小學(xué)六年級音樂上冊《媽媽格桑拉》教案（通用2篇）
小學(xué)六年級音樂上冊《媽媽格桑拉》教案 篇1
情感目標(biāo)
通過學(xué)唱《媽媽格桑拉》，啟發(fā)學(xué)生懷著對母親的贊賞之情，用親切的情緒、飽滿而深情地聲音演唱歌曲，并從中感受媽媽和孩子之間的深情，得到愛的教育。
能力目標(biāo)
積極參與活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》，并從中體驗和表達(dá)對媽媽的深情。音樂是一種情感教育。學(xué)生通過對音樂作品情緒、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對美好事物的摯愛之情，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚的情操的熏陶。
知識目標(biāo)
通過本堂課學(xué)習(xí)，主旨在于讓學(xué)生關(guān)心父母，知道父母撫育自己長大很不容易。
教學(xué)重點
通過歌曲的演唱、表演等形式表達(dá)對母親的愛與感激，從而激發(fā)學(xué)生對親情的珍愛。
教學(xué)難點
通過情感的體驗升華為感恩的實際行動
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生聆聽《世上只有媽媽好》，感受濃濃的母愛。
2、師生問好。
二、情景引入
1、欣賞親情圖片《深深的母子情》
說一說：感受到了什么？
2、板書課題——《媽媽格桑拉》
三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽格桑拉》
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1、初聽歌曲《媽媽格桑拉》（欣賞音樂音樂視頻），了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美與深情。
2、在聽錄音范唱，加深對歌曲的理解，帶學(xué)生用“l(fā)a”音輕聲跟唱旋律。
（二）學(xué)唱歌曲
1、指導(dǎo)學(xué)生輕聲的有感情的朗讀歌詞，體驗歌曲的意境。
2、師教唱曲譜，然后再彈琴逐句教唱歌曲。
3、師生進(jìn)行歌曲接唱，檢查學(xué)生對歌曲的掌握情況。
4、對歌曲進(jìn)行情感處理。
要求：小組討論應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱，才能更好的唱出對媽媽的熱愛之情？
5、師伴奏，師生一起帶著對媽媽的愛與感激之情，親切、深情的演唱全曲。
（三）表現(xiàn)歌曲
1、師生合作，用舞蹈展現(xiàn)與媽媽的情。
2、學(xué)生齊唱，用歌聲唱出對媽媽的愛。
四、活動——《獻(xiàn)給媽媽的愛》
1、說
師：你們知道媽媽的節(jié)日除了“三八”婦女節(jié)，還有一個什么節(jié)日？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出母親節(jié)）
師：那么過節(jié)的時候，你想怎樣向媽媽表達(dá)你的心意呢？今天雖然不是母親節(jié)，但我們已經(jīng)感受到了深深的母子情，我想大家一定有許多話想對媽媽說，對嗎？老師這兒特意為你們準(zhǔn)備了愛心卡片，請你們把最想對媽媽說的話寫在上面，等到母親節(jié)那天，把它作為禮物送給你們的媽媽，好嗎？
2、寫
學(xué)生各自寫下自己最想對媽媽說的話，鼓勵學(xué)生把寫給媽媽的話讀給大家聽。
五、課堂小結(jié)
師：今天，大家不僅學(xué)會了一首優(yōu)美動聽的歌曲，還為媽媽獻(xiàn)上了自己的一份愛心，老師相信，你們的媽媽一定會非常高興的。同學(xué)們，也許，我們的母親沒有偉人的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵深博學(xué)，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛比天高、比海深、比地寬……母愛是世界上最偉大的力量。讓我們永遠(yuǎn)熱愛自己的母親！同時，老師希望你們能用自己的實際行動去報答媽媽的恩情，學(xué)會用心、用真誠去回報每一個給予你關(guān)愛的人。
小學(xué)六年級音樂上冊《媽媽格桑拉》教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《媽媽格桑拉》
教學(xué)目標(biāo)：
一、啟發(fā)學(xué)生用飽滿而深情的聲音演唱歌曲。
二、激發(fā)學(xué)生對母親的尊敬、熱愛之情。
教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，能飽含深情演唱這首歌曲。
教學(xué)難點：掌握變形切分節(jié)奏的正確演唱，如 | x x. │ │ x - ║中的第二小節(jié)的節(jié)奏。
教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法
教具準(zhǔn)備：多媒體、電子琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，父母的愛是世界上最偉大.最無私的愛，首先讓我們來想一想，以前學(xué)過的有哪些表現(xiàn)愛爸爸媽媽的歌曲，如果你會唱，歡迎和著一起唱。（點擊幻燈片播放《媽媽的吻》）提問：這是什么歌？（學(xué)生回答后，老師予以肯定。）大家說得很對，這是一首寫媽媽的歌。這節(jié)課我要教給同學(xué)們一首x藏地區(qū)歌頌?zāi)赣H的歌——《媽媽格桑拉》
二、新課教學(xué)：
1.在學(xué)習(xí)之前，我們先了解一下x藏地區(qū)的文化，在藏語中，“格�！笔切腋５囊馑迹裆＠腔�，格�；▽W(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格�；�，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是x藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格�；S著季節(jié)的變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，到了秋天就成了紅色，讓高原的色彩一點都不會覺得單調(diào)。它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸�；�。《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格�；�，象征著母親樸實無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強(qiáng)精神，也表示對母親的敬意。
2.用多媒體播放這首歌的錄音，讓同學(xué)們在欣賞歌曲的同時，初步感知歌曲所表達(dá)的感情。
3.看歌詞，集體朗誦一遍，朗誦時要帶著感情，以加深對歌曲的理解。
4.用聽唱法學(xué)唱第一樂段。重點練習(xí)變形切分節(jié)奏的正確演唱：前短后長、前弱后強(qiáng)。（放音樂，讓學(xué)生輕聲跟唱幾遍。）
5.用聽唱法學(xué)唱歌曲第二樂段，鞏固切分節(jié)奏的演唱。（放音樂，讓學(xué)生輕聲跟唱，這段唱會后，將兩段連起來唱幾遍。）
三、鞏固練習(xí)
1.可讓學(xué)生分組唱，根據(jù)學(xué)習(xí)中的問題及時作以指導(dǎo)，老師鋼琴伴奏。
2.啟發(fā)學(xué)生分析理解歌曲內(nèi)涵，提問：應(yīng)該怎樣演唱才能表現(xiàn)出對媽媽無限熱愛的情緒？
3.讓學(xué)生充滿深情地演唱這首歌曲，老師鋼琴伴奏。
四、小結(jié)：
同學(xué)們，父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛，希望你們用自己的實際行動去回報父母對你的愛。
五、布置作業(yè)
1.回憶和媽媽在一起的溫馨時刻，多練習(xí)唱這首歌，并在唱歌的時候體會媽媽的愛。
2.把這首歌唱給媽媽聽，用歌聲來感謝媽媽對自己的關(guān)懷體貼，以及自己對媽媽的依戀與熱愛之情。
音樂是聽覺藝術(shù)，音樂教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂，因此在教學(xué)中我通過多媒體、教師范唱等手段引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽歌曲。通過聽琴哼唱、分聲部練唱、二聲部輪唱逐步解決歌曲學(xué)習(xí)的難點，使歌曲學(xué)習(xí)在不知不覺中逐步深入，水到渠成。從教學(xué)的效果來看，這些方法的采用是非常有效的。