愛國敬業主題班會教案（通用3篇）

愛國敬業主題班會教案 篇1

　　活動目的：通過本次班會活動，讓同學們深刻了解敬業精神的內涵，總結及反思自身的不足，找到如何解決自身問題的方法，倡導大家做敬業蘇高職人。

　　活動形式：由班委主織，班主任協助，用討論，故事分享，微信投票，合唱等方式相結合，培養學生的組織管理能力。

　　活動地點：14通信技術班級（1號教學樓303#）

　　活動準備：1、窗戶窗花布置；2、榮譽墻邊框布置；3、活動墻邊框布置；4、微新聞布置；5、黑板報布置；6、團支部之家布置；7、德育學分墻布置；8、倡議書墻布置；9、PPT設計與制作等等。

　　活動過程：

　　一、開場白

　　大家好，歡迎大家來到我們14通信技術班會課的現場。我是本次班會的主持人，班級的團支部書記，20xx年校園十佳歌手亞軍得主王晨旭。本次班會的主題是“執工匠精神之心，做敬業蘇高職人”。下面我宣布，本次班會正式開始！（鼓掌）

　　二、工匠精神討論

　　大家知道總理在20xx年《政府工作報告》中首次提到了一個什么詞引起了全國人民的熱議嗎？（討論，回答：工匠精神）

　　主持人：對，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神嗎？

　　（討論任潔，胡旭，蔣晶晶）

　　1.任潔

　　我認為的工匠精神不分行業，不分領域，不分年齡，只要將一樣精神做到就算是有工匠精神了。

　　2.胡旭

　　我感覺，工匠精神是指對某件事的興趣，對某行業工作的的熱情，對事的認真態度及堅持不懈。

　　3.蔣晶晶

　　我所認為的工匠精神是工作人員在工作中專注投入，從而追求完美，追求細節精致。努力堅持達到目標，不言放棄。

　　主持人：大家已經都發表了自己對工匠精神的獨特見解。我覺得蔣晶晶同學說的很對。其實工匠精神的定義就是：指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。

　　三、尋找我們身邊的工匠精神

　　主持人：經過這一輪的討論，大家肯定對“工匠精神”有了初步的了解，下面讓我們來欣賞一段視頻，更細致地品味一下“工匠精神”的獨特之處。

　　（觀看視頻）

　　主持人：看完了這段視頻大家是不是覺得“工匠精神”有些遙不可及，是只有那些少數人才能擁有的呢？其實，我們身邊也有著許多精益求精，一絲不茍的同學，他們努力把工作做到極致，把時間精確到秒。

　　首先我們歡迎無線電測向冠軍選手任潔同學來分享他的故事，大家掌聲歡迎。

　　1.任潔

　　進入無線電測向隊已經整整兩年了，第一年因為有學姐前輩在，總覺得拿不到好名次也是理所當然，而到了第二年，前輩們都走了來了的都是新鮮血液的時候我才真正有了危機意識。15屆有個女生比我速度快，而我因為一年的不注意身材導致體重暴增速度也慢了下來，教練開始偏向于新生……（略略略）然后結尾

　　主持人：任潔同學的故事讓我們充分體會到了他的精益求精，一絲不茍的敬業精神，競賽精神。而說到競賽，不能不提到我們班的三位光伏省賽技能冠軍：陸冶文，王俊杰，鄭志強三位同學。下面我們歡迎隊長陸冶文來與我們分享一下他的成功心得。大家掌聲歡迎！

　　2.陸冶文

　　大家好，我是光伏發電與安裝調試項目的省賽冠軍選手陸冶文，我和我的團隊成員王俊杰、鄭志強獲得了20xx年光伏的省賽冠軍，在備戰前我們總是日以繼夜的奮斗著，從白天到晚上一直在訓練，就拿接線這件事來說，雖然看似是很簡單但是要做到極致是很難得，所以我就天天練習，直到做到熟能生巧，雖然有是也會覺得乏味，無趣，但我還是堅持下來了，因為我直到努力了一定就會有收獲，這就是我的工匠精神。謝謝!

　　主持人：同學們不僅在競賽場上綻放光彩，在運動場上也是毫不服輸。連續兩次運動會獲得校級甲組，乙組亞軍，接下來我們歡迎校運動會女子200米冠軍選手楊磊來分享她的故事，大家掌聲歡迎。

　　3.楊磊

　　大家好，我是14通信技術的文藝委員楊磊，現在跟大家分享一個我的個人經歷。因為我身高較高，身體素質好，所以每次運動會我都帶頭參加。今年運動會也不例外，我報名參加了女子100米和200米的比賽。當看到比賽秩序冊的時候，映入眼簾的都是十分強勁的對手，但這并沒有讓我膽怯，反而更加激起了我的斗志！在我努力訓練之后，終于順利進入決賽。然而天公不作美，決賽當天卻下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我覺得，那一刻我代表的不僅僅是自己，更代表了班級集體榮譽，我要為集體而戰。功夫不負有心人，當老師把沉甸甸的金牌掛在我的胸前時，我知道我的一切努力都沒有白費。我覺得這就是“工匠精神”！

　　主持人：在14通信這個大家庭里，也有著那么一群學生，他們樂于助人，樂于奉獻，積極參加志愿者活動。接下來歡迎我們班的志愿者之星趙壯志來分享他的故事，大家掌聲歡迎。

　　4.趙壯志

　　大家好，我是趙壯志。今天我給大家分享我自己的事例。上周我們班幾位同學被安排到廣濟南路地鐵站工作。我對這里所有的地方都不熟悉，因此很多乘客問我這里的地方我都不清楚，只能帶他們去問地鐵的服務人員。在這之后，我都將乘客問過我的問題自己去查找答案，然后記住，方便后面為乘客解答問題。還有我開始關注和了解周邊的情況，例如轉地鐵一號線怎么去，洗手間怎么去,因此到現在對廣濟南路地鐵站的方位布局已經比較熟悉，乘客問我我第一時間都會反應過來，告訴他們怎么去。

　　一開始我覺得志愿者的工作很容易，其實慢慢的才發現志愿者的工作也有不易之處啊。比如說，作為一名志愿者要具備適應環境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。而且天外有天，人外有人。通過服務才發現，原來自己不知道的東西太多了。要想成為一名優秀的志愿者是要付出更大努力的。

　　這次的活動也帶給我們很大的震撼，同時也給我們繼續幫助他人的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的方便的幫助。

　　這活動讓大家向同一個目標努力著，這樣的關系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關系。這也讓我們在以后的工作過程中，我們會繼續努力，爭取做到更好，從而可以給更多乘客帶去更方便的服務。

　　主持人：以上四位同學分別從各自的視角向我們展示了工匠精神的意義，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們。

　　四、微信投票敬業精神的同學

　　主持人：班會課已經過半，請同學們拿起手機，描一描微信二維碼，選出你們心目中“有敬業精神的同學”吧！

　　（同學們拿出手機，描二維碼，進行現場投票）

　　五、工匠精神就是敬業精神的表現

　　主持人：聽了剛剛四位同學的發言，我們能夠充分感受到他們不僅具有“工匠精神”也具備了愛崗敬業的這種良好品質，他們熱愛自己的工作并努力做到，這種一絲不茍，精益求精的“工匠精神”值得我們每一個人去學習。

　　同樣的，我們14通信技術做為一個大家庭大集體，更要具備這么一種“工匠精神”所以我們不僅要一直進步，追求完美，也要學會反思，下面有請班長張志強來為我們總結反思一下班級的近況，大家歡迎。

　　六、生活中敬業精神的反思

　　張志強：大家好，我是14通信技術的班長張志強，今天由我來總結以及反思我們班的近況。來我們首先來看一下這張表格，這是我們班上學期的日常常規評分表，從這張表格中我們不難看出班級日常常規的分數在整個系部的排名都是比較靠后的，大部分都是排在第12名和第9名。我們班既然有這么優秀的同學，那為什么班級的排名還是會上不去呢，我們到底比別的班級差在哪里，最后我總結出問題出在衛生以及宿舍的紀律。我們著重來講講教室的衛生，從柱狀圖上可以看出教室衛生最低的時候是88.4分，也就93.7分，據我了解平行的幾個班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪個環節出了問題呢？有多少值日生能準時來到班級做值日，又有多少同學能在值日生遲到或者請假的時候會自己主動的站出來來做今天的值日任務，這些既是同學們的失誤，我是我作為班長的失職。當每個同學都認為今天的值日任務反正有值日生，不管我的事時，這就是缺乏敬業精神的表現。就像我們班風所寫的一樣，我們今天的努力，只為明天更好，而并不是做了之后為了所謂的“名利”"公利"參與這次班會也是一樣的道理，并不是為了給別人做做表面功夫，而是為了我們大家今后踏入社會有些更好的發展，真正成為一個為母校爭光的，具有愛崗敬業精神的蘇高職人。

　　七、向全班發起倡議書

　　通過班長所反饋出來的問題，我僅代表我班向同學們發起倡議“如何才能成為一個敬業的蘇高職人”，大家把自己所認為的如何才能成為一個敬業的蘇高職人的方法寫在紙上，然后貼在黑板上。

　　八、揭曉20xx年度班級敬業精神獎

　　本次班會已經接近尾聲，讓我們來揭曉本次主題班會的“敬業之星”就是任潔，接下來歡迎班主任錢少偉老師來為“敬業之星”頒獎，大家掌聲鼓勵。

　　九、大合唱“我相信”

　　十、班主任總結

　　主持人：接下來讓我們來就請班主任來為我們本次班會進行總結，大家掌聲歡迎。

　　同學們，我們很高興，今天迎來了本學期的又一次主題班會，今天我們的主題是“執工匠精神之心，做敬業蘇高職人”，起初拿到這一主題時，我們有些不知所措，但是開完這個主題班會后，我們發現原來敬業精神就在我們身邊。

　　首先，請允許我代表全班向今天為我們全程攝像的陳老師和兩位同學表示最誠摯的感謝。他們進班后便開始架設攝像機，立馬進入調試，全程認真捕捉每一個精彩畫面，這是他們用自己的敬業精神為我們送來的賀禮。我們用熱烈的掌聲感謝他們！

　　本次主題班會，我們緊扣主題，完全的非常好。由工匠精神引出敬業精神，通過從班級典型優秀代表身上尋找他們的閃光點、他們身上的精業精神，讓每一名同學知道榜樣就在我們身邊，從而向這些優秀同學學習。我們從自己日常的常用規工作中對照典型查不足，反思敬業精神，引起共鳴，發出倡議。最后在評選敬業精神之星的同時將本次主題班會推向高潮，向全班發起做一名敬業蘇高職人。

　　雖然本主題班會的時間不長，但是此次班會的主題意義深遠，而且已經形成了倡議文本，課后我們要將這些倡議收集整理，形成班級的敬業倡議書。我們堅信，只要每一個人都做到敬業精神，那么我們的班級將會是一個有凝聚力、有戰斗力的優秀的班集體；如果全社會每一個人都能做到敬業精神，那么我們的國家也必將是一個繁榮富強的國家。所以大家都行動起來，讓我們做一名敬業的蘇高職人！

　　主持人：謝謝班主任對我們的肯定與鼓勵，課后我們將認真總結本次主題班會，爭做敬業蘇高職人。下面我宣布，本次主題班會到此結束，謝謝大家！

　　為了開設此次主題班會，我們班委前后共策劃了近兩周時間，完成了班級一項項主題布置（活動墻、德育學分、團支部之家、榮譽墻、微信聞等等），班會方案一次又一次的被*重寫，非常的不容易，特別是本次班會我們加入了很多元素，采用雙機位全程攝影，將此次主題班會實現了信息化，這里也要感謝很多幕后為我們付出的老師與同學。要感謝馮老師為我們制作的微信投票公眾號，感謝潘老師借給我們2臺攝影機，感謝陳老師親臨現場指導整個拍攝過程，感謝光光為我們推薦拍攝同學，感謝小陳為我們安排剪輯等等，感謝大家的真情奉獻，讓我們有了一堂如此高大上的主題班會。

愛國敬業主題班會教案 篇2

　　一、解讀理念

　　職業學校的德育工作應該與就業教育相融合，這樣既能體現職業教育的特色，也能增強德育教育工作的實效性。愛崗敬業作為社會主義職業道德規范重要的一條，是社會對從業人員的最基本的職業道德要求，如何培養即將走上工作崗位的中職二年級學生的愛崗敬業精神，如何使這些學生體會到愛崗敬業對未來人生和事業的影響，怎樣使他們做到愛崗敬業這些問題的解決就顯得必要而且迫切。但是說教的作用實在有限，很多事情只有體驗了才會有深刻的認識。

　　《愛崗敬業》這一堂班會課主要是讓學生知道敬業愛崗的重要性，體會到“不愛崗就會下崗，不敬業就會失業”的嚴重后果，并且學會如何做到愛崗敬業。

　　二、解讀學生

　　此時恰逢二年級學生頂崗實習的開始，有些學生離開學習近兩年的校園走上工作崗位。他們在陌生的工作環境中，有些如魚得水，嶄露頭角，順利地與企業簽訂了勞動用工協議，這就映射出了他們良好的職業道德和職業習慣，但有的同學散漫隨意、工作拖沓、得過且過，被企業遣送回學校。因此，希望通過本次班會課讓學生加強個人修養，提升自身水平，從而培養自己的職業道德意識，避免重蹈某些同學的覆轍，為不久之將來的就業頂崗實習奠定基礎。本班會課針對在校學生基本都沒有在單位工作過的實際，利用體驗式活動和豐富的情景，結合小組團隊討論交流為主的方法，對他們進行愛崗敬業的教育和引導。

　　三、解讀目標

　　1.知識目標：

　　懂得愛崗敬業的意義，培養愛崗敬業意識，懂得不愛崗就下崗，不敬業就失業的嚴重后果。

　　2.能力目標：

　　形成愛崗敬業的職業道德意識，認識到愛崗敬業就是做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！

　　3.情感態度與價值觀目標：

　　通過活動，使學生體會、認識到“愛崗敬業”的重要意義，培養愛崗敬業的職業道德意識和職業道德素養。

　　四、解讀方法

　　1.教學方法：活動法、引導發現法；

　　2.學習方法：體驗法、討論交流法；

　　五、解讀過程

　　教學環節

　　教學內容

　　教師活動

　　學生活動

　　目標達成

　　環節一：

　　乒乓球游戲，引出教學主題

　　開展無規則和有規則的乒乓球游戲引入班會主題，幫助學生意識到在我們的生活中凡事都有規則和規則的重要性，并了解規則的含義，引出主題

　　教師組織游戲，游戲后引導學生談感受。

　　參與游戲，談感悟。

　　通過游戲調動起學生學習的積極性，能在游戲中感悟到規則的重要性和規則的含義。

　　環節二：

　　創設情景，辨析導行

　　通過觀看車禍、豆腐渣工程、假貨等造成悲劇的視頻，讓學生感悟出造成這些悲劇的最根本原因就是不守規則。

　　播放視頻，引導學生發現造成視頻中悲劇的根本原因、并談談感悟

　　觀看視頻，談觀后的感受，深化規則意識

　　通過觀看由于不守規則而造成悲劇的視頻，從而體會到規則的重要性，并感悟出必須遵守規則。

　　環節三：

　　情境討論，明理激情

　　聯系生活中的兩個片段：過馬路遇紅燈、獨自面對他人的貴重物品，讓學生討論自己會如何做。通過討論引出規則執行的一個重要保證：“他律”。

　　創設現實生活中的情境，引導學生結合自身實際開展討論交流。

　　聯系自身實際開展交流。

　　通過情境創設引發的討論交流，幫助學生發現維護規則實施的一個重要保證是法律制度等強制力，即“他律”

　　通過兩個故事：澳大利亞人釣魚、德國人的垃圾分類投放，讓學生意識到規則的執行除了法律的強制性保障外還有一個重要的保障:“自律”，在中國的傳統文化中，即為“慎獨”，這是遵守規則的境界。

　　展示真實的故事引導學生發現規則的執行還有一個重要的保障：自律，從而讓學生認識到這是遵守規則的境界。

　　討論、交流。

　　讓學生意識到規則的執行除了法律的強制性保障外還有一個重要的保障:人的內心品質和意志力，即“自律”。

　　環節四：

　　拓展內容，升華主題

　　學生分小組討論，作為一名中職生，在學校里，工作崗位上，應該怎樣做一個守規則的人。

　　引導學生討論、思考、交流、總結。

　　小組討論、記錄、分享討論結果、全班交流。

　　反思日常行為，明確正確行動，加強規則意識。

　　環節五：

　　承諾共勉，祝語延伸

　　全體起立：做自覺遵守規則的承諾。

　　播放音樂，和學生一起承諾。

　　全體學生承諾。

　　承諾中對規則意識的感受再一次得到升華。

　　六、預測效果

　　通過這一堂班會課讓學生了解在我們的生活中凡事都有規則，認識規則的定義，并加強規則意識，自覺遵守各種規則，做一個守規則的好公民、好學生。

　　使規則由外在的約束變為內心的需求，由被動地接受變成主動地自我教育，由他律變成自律。

愛國敬業主題班會教案 篇3

　　主題班會：“做一個愛國、敬業、誠信、友善”的中華好少年”——愛國、敬業、誠信、友善主題班會雙城市希勤中學王義蘭主持人：白雪瑩呂明月活動目標：

　　通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“愛國、敬業、誠信、友善”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個愛國、樂學、克己、利人的文明學生。活動過程：

　　一、主持人宣布班會開始二、板塊一愛國篇

　　1.播放一組圖片，以歌曲《龍的傳人》導入“愛國”主題；2.齊誦詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》感染愛國情懷；3.講述歷愛國主義人物的故事；4.展示課前搜集的愛國主義名人名言；5.小結過渡下一版塊。三、板塊二敬業篇

　　1、什么是愛崗敬業？

　　2、作為一名學生你怎樣才能做到敬業呢？3、敬業的具體要求是什么？

　　4、針對媒體中的幾個觀點發表個人見解；5、主持人小結。四、板塊三誠信篇

　　1、多媒體播放誠信故事視頻，然后談談這則故事告訴我們一個什么道理；3、完成調查問卷，學生列舉一些生活實例，談談個人感悟；

　　4、主持人小結，指出“誠信”對一個人的成長和成功都極其重要，肯定勇敢正視自己的錯誤是向文明邁出的一大步。五、板塊四友善篇

　　1、多媒體播放課件：動物搞笑視頻，并談談從故事中獲得的啟示；2、說說現實生活中在我們身邊都發生過那些團結友善的事情，可以是看到的，聽到的，也可以是自己輕身經歷過的；3、趣味問答，體會團結友善的內涵；4、主持人小結；

　　5、深情地合唱歌曲《相親相愛的一家人》。六、班主任總結

　　七、主持人宣布班會結束