精選萬圣節主題教案（通用5篇）

精選萬圣節主題教案 篇1

　　一、 萬圣節的由來

　　在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬圣節。大家都知道，在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”.

　　現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

　　二、化裝舞會的意義

　　1、增強學校和孩子家長之間的紐帶關系，增進學生對學校的感情，增加家長對學校的信任度。

　　2、增強孩子對西方節日的認知，增強對學習英語的興趣

　　3、給孩子一個難忘的萬圣節

　　三、 萬圣節“化裝舞會”活動方案：

　　1、 活動時間：20xx年10月31日晚6點——9點。

　　2、 活動地點：馬承英語**學校多媒體教室

　　3、 活動對象：全校學生及家長

　　4、 活動流程：

　　(1) 親子diy制作

　　提前通知學生準備各種材料，請家長和孩子一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　　(2) 親子化妝秀

　　請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給孩子簡單化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。

　　(3) 親子萬圣節化妝舞會

　　a：小主持人主持活動開始

　　b：進場(全體學生和家長統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　c: 全體演唱萬圣節歌曲

　　d：家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　（4）萬圣節游戲

　　A、“眼球”接力賽 (Eyeball Relay)

　　游戲準備：每隊一個乒乓球(畫成一只眼球)和一個湯匙。

　　游戲規則：將學生和家長分成人數相同的幾隊，每隊孩子一組、家長一組，每隊的第一個孩子一只手用湯匙裝著“眼球”到達終點，交給在終點等候的家長，家長用一只手拿著湯匙和“眼球”快速回來，遞給下一個學生，以此反復，優先完成的那一隊為贏。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必須撿起來，放到湯匙里再繼續游戲。

　　B. “蜘蛛”接力賽

　　游戲規則：將學生分成人數相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個學生坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。

　　中間穿插學生才藝表演

　　C. 蜘蛛網(Spider web)

　　游戲準備：一個毛線球。

　　游戲規則：請所有學生站成一個大圓圈，請一個學生手抓著毛線的頭，然后把毛線球扔給另一個學生，這個學生再抓住毛線再將毛線球扔給另一個學生，直到把“蜘蛛網”織好，然后一起合影留念。

　　D. 運南瓜接力賽 (Pass the pumpkin)

　　游戲準備：每隊一個小南瓜。

　　游戲規則：每隊里將學生兩人分為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續。

　　E.傳“鬼”音游(Musical ghost)

　　游戲準備：音樂“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一個，糖果若干。

　　游戲規則：用白布把糖果裹起來就成了“鬼”的頭，并畫好“鬼臉”。請學生坐成一圓圈，音樂開始就開始傳“鬼”，音樂停，手上抓著“鬼”的學生就要說英語或回答問題。游戲結后把“鬼頭”的糖果取出來（可以以魔術的形式）分給大家吃。

　　結束：“trick or treat”討糖

　　小主持人主持活動結束，祝大家萬圣節快樂，并宣布“trick or treat”討糖活動，多媒體教室門口，老巫婆（老師化妝）設置場景，準備許多糖果禮盒，接受各位幼兒和家長的討要。

精選萬圣節主題教案 篇2

　　一、活動主題

　　萬圣歡樂節，“小鬼”大搞怪

　　二、活動背景

　　10月31日是西方的傳統節日——萬圣節（Hallowmas），萬圣節起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節日，但發展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節日。在萬圣節前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。

　　萬圣節在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯絡的同時，也能培養孩子的自立、自強能力。

　　三、活動目的

　　本次活動目的有二：

　　一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯絡的同時，培養學員的自立、自強能力；

　　二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執行能力以及團隊協作能力。

　　四、活動時間及安排

　　20xx年10月23日---10月25日宣傳海報等的制作，活動用品的準備

　　20xx年10月26日---10月28日上午宣傳；邀請并確定學員；外教邀請，與其做好溝通，準備好活動當天的節目（熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節的小活動等）；活動用品的到位；場地布置完畢。

　　20xx年10月28日下午活動開展

　　13：30---14：00學員及家長的接待，做好登記。引導學員及家長進入活動場區，外教與學生家長溝通，可以做些小游戲（由外教定，但須與其做好溝通，時刻把握活動細節）。

　　14：00---14：20主持人與外教一起帶動學生家長做熱身運動；主持人介紹萬圣節由來、習俗及游戲項目；組織學生家長抽牌，確定游戲進行順序。

　　14：20---16：30五項小游戲分別開展進行。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規則，2位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內場服務人員負責維持秩序及安全。

　　16：30---16：40學員家長到大廳，外教展示自己國家如何慶祝外圣節。內場人員布置場地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的準備。

　　16：40---17：20回到活動場區，學員家長在老師的示范帶領下制作南瓜燈（期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程，外教可以在各個組之間指導南瓜燈的制作）。

　　17：20---17：40抽獎環節。主持人宣布獎項設置及抽獎規則；進行抽獎；獎品的兌換及登記；內場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。

　　17：40---18：20老師分發點亮的蠟燭，外教、老師與學生家長共唱主題歌，合影留念，活動結束。

　　五、活動參與人員及分工

　　全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協助做好內勤服務工作，具體分工如下：

　　主持人：帶班老師（1名）負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。

　　接待組：2人（女職員）負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序；做好來訪登記及獎品登記等。

　　設計組：2-6人（兩女職員、四男職員）負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。

　　多媒體操作組：1-2人（男、女職員各一名）查找下載有關萬圣節的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。

　　計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。

　　照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。

　　六、活動場地及布置

　　活動場區——多功能廳

　　七、活動所需用品

　　宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張（用硬紙殼制作），貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。

　　萬圣節音樂、歌曲、圖片。

　　水果點心若干。

　　八、活動流程

　　（一）前期準備

　　1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。

　　2.活動場區的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協助布置活動場區。

　　3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節目，對節目跟蹤反饋，確保節目信息無誤。

　　4.彩色卡紙制作順序牌，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2……抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照。或以萬圣節前夕單詞（Halloween）的各字母為序。

　　（二）活動進行活動包括五個環節：

　　熱身運動環節；游戲環節；南瓜燈制作環節；抽獎環節；合影留念結束。

　　1.熱身運動環節。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節，并進入下一環節。

　　2.游戲環節。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規則，計時人員做好計時裁判工作。

　　游戲1：小紅帽痛擊大灰狼

　　a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面；

　　b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩；

　　c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚；

　　d.遵守游戲規則，注意個人安全

　　游戲2：憤怒的小熊

　　a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；

　　b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬；

　　c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚；

　　d.遵守游戲規則，注意個人安全

　　游戲3：背靠背運氣球

　　a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間；

　　b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個；

　　c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚；

　　d.遵守游戲規則，注意個人安全

　　游戲4：白雪公主快跑

　　a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面；

　　b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進；

　　c.家長走到孩子面前后，把地貼交給孩子，孩子按照原路交替返回起點，60秒內完成游戲即可獲得通關印章一枚；

　　d.遵守游戲規則，注意個人安全

　　游戲5：成熟的五粒豆

　　a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子；

　　b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶；

　　c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚；

　　d.遵守游戲規則，注意個人安全

　　3.南瓜燈制作環節。

　　主持人借助多媒體向家長學員簡單介紹萬圣節習俗及南瓜燈制作流程；外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭，準備進入抽獎環節。

　　4.抽獎環節。

　　主持人宣布抽獎規則、獎項設置及兌獎方式，按順序抽獎。

　　抽獎規則：五關游戲全部通過可抽獎3次，四項通關可抽獎2次，其余可抽獎1次。

　　獎項設置：一等獎課時代金券1000元

　　二等獎：課時代金券500元

　　三等獎：課時代金券300元

　　參與獎：小禮品一份

　　兌獎方式：抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記，參與獎可直接兌換小禮品一份。

　　5.合影留念。

　　主持人控制現場，宣布內場服務人員分發點亮的蠟燭，并協助學生放入南瓜燈；外教與主持人領唱萬圣節主題歌曲，攝影師拍照；每個家庭可自由組合，抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學員有準備節目，此時可進行才藝表演。

　　（三）活動結束歡送學生家長離開，收拾整理場地。

　　九、活動應注意事項

　　（一）責任到組，落實到個人，分工協作。力爭每個人對活動的流程、細節都有所把握，以備出現緊急情況可以應對。

　　（二）確保整個活動過程中學生的安全工作。

　　（三）活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。

　　十、活動預算

　　圓南瓜10個（40元），刻刀4把（10元），打火機2個（2元），蠟燭10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10個（15元），小豬2個（10元），貼畫5-7張（4元），膠帶2-4個（8元），彩筆若干（5元），創可貼若干（2元）。計113元。外教出場費：480元。水果糕點37元。共計：630元。

　　十一、總結與后續

　　選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。

精選萬圣節主題教案 篇3

　　一、活動目的

　　1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境

　　2. 提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會

　　3. 提供家長與園所互動機會，增進親子交流

　　4.展示幼兒園品牌形象，提升幼兒園知名度

　　二、活動時間

　　10月31日(星期一)下午

　　大班、中班部：14：30-15:30

　　小班、寶寶班：15：40-16:40

　　三、活動地點

　　幼兒園陽光活動場

　　四、活動對象

　　全園小朋友及家長(一孩一家長)

　　五、活動準備

　　(一)園所：萬圣節裝飾(10月下旬)

　　1. 幼兒園大廳、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域;

　　2. 活動前利用展板、板報、微信、QQ群等形式宣傳萬圣節的來

　　歷，向家長發節日的邀請函。

　　3. 制造萬圣節情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲，詳見附件。

　　4. 節日當天操場張貼橫幅和滾動屏滾動歡迎詞--活動的名稱

　　(二)班級：萬圣節知識了解(10月中下旬)

　　1. 用一些與Halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

　　2. 透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全園師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3. 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。

　　4. 發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

　　5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

　　六、游園活動

　　活動當天，幼兒戴上與家長(家長也需佩戴)共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy Halloween”，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行

　　禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。

　　1、游戲區

　　2、舞者精靈：布置超級大舞臺(裝飾與萬圣節一致)，孩子可以在舞臺自由舞蹈。

　　3、南瓜盛宴：設在前院，游園結束后離園領取美食，然后離園。 美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

　　七、注意事項

　　1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬圣節的風俗等。

　　2. 本次活動要求園所一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。

　　3. 鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。

　　4. 英教組在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。

　　5. 可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節活動，提高常青藤幼兒園的影響力。

　　附：萬圣節相關用語：

　　幼兒必須會的討糖果朗詩：

　　Trick or treat. 不給糖就搗蛋

　　Smell my feet. 聞聞我的腳

　　Give me some yummyfood to eat!給我一些好吃的!

　　Happy Halloween萬圣節快樂!

　　萬圣節英語詞匯：

　　Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜

　　Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋 Halloween 萬圣節 spider蜘蛛

精選萬圣節主題教案 篇4

　　活動目的

　　1.使學生了解萬圣節的由來和時間。

　　2.認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

　　3.體驗萬圣節的歡樂氣氛。

　　活動方案

　　時間：萬圣節當日1小時30分（或前后幾日）

　　形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）

　　對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）

　　活動前準備工作：

　　發給學生和家長的邀請函

　　布置教室環境

　　準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、Trick or Treat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。

　　活動內容：

　　1、講述萬圣節的起源，學習相關知識；

　　2、手工制作——南瓜燈；

　　3、游戲——咬蘋果；

　　4、活動——不給糖，就搗蛋；

　　活動流程

　　一、熱身（15分鐘）

　　老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。

　　這個環節中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環節。

　　二、進入活動

　　教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。

　　活動一：制作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）

　　（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）

　　流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

　　2、帶領孩子親手制作

　　3、分享制作過程和心得、拍照留念。

　　活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）

　　流程：1、教師介紹游戲規則

　　2、學生根據規則做游戲

　　3、分享游戲快樂

　　活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）

　　流程：1、教師帶領學生制作要糖袋

　　2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）

　　3、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

　　三、總結活動，布置作業（5分鐘）

　　教師可以請學生回家后繼續玩課上玩過的游戲；

　　請學生用糖果的包裝紙制作面具

精選萬圣節主題教案 篇5

　　教學內容：學習萬圣節的相關單詞及短語，能夠簡述萬圣節。

　　知識目標：通過學習相關詞匯及其短語，能夠運用簡要語言陳述萬圣節，并且可以進行熟練的問答練習。

　　情感目標：1、激發學生學習英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作，在活動中培養學生的協作精神和競爭意識；

　　2、了解西方文化，深刻理解萬圣節的節日意義。

　　能力目標：培養學生的觀察力、想象力、判斷力和表演力，發展學生綜合運用語言的能力。

　　教學重點 ：在學習過程中，熟練運用“when, what”引導的特殊疑問句。

　　教學難點 ：1、能夠有效結合詞匯、短語、短文，從而有效的進行練習；

　　2、在練習過程中，有效結合萬圣節相關知識。

　　教學道具 ：1、萬圣節黑色斗篷；

　　2、紙制黑色帽子；

　　3、面具；

　　4、各種詞匯紙卡；

　　5、糖果；

　　6、多媒體設備

　　教學方法 ：1、講授法——知識點的深入

　　2、練習法——游戲、競賽

　　3、演示法——運用交際句型，熟練進行對話練習

　　4、展示法——多媒體設備的應用

　　教學步驟：

　　Step 1: Warm up

　　1、Greetings: Good morning.

　　2、Listen to music and do it with the students.

　　伴隨著美妙的萬圣節歌曲，教師和孩子們一起跳、一起唱，從而更好的要孩子們融入課堂。

　　Step 2: Spell the word about “Halloween”

　　教師引導孩子對打亂順序的各個字母進行排序，引出單詞“Halloween”,帶出主題，激發孩子學習興趣。

　　Step 3: Find and talk about it.

　　教師把提前準備好的黑色箱子展示給孩子們，要孩子們自己來發現箱子里的東西，逐個亮出箱子里的東西，并引導孩子們說出關于萬圣節的單詞，此環節不僅帶有神秘感，孩子們也很有成就感。

　　Step 4: Study the words about “Halloween”

　　運用多個活動環節進行單詞反復操練，從而達到更加熟練的效果。

　　游戲環節：1、分組對對碰；

　　2、聽單詞，“找朋友”；

　　3、拼單詞，讀單詞；

　　4、“悄悄話”辯音練習；

　　5、指物說單詞。

　　Step 5: Ask and answer

　　通過練習單詞而延伸到動詞短語，再進行熟練問答。

　　Step 6: Play a game

　　1、播放關于萬圣節的恐怖音樂，繞著教室轉圈圈，并且齊聲說出：“Trick or Treat”進行比賽；

　　2、帶上自己準備好的面具進行課堂活動。

　　Step 7: Talk about Halloween

　　要求孩子們把問答的句子連在一起對萬圣節進行介紹。

　　Step 8: Let’s do it.

　　音樂響起，跟隨音樂舞動自己的身體，要課堂活動進入*。