《家用電器》教案（精選13篇）
《家用電器》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、增強(qiáng)使用電器的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
活動(dòng)過程：
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識(shí)他們嗎？
幼：想
師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個(gè)謎語，如果猜對(duì)了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱
（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對(duì)了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進(jìn)去不會(huì)變壞。
師：對(duì)，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因?yàn)樗须姟?/p>
師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄铩Ｎ覀兗依锸褂玫囊恍┠軌蚍奖阄覀兩睢⑹褂秒姷臋C(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>
2、借助教師教學(xué)資源講解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？
幼：洗衣機(jī)。
師：洗衣機(jī)是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識(shí)。）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對(duì)了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結(jié)束活動(dòng)。
師：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動(dòng)室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結(jié)束活動(dòng)）
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
《家用電器》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確計(jì)算。
2.結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估算能力。
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試用不同的方法解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影、課件
教學(xué)過程：
課前三分鐘
20+15 13+70 24-6 12+20 45-9 32-8 15+15 25+5 28-7 42+6 30+70 36+9 56-8 21+30 27+9 24-4
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
淘氣搬新家了，請(qǐng)同學(xué)們一起去買家用電器，（出示課題，播放課件）
二、自主探究，交流算法
1.看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）
2.猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。
彩電——8張100元人民幣；
冰箱——千位是1，百位是2，十位、個(gè)位是0；
洗衣機(jī)——整百數(shù)，比彩電要低一些；
電風(fēng)扇——幾百幾十的數(shù)，比200少一些。
3.提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
指名提問，老師板書
（1）1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢？
（2）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視便宜多少錢？
（3）1臺(tái)冰箱比1臺(tái)電視貴多少錢？
你聽得最認(rèn)真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問題不錯(cuò)，聲音也非常好聽。你能像這樣提問題嗎？可以嗎？
4.探索方法：讓我們一起來解決一個(gè)問題：1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢？
（1）怎樣列式呢？指名回答。
（2）板書：500+800=
（3）小組討論：計(jì)算“800+500”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交流。
（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？
5.試一試：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，請(qǐng)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法算一算其余兩道問題，獨(dú)立解決，集體訂正。
“1200-800”說算理。
三、鞏固深化
四、全課總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
板書設(shè)計(jì) ：
買 電 器
500＋800＝1300（元）
答：買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)共花1300元。
《家用電器》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現(xiàn)場(chǎng)操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對(duì)科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、手機(jī)、剃須刀、微波爐、接線板。
2、PPT課件(家用電器的圖片)。
活動(dòng)過程：
一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、出示吹風(fēng)機(jī)實(shí)物，這是什么呀?你們家里有嗎?后面長(zhǎng)長(zhǎng)的線有什么用呢?
2、操作一下吹風(fēng)機(jī)，感受有電工作沒電不工作的不同。
小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”。
二、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，了解其他家用電器的名稱、功能。
1、你家里有哪些家用電器呢?你還見過什么家用電器嗎?
2、今天老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。(出示PPT圖片集體認(rèn)一認(rèn))
3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用?(或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎?)
三、安全操作家用電器，體驗(yàn)家用電器給我們的生活帶來的便利。
1、(出示微波爐實(shí)物)剛剛認(rèn)識(shí)了那么多家用電器現(xiàn)在就讓家用電器來為我們服務(wù)吧。
2、我們應(yīng)該怎樣使用這個(gè)家用電器呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見。)
3、這么拿插頭對(duì)嗎?那應(yīng)該怎樣拿呢?請(qǐng)你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢?(有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的。)
4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時(shí)候還會(huì)傷害我們呢。(出示PPT安全用電圖片)
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
《家用電器》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常用家用電器的用途和使用方法。
2、制作家用電器小模型，發(fā)展動(dòng)手操作能力和小肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒自備家庭電器的圖片。
2、各種奶盒、紙盒、電光紙、皺紋紙、紙杯、水彩筆等等。
3、標(biāo)有不同家用電器的盒子。
活動(dòng)過程
1、請(qǐng)幼兒出示圖片，說明圖片上家用電器的名稱、功能以及使用注意事項(xiàng)，提醒小朋友小心使用。
2、請(qǐng)幼兒將手中家用電器圖片放入標(biāo)有不同家用電器標(biāo)志的盒內(nèi)。
3、游戲：你來說我來猜。幼兒抽圖片，按照?qǐng)D片描述電器的樣子及功能，請(qǐng)其他幼兒說出電器的名稱。
4、鼓勵(lì)幼兒一起合作，用廢品舊紙盒制作某種家用電器，做好后請(qǐng)幼兒分享、交流，最后放入展覽區(qū)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說出家用電器的功能和使用注意事項(xiàng)。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達(dá)到目的。
《家用電器》教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
擺放一些家用電器，利用教室的電器直觀認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見家用電器的正確的操作方法。
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。
難點(diǎn)：各種家電的用處不一樣，幼兒會(huì)混亂。
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動(dòng)。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達(dá)到目的。
《家用電器》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)了解常用家用電器的用途及使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友Peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請(qǐng)我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。Byebye。
師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請(qǐng)不同的小朋友回憶)
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會(huì)請(qǐng)小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
活動(dòng)：
老師要給答對(duì)的小朋友給予表揚(yáng)，并且一下家用電器的正確使用方法。
《家用電器》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。
2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字
2、 蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。
活動(dòng)過程
1、教師品嘗果汁，引起幼兒興趣。
嗯! 果汁真好喝，哪個(gè)小朋友也想嘗一嘗呀?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗)
2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎？
(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)
出示水果和蔬菜：
你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?
3、解小家電的神奇
讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程：
(1)請(qǐng)幼兒觀察水果的變化
請(qǐng)幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很神奇。
(2)教師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請(qǐng)幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說說攪拌機(jī)的神奇。
4、家電的特征
榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)
師：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。
5、利用圖片：“電器的名字”，來介紹家電的用途。
組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?
錄音機(jī)
電腦
電話
照相機(jī)
電冰箱
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項(xiàng)。
教師針對(duì)幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。
6、我是小小發(fā)明家
除了這些小家電，你還了解哪些小家電?
還想發(fā)明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便?
鼓勵(lì)幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。
7、果汁品嘗
通過品嘗活動(dòng)，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂。
《家用電器》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2.知道家用電器安全使用常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.向家長(zhǎng)了解自己家里的電器名稱和用途。
2.錄音機(jī)、《我家的電器》教師教資源。
活動(dòng)過程：
1.創(chuàng)設(shè)談話情景，引出各類電器。
(1)教師將錄音機(jī)插上電源播放音樂，提出問題，引導(dǎo)幼兒說出是通電的原因。
師：請(qǐng)小朋友猜一猜，錄音機(jī)為什么會(huì)響?
幼：因?yàn)橛须姟?/p>
教師總結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱之為家用電器。
2.借助教學(xué)資源了解冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
(1)引導(dǎo)幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)，自由介紹自己家里的家用電器。
師：你們家里有什么電器?都有什么用處?
幼：我家里有電視，可以看動(dòng)畫片
幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣機(jī)，可以幫媽媽洗衣服。
(2)結(jié)合教師教學(xué)資源了解常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：這是什么?有什么作用?沒有它們，我們的生活會(huì)怎樣?
幼：這是洗衣機(jī)，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會(huì)很慢。
總結(jié)：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3.進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險(xiǎn)?我們應(yīng)該注意什么?
幼：不能用手碰插座，不用濕手碰電器。
(2)觀看視頻，了解安全使用電器的知識(shí)，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關(guān)閉電視，洗衣機(jī)和電風(fēng)扇工作時(shí)不要用手去摸等。
4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。
安全使用電器
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，扇葉轉(zhuǎn)，一葉一葉像刀片，手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當(dāng)做玩具玩，安全使用最重要。
活動(dòng)延伸：
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第12~13頁，進(jìn)一步了解電器的利與害，增強(qiáng)安全意識(shí)。
《家用電器》教案 篇9
活動(dòng)名稱：
家里的電器真好（談話活動(dòng)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽同伴談話，能較快地掌握并理解別人的談話內(nèi)容，幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的水平。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加個(gè)別或集體的談話活動(dòng)，樂于說出自己的個(gè)人見解，愿意與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒回去向家長(zhǎng)了解自己家里的電器名稱和用途。
2、錄音機(jī)、電熨斗各一件。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題：
將錄音機(jī)、電熨斗逐一插上電源，提出問題：“錄音機(jī)為什么會(huì)響？電熨斗為什么會(huì)熱？”要求幼兒說出是通電的原因，并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問：“你們家里有那些家用電器？他們都有什么用處？”請(qǐng)小朋友講個(gè)一大家聽。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一對(duì)一地交談自己家里的電器，教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒注意傾聽，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣，要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的，以便學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)，有助于自己談話。
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1、集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧?qǐng)幾名在自由交談中講得較好的幼兒向全班介紹，教師可適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有條理地談?wù)摷依锍Ｓ秒娖鳌?/p>
2、教師用體溫的方式拓展談話范圍。
四、總結(jié)
教師通過小結(jié)，引導(dǎo)幼兒知道家用電器的用處真大，給我們帶來了很多方便，同時(shí)知道家用電器是工人叔叔辛勤勞動(dòng)造出來的，我們應(yīng)該感謝他們。
《家用電器》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與
難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：
一、交流各自的家電
1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？
2、這些家電有什么用用途嗎？
小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。
二、按照家用電器的用途分類
1、今天老師帶來了許多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？
2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）
3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說說理由。
4、剛才小朋友分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類？
三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類
老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。
小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：
通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。
通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)
《家用電器》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行家用電器方便的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙箱做成冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具若干。
2、老師搜集各種家用電器的圖片。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)。老師跟幼兒交流讓幼兒說出冰箱（洗衣機(jī)）的用處，如果沒有冰箱（洗衣機(jī)）會(huì)怎么樣，鼓勵(lì)幼兒說得越多越好。
2、老師跟幼兒一起游戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機(jī)”或“冰箱”里，同時(shí)教幼兒說出：我拿的，放進(jìn)洗衣機(jī)（冰箱）里。
3、老師引導(dǎo)幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。
4、根據(jù)本班幼兒的情況，老師簡(jiǎn)單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給人們帶來的方便，同時(shí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。特別是一些用電的小常識(shí)。
5、給幼兒發(fā)書，老師指導(dǎo)幼兒看書上的圖，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。
活動(dòng)反思：
在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開……
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的使用方法，還增加了安全使用意識(shí)，非常有意義。
《家用電器》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解家用電器的名稱、用途及工作原理。
2、讓幼兒知道電是有危險(xiǎn)的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，臺(tái)燈、吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)實(shí)物各一。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒進(jìn)場(chǎng)。(熱身游戲)
二、活動(dòng)開始。
1、出示臺(tái)燈，讓幼兒觀察。
(1)師：今天老師給小朋友帶來一件特漂亮的禮物，它是什么?(小臺(tái)燈老師按動(dòng)開關(guān)，臺(tái)燈就是不亮呀，可把老師急壞啦!小朋友快幫幫我吧!(引導(dǎo)幼兒觀察找出臺(tái)燈不亮的原因。)
(2)幼兒說：沒有給小臺(tái)燈插電。
(3)師：哦，原來是沒插上電源啊!引導(dǎo)幼兒說說電源如何插上。(電線和插頭連起來找插座。)
(4)師小結(jié)：臺(tái)燈沒有通電就不亮，臺(tái)燈有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線就像它的小尾巴，這線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)小臺(tái)燈才能亮。(插頭部位有的是兩個(gè)金屬片，有的是三個(gè)金屬片。)
2、找一找。
(1)小朋友找找在我們活動(dòng)室里還有什么物體要插上電源插座才能使用呢?
引導(dǎo)幼兒說出：電視機(jī)、日光燈、消毒柜、錄音機(jī)等。
(2)請(qǐng)幼兒說說這些物體都是干什么用的?幫助和引導(dǎo)幼兒了解。
(3)除了圖片上的家用電器，小朋友還能說出一些嗎?請(qǐng)舉例。(家里有的或者在電器商場(chǎng)看到的。)
(4)教師提示：這些家用電器都是在通電的情況下才能正常工作。
4、正確使用家用電器和安全用電的教育。
(1)教育幼兒必須在家長(zhǎng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
(2)電給我們帶來很多方便，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。小朋友千萬不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
三、活動(dòng)總結(jié)。
今天，小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎?
四、活動(dòng)延伸：
欣賞電視節(jié)目、看看電影、聽聽音樂，感受家用電器給我們帶來的快樂。
《家用電器》教案 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解常用家用電器的用途及使用方法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友Peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請(qǐng)我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧！打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢！
這是什么呀？（老師指著電視機(jī)問）小朋友回答“電視機(jī)”。
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢？（老師指著電冰箱問）小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢？哪個(gè)小朋友知道呢？（老師指著電腦？）小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊？小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢？小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。Byebye。
師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊？
孩：四種。
師：都哪四種啊？
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器（分別請(qǐng)不同的小朋友回憶）。
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧！
你們可要仔細(xì)聽嘍！你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好？老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答！
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器？
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里？電視機(jī)？（小朋友笑著說不不不）熱水器？（小朋友肯定也說不不不）這會(huì)請(qǐng)小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊？小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢？小朋友回答。
活動(dòng)總結(jié)：
老師要給答對(duì)的小朋友給予表揚(yáng)，并且總結(jié)一下家用電器的正確使用方法。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。