人教版二年級上冊數學教案：7的乘法口訣（精選2篇）
人教版二年級上冊數學教案：7的乘法口訣 篇1
8的乘法口訣
教學內容：教材第75頁例2，練習十八第1—3題。
教學目標：
知識與技能
（1）在動手操作和合作探索中，讓學生經歷8的乘法口訣的編制過程，培養歸納、總結能力。
（2）在應用過程中，尋找8的乘法口訣的規律，能熟練運用8的乘法口訣進行計算，并用一句口訣計算兩道乘法算式。
過程與方法
通過學生動手操、合作交流等活動，讓學生經歷編制8的乘法口訣的過程。
情感態度與價值觀
在學習過程中，讓學生初步學會運用類推的方法學習新知識，培養學生良好的合作態度。
教學重、難點：
經歷編制口訣過程，記憶口訣。
教法與學法:
教法：談話法。
學法：小組研討法。
教學準備：
多媒體課件、卡片、圓片。
教學過程：
一、探究新知
（1）多媒體出示例2的情境圖。
從圖中你知道了什么？（軍樂隊站成了8排，每排8人）
看小狗是怎樣算的，它終于算出了一共有多少人。
你有更簡單的辦法嗎？
（2）自己想辦法，嘗試編口訣。（小組討論、交流編制出口訣）
（3）尋找記憶口訣的規律。
①師生對答8的口訣。
②同桌對口令。
③口答：7個8比6個8多（ ），比8個8少（ ）。
二、鞏固應用
（1）卡片口算練習十八第3題。
（2）完成練習十八第1題。
（3）完成練習十八第2題。
三、總結延伸
學了這節課，你有什么收獲？（學生說感受，并一起回憶8的乘法口訣）
你知道一只螃蟹幾條腿嗎？兩只、三只……、八只螃蟹呢？
板書設計
8的乘法口訣
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8 一八得八
2×8＝16 二八十六
3×8＝24 三八二十四
4×8＝32 四八三十二
5×8＝40 五八四十
6×8＝48 六八四十八
7×8＝56 七八五十六
8×8＝64 八八六十四
人教版二年級上冊數學教案：7的乘法口訣 篇2
7的乘法口訣
教學內容：教材練習十七第3、5、6、7題。
教學目標：
知識與技能
（5） 使學生牢記7的乘法口訣，熟練地進行計算。
（6） 會用7的生產水平2口訣解決簡單的實際問題。
過程與方法
通過觀察、比較等活動，激發學生的學習興趣，提高分析問題、解決問題的能力。
情感態度與價值觀
在學習過程中，培養學生良好的學習習慣和思維敏捷性。
教學重、難點：
運用7的乘法口訣正確計算，解決實際問題。
教法與學法:
教法：嘗試指導法。
學法：小組研討法。
教學準備：
多媒體課件、口算卡片。
教學過程：
一、復習舊知
（14） 背誦7的乘法口訣，指名背，分組背。
（15） 開火車。（出示卡片）
5×7＝ 4×6＝ 3×7＝ 6×5＝
7×2＝ 6×6＝ 7×7＝ 7×5＝
6×7＝ 7×4＝ 5×5＝ 7×6＝
7×3＝ 3×5＝ 2×7＝ 5×4＝
二、指導練習
（1）完成練習十七第3題。
點名說題意。（根據花束上的數，找到與之相對應的寫有算式的花瓶，然后連線）
學生說出題意后獨立完成。
（2）完成練習十七第5題。
多媒體出示第5題圖，問：你從圖中知道了什么？
（從圖中知道每只駱駝運4箱，一共7只駱駝，求一共運了多少箱）明白題意后學生獨立解答，然后集體訂正。
（3）完成練習十七第6題。
學生獨立完成，然后集體訂正。
（4） 完成練習十七第7題。
多媒體出示第7題詞圖。認真觀察，說說在這圖上，你知道了哪些信息，需要我們解決什么問題。（在柜子里擺有4排奶粉，第1排5罐，后3排每排擺了7罐。求一共擺了多少罐奶粉）要求一共有多少罐奶粉，該怎樣解決呢？請同學們討論討論，然后獨立完成，集體訂正。
三、積累運用
（1）游戲：找朋友。
首先教師把寫好的紙條發給學生，紙條上寫著口訣的前半句、乘法算式、口訣的后半句、乘法的得數，請拿到“口訣的前半句”和“乘法的得數”的先找朋友。
（2）一根繩子長7米，6根同樣的繩子共長多少米？
（3）看口訣，寫算式。
六七四十二 五七三十五 二七十四
四、總結提升
今天這節課大家的表現很好！你們有什么收獲？
板書設計
7的乘法口訣（練習課）
看口訣表，把7的乘法口訣寫完整。
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七