《美麗的祖國》教案（精選4篇）

《美麗的祖國》教案 篇1

　　第一課 《我們美麗的祖國》

　　一、 教學內(nèi)容

　　1、 唱：《我們美麗的祖國》

　　2、 做：設(shè)計動作表演、節(jié)奏填空、聽音填空

　　3、 聽：潛海姑娘

　　4、 八孔豎笛：落水天、la’的指法、山楂樹

　　二、 教學目的

　　1、通過學唱《我們美麗的祖國》，感受歌曲表達的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。

　　2、通過設(shè)計動作表演練習，讓學生感受三拍子旋律，并把自己的感受用簡單的動作表現(xiàn)出來。

　　3、在節(jié)奏填空和聽音填空練習中，進一步培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。

　　4、通過欣賞，感受樂曲所描寫的情景和管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。

　　5、八孔豎笛：進一步鞏固高音孔的掐孔方法，初步學會la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏兩首樂曲。

　　三、教學重點、難點

　　1、重點：指導(dǎo)學生用連貫、流暢的聲音演唱歌曲，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。

　　2、難點：培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。

　　四、教具準備

　　錄音機、教學磁帶、八孔豎笛等。

　　五、課時安排

　　四課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：唱《我們美麗的祖國》（一）

　　教學目標：                                                  1、能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內(nèi)涵。

　　2、初步學會二聲部合唱。（高聲部）

　　3、培養(yǎng)學生間合作協(xié)作能力。

　　教學重點、難點：                                                    1、能唱出歌曲的語氣；

　　2、體會歌曲，掌握歌曲“聲斷氣連”的方法。

　　教學準備：                                                             磁帶、錄音機、投影

　　教學過程：                                                      導(dǎo)言：你知道哪些歌唱祖國的歌曲？你能唱上幾句嗎？在上個學期我們學過《我愛我的家鄉(xiāng)》，大家想一下，是歌唱家鄉(xiāng)的什么？我們怎么來演唱歌曲的？那大家一起來唱唱吧！

　　一、學唱《我們美麗的祖國》                                    教材分析：

　　《我們美麗的祖國》是一首抒情、活潑的少兒合唱曲，歌詞以設(shè)問句引出歌曲主題，充滿了少年兒童對祖國的熱愛之情和生長在社會主義時代的幸福感和自豪感。全歌是一個多樂句的樂段結(jié)構(gòu)，前六句的落音分別為“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩紛呈，最后一句是樂段的補充，采用合唱形式，縱情抒發(fā)了少年兒童的歡樂情緒。結(jié)尾處由3/4拍變成2/4拍，使人在堅定、昂揚的情緒中結(jié)束。

　　1、初聽、感受

　　那今天我們再來學習一首《我們美麗的祖國》，先來聽一聽，然后說一說它跟《我愛我的家鄉(xiāng)》有什么不同。（情緒、歌唱的內(nèi)容、演唱形式）

　　2、跟磁帶唱

　　輕輕跟著和，感受一下輕巧的聲音。

　　3、發(fā)聲練習

　　為了更好的演唱好歌曲，大家先來通過一簡單的樂句來練練嗓子。（出示練聲曲）

　　（1） 看歌詞，誰來生動的讀一讀。（提出要求，從讀中領(lǐng)悟樂句的情緒）

　　（2） 范唱

　　（3） 學生學唱                                                                 4、視唱歌譜。

　　（1） 邊打拍子邊視唱旋律，注意唱準音高和節(jié)奏。

　　（2） 結(jié)尾處的拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。（注意  x  0x | x — —）                                                   5、跟磁帶輕唱

　　相信大家能用更好的聲音來演唱歌曲了

　　6、跟琴聲唱，解決學生在歌曲中難以把握的。第六樂句時不要過分強調(diào)休止符的學習，在聆聽范唱的過程中體會“聲斷氣連”的方法。

　　（學譜——唱詞）

　　7、跟磁帶唱

　　這首歌曲是按照怎樣的速度來演唱的那？如果我們用慢速來演唱呢？試一試，會有什么效果。（比較交流）

　　8、完整的演唱歌曲這首歌曲總的演唱要求是唱出三拍子的韻律和歌曲的語氣，要熱情、深情、親切。注意結(jié)束部分二聲部的配合以及從3/4拍到2/4拍的轉(zhuǎn)換，唱出堅定、昂揚的氣勢。 （指揮） 一邊唱一邊隨音樂動，感受三拍子的韻律。

　　二、總結(jié)下課                                                      今天，我們學習了《我們美麗的祖國》這首好聽的歌曲，知道了美麗的祖國是由無數(shù)勞動者的辛勤勞動所創(chuàng)造，希望大家好好學習，長大成為一位有用的人。    這首歌，現(xiàn)在大家都可以用連貫、流暢的聲音富有表情的演唱了。歌曲中還有一個妙處，就是二聲部的合唱，那么下節(jié)課就來感受下二聲部的合唱魅力。

　　四、作業(yè)

　　1、思考課后的幾個問題。

　　2、背唱《我們美麗的祖國》。

　　五、教學后記

　　在學習這首歌曲時，前奏和歌詞的連接不夠密切，時有脫拍現(xiàn)象，第二小結(jié)的結(jié)尾由3/4拍轉(zhuǎn)換為2/4拍，在節(jié)奏的把握上還須努力。二聲部的合唱要多練習。聲音的感覺不錯。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、唱《我們美麗的祖國》（二）

　　2、節(jié)奏填空、聽音填空

　　教學目標：

　　1、能用整齊和諧的聲音演唱二聲部合唱，感受歌曲表達的幸福感和自豪感。

　　2、通過節(jié)奏填空，聽音填空，進一步的培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。

　　教學重點、難點：

　　1、二聲部合唱 

　　2、創(chuàng)作

　　教學準備：

　　磁帶、錄音機、自備本

　　教學過程：

　　一、 復(fù)習《我們美麗的祖國》。

　　1、 復(fù)習歌曲，師生評議。

　　2、 加強對二聲部的練習，要求大部分同學能夠演唱兩個不同的聲部。

　　3、 注意唱出三拍子的韻律，使歌聲流暢、連貫又充滿活力。

　　4、 唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準確地表達歌曲的思想感情？（稍快）幾小節(jié)換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節(jié)）

　　5、 練習背唱《我們美麗的祖國》。

　　二、游戲

　　導(dǎo)言：上節(jié)課，我們學習了《我們美麗的祖國》，知道美麗的祖國要靠辛勤的勞動，我們是祖國的花朵，祖國的未來，在不久的將來，我們的祖國會因為捏明年更美麗，是嗎？那好，就從現(xiàn)在開始，給美麗的祖國“添磚加瓦”吧！

　　1、 聽音

　　要“添磚加瓦，得先了解國家的幾項政策。那每一項政策都是一句旋律，你能分清楚嗎？

　　（旋律為課本上的聽音練習）

　　在這幾句旋律中，你有發(fā)現(xiàn)什么？

　　（樂句的前兩小節(jié)是一樣的，而且后面兩小節(jié)的節(jié)奏相同）

　　而變化的是后面的旋律，所以只要我們仔細的聽，一定能夠分辨出的，就如國家的政策以一個出發(fā)點那樣，那你還想用這樣的節(jié)奏（后兩小節(jié)的節(jié)奏）給出些好的建議嗎？

　　（學生根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編，再唱一唱）

　　2、 節(jié)奏

　　大家果然個個都是小主人，為了建設(shè)美麗的祖國積極思考，開拓創(chuàng)新。那現(xiàn)在又有一項小小的工程，希望各位小主人能有勇氣挑戰(zhàn)它！

　　（1） 出示（課本上的節(jié)奏）

　　這次可是實實在在的“添磚加瓦”了。先透露下，小工程師們預(yù)備怎樣創(chuàng)造，你是怎樣想的？（學生說，掌握方法）

　　（2） 合作創(chuàng)編交流

　　展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。

　　真不愧是祖國的接班人。相信大家可以用歌聲來表達《我們美麗的祖國》

　　三、唱《我們美麗的祖國》

　　還記得上節(jié)課的發(fā)聲練習嗎？要求怎么唱的？（生說）變成簡單的二聲部合唱，我們來試一下。在演唱時要注意什么？

　　那我同樣相信大家能唱好歌曲中的二聲部合唱。

　　（1） 跟琴學唱第二聲部

　　（2） 看指揮視唱二聲部

　　（3） 有表情的表達歌曲

　　四、總結(jié)下課

　　聽著大家的歌聲，我相信大家在以后的學習中，會更努力，為了我們美麗的祖國！

　　五、 作業(yè)

　　完成課后的作業(yè)。

　　六、教學后記

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：

　　潛海姑娘

　　教學目標：

　　通過欣賞《潛海姑娘》，感受樂曲所描寫的情景，并能描述，感受管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。

　　教學重點、難點：

　　感受電吉他的表現(xiàn)特點

　　教學準備：

　　磁帶、錄音機、資料（視頻、音頻、圖片）

　　教學過程：

　　導(dǎo)言：我曾經(jīng)有一個夢，希望能去海邊，吹著海風，聽著海鷗的叫聲，感受下大海淘氣般的可愛。可惜這個夢一直沒有實現(xiàn)，只能在電視中偶然感受到。在前幾天，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一段音樂，愿與大家分享。（播放《我的海洋》）你從中聽到了什么？

　　一、 欣賞《潛海姑娘》

　　教材分析：

　　《潛海姑娘》是同名記錄片中的主題曲。該曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富于色彩，反映了我國第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動生活。樂曲主題用帶有南國色彩的五聲音階寫成，多種樂器在不同調(diào)性上，結(jié)合不同背景反復(fù)出現(xiàn)，不僅表現(xiàn)了潛海姑娘青春健美的形象和崇高的內(nèi)心世界，同時也描繪出海底的美麗景致。樂曲配器手法新因新穎，采用吉他演奏主題，給人一種清澈透亮的海底世界的聯(lián)想和恬靜舒展的感覺，其他樂器的伴奏恰如在涌動的海洋中，各種海洋動物嬉戲、追逐、活潑而又富于生氣。

　　1、 初步欣賞，大膽想象

　　這里還有一器樂曲，你從中體會到什么？與大家分享下你腦海中的景象。（學生交流）那我們一起來哼一哼樂曲的主旋律。那是什么樂器演奏的主旋律呢？

　　2、 介紹吉他

　　出示圖片，大家了解這種樂器嗎？請吉他來做個自我介紹吧！看，這就是我的樣子；聽，這就是我的聲音，你感受到什么嗎？

　　3、 再欣賞，提出問題交流

　　我們剛聽到的是《潛海姑娘》，它是同名記錄片的主題曲，由王立平作曲。該樂曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富有色彩，反映了我國第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動生活。

　　那就讓我們一起隨著潛海姑娘去海底世界吧！并請大家想一想（出示）：

　　（1） 全曲共分為幾段？哪兩段的旋律基本相同？這兩段的伴奏有什么不同。

　　（2） 第二段的情緒怎樣？可以用什么樣的線條表示？或者什么顏色？和其他段落相比，它的旋律有什么特點。

　　（3） 哼唱第一段，說一說樂曲描繪的是什么？

　　4、 完整欣賞

　　吉他的技巧在其中的表現(xiàn)作用如何？再來仔細的回味回味！你再聽了之后，還想說些什么？想對那潛海姑娘說些什么？

　　二、 總結(jié)下課

　　三、 作業(yè)：完成課后的思考題。

　　四、 教學后記：

　　第四課時

　　一、教學安排

　　八孔豎笛：《落水天》

　　二、常規(guī)練習

　　1、 師生禮儀

　　2、 發(fā)聲練習

　　三、八孔豎笛《落水天》

　　1、 出示樂譜

　　2、 視唱旋律，注意唱準前倚音。

　　3、 3用第二種指法演奏。它所奏出的音色比第一種指法明亮，它在與比它低的各音相連接時，避免了開、閉高音孔的特殊動作要求。

　　4、 聽范奏，感受樂曲的情緒和速度。

　　5、 練習吹奏。

　　四、作業(yè)

　　練習吹奏《落水天》。

　　五、課后小結(jié)：

《美麗的祖國》教案 篇2

　　活動目標

　　1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

　　2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

　　2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學資源。

　　3.幼兒學習資源②第32~33頁。

　　活動過程

　　1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

　　(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

　　(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

　　2.結(jié)合教師教學資源完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

　　(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

　　(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

　　3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

　　(1)嘗試仿編詩歌。

　　為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)

　　用同樣的方法仿編出其他詩句。

　　(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?

　　(3)師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

　　活動延伸：

　　1.閱讀幼兒學習資源②第32~33頁，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

　　2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。

《美麗的祖國》教案 篇3

　　活動目標

　　1.知道我們地祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

　　2.感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

　　3.借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　教學掛圖一幅，語言CD，動物圖片若干。

　　活動過程

　　1.采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。

　　小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的掛圖，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指，以示鼓勵)。

　　2.朗誦詩歌，教師用優(yōu)美的、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞、學習。

　　《美麗的祖國》

　　小白鵝說：“祖國有清清的河流。”

　　小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡。”

　　小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩。”

　　小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵。”

　　小朋友說：“祖國到處都有歡樂。

　　師：小朋友，你在剛才的詩歌里找到了什么?(請幼兒到前面的掛圖中指出)那他們說了什么?(借助情境幫助幼兒一起回憶)小朋友咱們說的對嗎?讓我們一起再來欣賞一遍詩歌。(播放語言CD)孩子們真聰明，現(xiàn)在我請一位小朋友說說詩歌中的“祖國”是什么意思?

　　幼兒各抒己見后，小結(jié)：“祖國”就是我們生活的環(huán)境，它不僅非常的大，而且有美麗的山河，富饒的物產(chǎn)，熱情的人們。

　　3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

　　師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還是哪些小動物的家?(小魚、烏龜、小蝦、小鴨子)鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。

　　4.活動延伸。

　　閱讀幼兒學習資源，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國》。

《美麗的祖國》教案 篇4

　　活動目標

　　1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。

　　2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

　　3、借助圖片或提示仿編兒歌。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動重點：

　　嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

　　2、各地風景圖片若干。

　　3、教師教學資源《美麗的祖國》。

　　活動過程

　　一、提問導(dǎo)入

　　1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容

　　分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。

　　2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。

　　二、朗誦詩歌

　　教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

　　三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

　　為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家)想想河流還是哪些小動物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。

　　師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。

　　小百科：祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。