)合作交流帶來的樂趣。
《快樂的六一》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。
2、會(huì)看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音
活動(dòng)過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場，能根據(jù)樂曲的變化變換動(dòng)作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：
欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》
3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動(dòng)作）
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動(dòng)：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個(gè)國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個(gè)國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日，于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
《快樂的六一》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符，感受歌曲歡快活潑的情緒。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲。
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
活動(dòng)過程：
一、通過談話，引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。
1、師：“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？（幼兒自由討論，交流）
2、今年“六一”節(jié)快要到了，老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲，名字就叫《快樂的六一》。
二、欣賞歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。
1、教師播放視頻，帶領(lǐng)幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在，我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧！
2、感受歌曲旋律。
師：聽了這首歌曲，給你什么樣的感受？
三、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
1、念歌詞打節(jié)奏，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。
教師提問：“你聽到了什么？”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼，好嗎？
2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞，要求幼兒念道 啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺。
3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。
師：這首歌可真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。
（1）集體學(xué)唱
（2）分組學(xué)唱
4、能歡快活潑的演唱歌曲。
師：既然這首歌曲是活潑的愉快的`，那我們能不能用活潑的聲音來演唱這首歌曲呢？我們一起來試試看，好嗎？
5、多種形式演唱。
四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演，體驗(yàn)節(jié)日的快樂與幸福。
師：“六一”是一個(gè)快樂的日子，我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。
幼兒跟著教師的鋼琴聲，自由地進(jìn)行表演。男女生分組表演，在表演中感受快樂與幸福。