《閃爍的煙花》教案（通用3篇）

《閃爍的煙花》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。

　　2、培養學生熱愛生活的情趣。

　　教學重、難點：啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。

　　教具學具： 繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

　　二、導入新課

　　1、春節過得愉快嗎？過春節時你最開心的事是什么？

　　2、過春節時哪些同學放煙花了？哪些同學看見別人放煙花了？哪些同學看見電視里放煙花了？

　　三、講授新課：

　　啟發學生回憶煙花的形狀

　　1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？

　　2、欣賞放煙花場景，激發學生興趣，認識不同形狀的煙花。

　　3、煙花的表現方法

　　1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現方法。

　　2）總結煙花的表現方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種顏色表現 。

　　3）找學生講講打算用什么工具來表現美麗的煙花。

　　四、作業要求

　　1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

　　2、可以表現自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。

　　3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

　　4、構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。

　　5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節。

　　五、作業評析

　　1、作業展示，學生選優并說一說為什么？

　　2、教師評析。評析標準：構圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優美多姿。

　　六、課后拓展：用多種形式、材料表現煙花

《閃爍的煙花》教案 篇2

　　1課時

　　教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。

　　教學重點：啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。

　　教學準備：有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

　　二、導入新課

　　1、 春節過得愉快嗎？過春節時你最開心的事是什么？（學生回答）

　　2、過春節時哪些同學放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見別人放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了？

　　三、講授新課：

　　啟發學生回憶煙花的形狀

　　1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回答，教師可以根據學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）

　　2、欣賞錄象中放煙花場景，激發學生興趣，認識不同形狀的煙花。

　　3、煙花的表現方法

　　1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現方法。

　　2）、總結煙花的表現方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種顏色表現 。

　　3）找學生講講打算用什么工具來表現美麗的煙花。

　　四、作業要求

　　1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

　　2、可以表現自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。

　　3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

　　4、構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。

　　5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節。

　　五、作業評析

　　1、作業展示，學生選優并說一說為什么？

　　2、教師評析。評析標準：構圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優美多姿。

《閃爍的煙花》教案 篇3

　　教學目標：

　　知識目標：了解煙花的形狀，學習用不同的線材表現煙花。

　　能力目標：培養學生綜合運用材料的能力和想象力。

　　情感目標：教育學生能安全使用工具，洋車功能良好的衛生習慣。

　　教學重點：

　　能運用多種材料表現形狀各異的煙花。

　　教學難點：

　　綜合運用多種方法設計表現不同形狀的煙花。

　　教學準備：

　　教具：煙花掛圖、課件、演示范畫、演示卡紙等、課件等。

　　學具：彩紙、絨線、皺紋紙、水彩筆、蠟筆等多種材料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　師：同學們，你們喜歡花嗎？你們喜歡什么花？

　　生：（略）

　　師；今天老師還要給你們介紹一種花，是什么呢？看完屏幕你就知道啦。

　　（課件演示）

　　師：對，是煙花。煙花又叫禮花、煙火，這節課我們就來學習第五課《閃光的煙花》。（教師板書）

　　二、傳授新知

　　1、讓生說說見過的煙花。

　　師：誰能告訴老師你見過真正的煙花嗎？它們是什么樣子的？

　　生：煙花像花、像傘、像……師：那么，你見過煙花是什么顏色的？

　　生：*、紅色、藍色、白色……

　　2、根據學生回答教師板書煙花開放的場面。

　　師：同學們，煙花這么漂亮，你是在什么時候見過？

　　生：（略）

　　師：在盛大節日或喜慶的日子燃放煙花，能增強節日氣氛，使節日更加亮麗迷人。

　　3、小結：師引導生欣賞與眾不同的煙花作品，鼓勵學生要像他們一樣大膽想象創作。

　　4、演示煙花的不同繪畫方法（線形、水滴形），講解繪畫技巧（由內向外畫）。師：煙花這么亮麗，你們想不想把它繪制下來呢？好，我們先看書中是怎樣表現的。（共同看書）

　　5、出示掛圖，欣賞學生作品

　　師：都表現了看煙花的什么情景？有那些方法和材料表現的？

　　生：有的仰頭看煙花，蠟筆繪畫和彩紙、塑料繩粘貼等

　　師：請同學們看一看分別用什么方法表現煙花？

　　生：彩紙粘貼，剪貼，塑料繩粘貼、繪畫。

　　師：繪制煙花的方法有很多，老師做了四幅，同學們看一看、猜一猜，老師用什么方法制作的。

　　師：真正的煙花是怎么做出來的呢，讓我們來看看工人叔叔是怎樣做的。

　　（課件演示）

　　師：你見過這樣的煙花嗎？在哪里見過？

　　生：（略）

　　師：煙花雖漂亮，但燃放時造成空氣污染，所以人們作了很多霓虹燈，現在我們走在大街上看到的五顏六色的燈光就像煙花綻放的精彩瞬間，它們裝點城市夜晚，使城市更加亮麗迷人。

　　6、學生交流：你想用什么方法和材料表現什么形狀的煙花？

　　師：如果是我們小朋友，你想用什么方法來制作煙花呢？

　　生：彩筆畫、彩紙貼、火柴粘貼、橡皮泥、豆粒等。

　　師：請同學們用自己的方法設計制作一幅煙花。

　　三、學生繪制，教師巡視指導。（輕音樂播放）

　　同學們的設想都很好，現在你們就選用你自己喜歡的方法和材料大膽的表現漂亮的煙花吧！（課件出示要求）

　　1.兩個人或小組合作完成一幅作品。

　　2.每人準備一個垃圾袋，裝廢棄垃圾。

　　3.給做好的煙花起名字。

　　教師巡回指導，提醒學生要安全使用工具。

　　四、欣賞學生作品

　　將作品貼到演示范畫中，學生互評，選出你最喜歡的作品，說說有那些地方值得你學習？

　　五、教師小結

　　大家都能大膽、認真的表現煙花，有許多同學都發揮了想象，用各種方法和材料設計表現出了與眾不同的煙花，他們這種敢想、敢創新的精神最值得大家學習。

　　六、課后拓展

　　除了用手工紙、塑料繩表現煙花以外，我們身邊還有哪些費舊材料可以用來表現煙花？（包裝袋、樹葉、舊報紙等）

　　板書設計：

　　5、閃光的煙花

　　要求：

　　1.形狀　2.大小　3.顏色　4.特點

　　范圖　　學生作品

　　附煙花作品欣賞：

　　（略）