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《充氣房子》教案

發布時間:2023-07-13

《充氣房子》教案(通用3篇)

《充氣房子》教案 篇1

  教學目標:

  1、會認12個生字,會寫8個生字。

  2、能正確、流利地朗讀課文。

  3、了解充氣房子這一現代建筑的優點,激發同學關注現代科技發展的興趣。

  教學重點:

  識字、寫字。

  教學難點:

  全文客觀平實,對二年級同學來說局部句子較長、難懂,指導同學讀通、讀懂,從而使同學了解充氣房子的優點, 激發同學關注現代科技發展的興趣。

  課時布置:

  一課時

  教學過程:

  一、激趣導入,識寫生字

  (一)教師激趣談話,出示生字詞:小朋友們,有兩個神秘的嘉賓即將來到我們現場,想知道他們是誰嗎?老師給你們透露一點信息:,一個是和你們一樣大的小朋友,一個是來自未來世界的機器貓。(同學自由猜想)看,他們來了,小叮當還要為我們展示它的超凡能力呢。(多媒體演示:出示本課生字詞)

  (二)提出自學要求,同學初讀課文:小叮當為我們帶來了許多漢字娃娃,喜歡他們嗎?讓我們把他們的名字叫準、記牢。要做到這兩點,老師告訴你們一個小訣竅:這些漢字娃娃就住在138頁22課里,大家趕快借助拼音讀課文,遇到不認識的字多讀幾遍,讀準字音,用自身最喜歡的方法記住他們,記準字形。(同學初讀課文,識記生字)

  (三)指名交流,說說識記方法:把自身認為學得很好的那個生字教給其他小朋友,并說說自身使用什么好方法記住這個字的?(同學可用加減法、換偏旁、組詞造句、編兒歌、說故事、猜字謎等方法識字,只要有理即可)。

  (四)鞏固練習:指名小老師自主選擇詞語教讀,教師相機正音,指導認讀;找小伙伴合作認讀;去掉拼音打亂順序搶讀。

  (五)出示帶生字的難點句練讀,測讀,競賽讀。

  (六)指導同學寫字:重點指導“瓦”“式”的書寫。

  課件演示“瓦”“式”的書寫過程,同學觀察、交流這兩個字的結構、筆順有何一起點和寫好這兩個字的要點。教師在田字格里范寫,同學試著書空,并在書上進行描紅練習。

  (七)揭示課題:聰明、認真的你們真令人喜愛,漢字娃娃要邀請你們觀賞他們的家(多媒體出示充氣房子和課題,配小叮當的聲音:我的百寶袋里可沒有這個,這是什么呀?)。

  【設計意圖:識字寫字是全文的重點。這個局部的設計為同學創設了學習的情境。始終關注同學的興趣點,不時激勵,使同學始終有新的目標,從而使同學興趣昂然地在初讀課文中,達到了會識字會寫字的目的.】

  二、以疑導引,讀中感悟

  (一)出示叮當的問題:充氣房子有哪些優點?你們愿意協助小叮當嗎?那就讓我們再讀課文,在文中尋找答案吧!

  (二)帶著問題以多種方式讀第二到第五自然段。

  1、師、生接讀,男、女生接讀。

  2、生默讀喜歡的段落,勾畫出優點。

  3、同學以自身喜歡的方式自由讀勾畫的段落,并感悟。(小聲讀、大聲讀、自身讀、找同伴讀等)

  (三)同學讀后自由回答,教師據同學回答相機指導,重點指導第二、三自然段的朗讀。

  (1)二自然段據同學匯報相機出示實物模擬充氣房子充氣過程,使同學結合生活實際直觀形象地感知。然后讓同學再讀第四句,說說自身有什么想法?(充氣房子建造速度快,很神奇等),相機指導同學帶著感知讀第四句,同學齊讀第二自然段。

  (2)第三自然段據同學回答相機出示底特律充氣體育館的實體圖,引導同學結合圖感知底特律充氣體育館的高大。指導同學帶著自身的感悟讀本段。

  【設計意圖:在這個環節中,教師重視同學的朗讀訓練,抓住文章主要局部,通過多種方式的讀,使同學對文章的結構有了清晰的感知,并結合實物模擬、實體圖形象感知,化繁為簡,化難為易,從而將難點局部讀通、讀懂,讀出感悟.】

  三、總結延伸,內化情感

  (一)進一步激發關注現代科技發展的興趣:小朋友們,你們今天的出色表示打動了叮當和大雄,他們對你們——未來的主人充溢了信心和期待,你們聽:(多媒體出示聲音――文章最后一段)感情朗讀最后一段。

  (二)教師安排作業,啟迪同學大膽創想,并為追求美好的明天而努力奮斗。

  【設計意圖:通過小朋友們喜愛的動畫人物和展望未來,進一步激發小朋友們的發明思維和關注現代科技發展的興趣,從而對未來充溢神往,發生內驅力。】

《充氣房子》教案 篇2

  教學目標:

  1、運用結合上下文和聯系生活實際的方法理解本課的生詞,積累10個詞語。

  2、了解“充氣房子”這現代建筑的優點,激發關注現代科技的興趣,鍛煉發明力和想象力。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習默讀課文。

  教學重難點:

  1、了解充氣房子的優點。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學方法:

  一、談話導入,激趣入題

  1、同學們,房子大家最熟悉了?你都見過哪些特別的房子呢?

  2、生自由說。

  3、呀,同學們見過這么多的房子,但是有一種房子你們肯定沒見過,它就是“充氣房子”。(板題)

  二、引導質疑,初讀課文

  1、此時此刻,你們的小腦袋里是不是有很多的小問號呀?讓同學提問,可能會問的問題:

  ⑴充氣房子是什么樣子的呀?

  ⑵它是用什么資料做成的呀?

  師相機板書:資料

  2、不止你們,就連老師也很想知道答案,就讓我們一起來看看課文吧!

  3、生自由讀課文,要求給自然段標序號。

  4、充氣房子是用什么資料做成的?(輕便、結實)師相機板書。

  5、從哪里知道的?(第2自然段)能給大家讀一下嗎?

  三、精讀課文,感悟理解

  1、普通房子是用什么資料做成的?(磚瓦、木料、水泥、鋼材)

  2、我想請一位同學上臺來跟老師一起做個實驗。

  ⑴桌上擺放:木料、鋼材、磚頭、氣球。

  ⑵讓同學選出普通房子所需的資料,把它們拿起來感覺一下(重、不方便)。

  ⑶再拿起充氣房子所需的資料感覺一下(輕、方便)。

  ⑷引出“輕便”一詞,加深同學理解。

  3、那人們又是怎樣用這種“輕便”、“結實”的資料做成充氣房子的呢?請同學們齊讀第三、四句話。用自身的話說一說。

  4、再讀三、四句,看看課文用了哪些詞來清楚地介紹充氣房子。引導同學注意“……然后……再……不一會兒……”等詞句,在朗讀中體會說明的條理性。

  5、充氣房子和普通房子有很大的不同,難怪課文的開頭就告訴我們“充氣房子是新型的現代建筑。”

  6、請同學們齊讀第1自然段。

  7、你知道了什么?(充氣房子具有很多優點)相機板書、優點。

  8、充氣房子具有哪些優點呢?請同學們讀2、5自然段。

  9、匯報、交流。

  10、從哪里看出來的?(第4自然段可讓同學上臺演示)

  11、指導讀好相應段落。

  12、充氣房子有這么多的優點,你最喜歡它的哪一個優點?為什么?同學自由說,再讀相應段落。

  13、學習第6段。

  ⑴齊讀此段。

  ⑵抓住“各式各樣”、“奇妙”等詞,師提問:充氣房子會以哪些樣式出現,會有什么“奇妙”之處呢?

  ⑶同學自由說自身理想中的房子。

  ⑷同學們的想法真是奇妙,你愿意用手中的畫筆設計一座你理想中的房子嗎?

  ⑸生:畫出各種房子,并寫上設計意圖。

  ⑹展示:把最美觀、最有創意的畫展現給大家看,并請生介紹設計意圖。評出“小設計師”。

  四、總結全文

  同學們,你們真了不起,不但學會了提問題,還學會了從課文中找答案。我們了解了充氣房子的優點,設計這么多美麗實用的新型房子,希望大家努力學習,長大后成為真正的設計師!

  板書設計:

  充氣房子

  資料:輕便 結實

  很軟 高大

  特點:搬運方便

  造價低

《充氣房子》教案 篇3

  教學目標

  1、用學過的知識和方法認寫本課生字。

  2、運用結合上下文和聯系生活實際的方法理解本課的生詞,積累10個詞語。

  3、了解“充氣房子”這一現代建筑的優點,激發關注現代科技的興趣,鍛煉創造力和想象力。

  4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習默讀課文。

  教學重點

  1、學習本課的生字、新詞。

  2、了解充氣房子的優點。

  教學準備

  師:本課的生字、詞語卡片;多媒體課件。

  生:圖畫紙、彩色筆。

  教學時間

  1~2課時

  教學過程

  一、情景導入:激趣入題

  1、孩子們,房子大家最熟悉了。你都見過些什么特別的房子呢?

  2、課件出示:少數民族的房子、高樓、圓頂樓、塔樓、吊腳樓,并配上輕音樂。

  3、導入新課:這些房子美嗎?今天老師帶領大家去認識一種新型的房子。(出現課文題目。)

  二、初讀課文、認讀生字

  1、想知道“充氣房子”是什么樣的嗎?借助拼音自讀課文。要讀準字音,把句子讀通順,特別留意課文中戴紅色拼音小帽的字,把它多讀幾遍。記住它的名字。

  2、大家看老師手中的生字娃娃,你都認識它們嗎?

  讀生字卡片,抽讀、領讀、齊讀,教師正音。

  3、想記住它們嗎?你用什么方法記,說給同學們聽聽。

  4、想美美地寫一寫嗎?請工整地寫在田字格里。生寫、互評。重點指導“式”字,呈三角形; “造”字“之”的寫法;“壓”上下寬窄一致。

  三、精讀課文、感悟理解

  課件出示:第1自然段的文字,把“新型”、“優點”描紅。

  1、導讀第1自然段,引導質疑:你最想知道什么呢?

  (1)為什么“充氣房子”是新型的現代建筑?

  (2)“充氣房子”有哪些優點?

  2、讀書解疑,導學第2、3、4自然段。

  (1)默讀第2、3、4自然段,你讀懂了什么?(充氣房子的優點:節省材料、人力和時間;很軟、很高、很大;搬運方便;造價很低。)

  (2)你最喜歡它的哪個優點?選擇你喜歡的段落讀一讀。抽生讀,抓重點詞句體會。

  (3)重點導學第2自然段,教給學習方法。

  a、從哪里看出充氣房子節省材料、人力、時間,而且建造方便呢?

  b、課件出示:

  普通房子建筑材料:磚瓦、木料、水泥、鋼材等;充氣房子的建筑過程:先用輕便、結實的材料制作各種形狀的套子和通道,然后緊密連接,再拉運到工地上,最后把空氣打進去變成美麗的充氣房子。

  c、品讀本段第3、4句體會說明的條理性。

  d、練習用“然后……再……不一會兒”等詞說一句條理清楚的話。

  e、小結全段,總結學法:抓住重點詞句體會意思的方法。

  (4)全班交流:在交流中,引導讀好相應的語段,從中了解充氣房子可以建得很高大、搬運方便、造價低廉的優點。

  3、學習第6自然段。

  (1)齊讀最后一段。

  (2)想一想,這一段告訴了我們什么?

  (3)“各式各樣”、“奇妙”說明了什么?

  四、發揮想象、拓展延伸

  1、“充氣房子”有這么多優點,你愿意用手中的五彩畫筆設計一座你理想中的房子嗎?

  2、生繪畫出各式各樣的房子,并寫上設計意圖。

  3、展示。把最美觀、最有創意的畫通過實物展示臺展現給大家看,評出“小設計師”。

  4、總結全文。

  同學們,你們真了不起,不但學會了提問題,還學會了從課文中去找答案。我們了解了充氣房子的優點,設計了這么多美麗實用的新型房子,希望大家努力學習,長大后成為真正的設計師!

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