幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計（通用6篇）

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇1

　　[游戲目標]

　　1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規則。

　　[游戲準備]

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。

　　2、電視機、展示儀。

　　[游戲過程]

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。

　　(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

　　(2)、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應該怎么做?

　　2、聯系幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

　　3、教師總結。與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　[游戲規則]

　　外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規則。

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇2

　　活動目標

　　1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

　　活動準備

　　小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）

　　活動過程

　　1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

　　2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）(幼兒教育)

　　3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

　　4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

　　5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

　　活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇3

　　活動目標：

　　1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，并學說故事里的角色語言。

　　2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

　　3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。

　　活動準備：圖片、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、師生互動，理解故事內容。

　　小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

　　1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。

　　2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你會怎么樣做？為什么？

　　活動目標：

　　1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，并學說故事里的角色語言。

　　2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

　　3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。

　　活動準備：圖片、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、師生互動，理解故事內容。

　　小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

　　1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。

　　2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你會怎么樣做？為什么？

　　活動目標：

　　1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，并學說故事里的角色語言。

　　2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

　　3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。

　　活動準備：圖片、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、師生互動，理解故事內容。

　　小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

　　1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。

　　2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你會怎么樣做？為什么？

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇4

　　設計意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時候，常常會發生迷路的情況，故設計此活動，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道游玩時要遵守集體規則。

　　目標：

　　讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出游玩時，要遵守集體規則，不亂跑。

　　準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

　　過程：

　　一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發生了一件什么事呢？小羊迷路了，想想看，它會怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會怎么辦？（先討論，再個別講述。）

　　二、讓幼兒體驗迷路的.感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

　　（1）提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會迷路的？那它該怎么辦呢？（引導幼兒為小花鴨想辦法）。

　　（2）小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

　　2、欣賞歌曲第二段：

　　后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導幼兒大膽講述）。

　　三、聯系生活實際

　　（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。

　　（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

　　問：小敏和非非誰做得對？為什么？應該怎么做？

　　教師引導幼兒繼續感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應遵守的規則。

　　四、以《郊游》結束活動

　　“如果你出去，你會怎么做？現在，我們一起去郊游吧！”

　　活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇5

　　教學目標：

　　1。了解故事內容，知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2。懂得在外出游玩時，要遵守集體規則。

　　教學準備：

　　1。小羊的圖片。

　　2。課件《小羊迷路了》。

　　教學重點與難點：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　1。出示圖片導入活動。

　　（1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會一個人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　　（3）“那我們一起來問問它吧。”

　　基本部分

　　1。幼兒欣賞故事。

　　（1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

　　（2）“小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應該怎么做？”

　　（3）老師小結，幼兒仔細聽。

　　2。聯系幼兒的實際生活。

　　（1）“小朋友們，剛才小羊為什么會迷路？”

　　（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導幼兒思考討論。

　　（3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時候要聽大人的話呢？”引導幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。

　　（4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3。幼兒回顧自身經歷，并起來講述。

　　4。老師根據幼兒的回答進行小結：與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　結束部分

　　1。總結：“小朋友，現在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙。”

　　教學反思：

　　活動開始聯系自身經驗，幼兒能一起談話關于走丟的話題，積極性很高，有的幼兒還把電視里看到的內容講給大家聽。當提問“出門應該怎么做”的時候，大家都非常認真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時的表現。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認識到了小羊的錯誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時候應該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進步不少。

幼兒園中班《小羊迷路了》教案設計 篇6

　　游戲活動（一）

　　活動內容：

　　小羊迷路了

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規則。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副

　　活動過程：

　　1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑

　　(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》

　　(2)請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內容

　　小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?

　　誰做到了?小羊應該怎么做?

　　2、聯系幼兒的生活實際，引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

　　3、教師總結

　　與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規則，不能單獨亂跑

　　游戲活動（二）

　　活動內容：

　　在狗熊腳邊

　　活動目標：

　　1、練習鉆的基本動作，提高幼兒動作的靈敏性、協調性

　　2、培養幼兒膽大、心細的品質

　　活動準備：

　　1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米

　　2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

　　2、基本部分

　　(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。

　　(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”

　　(3)織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規則

　　(4)復習體育游戲“舞龍”

　　3、結束部分

　　(1)表揚鉆的快，膽大的幼兒

　　自由自在地拋接小花片

　　活動反思

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。